河南大學(xué)大一學(xué)生楊千藝至今仍在回味幾天前的一場疫情防控網(wǎng)上思政大課?！罢痹诩抑锌?0天了，每天讀著疫情相關(guān)的信息，她有些焦躁、困惑。直到看到主講教師、中央財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授馮秀軍放出的這樣兩張照片：一張是17年前父親抗擊非典的影像，一張是17年后長大的孩子抗擊新冠肺炎疫情的身影。在馮秀軍娓娓道來的講述中，楊千藝紅了眼眶：“我突然感覺青春是可以延伸的。我覺得無聊時，我的同齡人們正成為這一代最勇敢的人。我能為國家、為自己的青春做些什么呢？”……這是一場“現(xiàn)象級”的思政大課，全國千萬大學(xué)生“擠”進直播間，一堂生動的思政課也由此打上了與國家同向同行的烙印。

　　用好思政的“鹽”，才能講出真理的“味”。2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。一年來，全國各地教育部門和學(xué)校認真貫徹落實總書記重要講話精神，不斷創(chuàng)新思政課教育教學(xué)，推動思政課教師隊伍建設(shè)，加強思政課建設(shè)保障，為青年人打好精神底色、夯實人生根基。

　　蹚出思政課教學(xué)改革的新路徑

　　研究了一輩子的能源與動力，3月9日，中科院院士、西安交通大學(xué)教授陶文銓變身為思政課教師，向全國青年學(xué)子講起“戰(zhàn)疫中的科學(xué)精神”。

　　在這段20分鐘的視頻中，81歲的老人講述了在新中國不同歷史時期，一批批共和國建設(shè)者攻堅克難、逆行而上的勵志故事，勉勵廣大青年面臨困難時堅韌不拔、從容不迫，培養(yǎng)奮斗精神和家國情懷。

　　拍攝“疫情中的家國情懷”微視頻、開設(shè)“青年說·戰(zhàn)疫情”微信欄目……面對來勢洶洶的疫情，陜西不少高校制定了思政課線上教學(xué)方案，充分挖掘抗擊新冠肺炎疫情中生動豐富的思政育人元素，高質(zhì)量、多形式、全方位開展疫情防控期間思政課教學(xué)，把中國特色社會主義的制度優(yōu)勢從“云端”講到學(xué)子心底。

　　“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”一堂好的思政課，要直面問題講，更要貼著人心講。一年來，《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》等指導(dǎo)性文件密集出臺，全國各地思政課教師深刻把握“八個相統(tǒng)一”要求，在用好思政的“鹽”、講出真理的“味”的技術(shù)和藝術(shù)上不斷探索，蹚出思政課教學(xué)改革新路徑。

　　入腦入心的思政課，要學(xué)理透徹。2019年秋季學(xué)期，清華大學(xué)精心部署、周密備課，高質(zhì)量地開設(shè)了“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程。以“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義”為基本主線，共八個專題，老師們以廣闊的視野、深厚的理論功底、生動的語言向?qū)W生講解馬克思主義與中國的“歷史緣分”“近代結(jié)合”和“當(dāng)代飛躍”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思踐悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的博大精深。學(xué)子們紛紛反映這門課如“及時雨”，解疑釋惑、“非常解渴”。

　　入腦入心的思政課，要因材施教。2019年冬季，在北京體育大學(xué)冰上氣膜館，思政課教師陳世陽和著名花樣滑冰選手、北體大競技體育學(xué)院教師張昊聯(lián)袂，從“以人民為中心”的體育價值觀、“體育強國夢與中國夢緊密相連”的體育地位觀和“改革創(chuàng)新、建設(shè)體育強國”的體育發(fā)展觀三個方面，挖掘體育中的思政元素和育人功能，給同學(xué)們帶來了一堂與眾不同的“冰上思政課”。

　　入腦入心的思政課，更要因地制宜。一年來，教育部積極實施“一省一策思政課”集體行動，推動各地因地制宜打造思政課品牌項目，浙江的“課說浙江”思政課教學(xué)集體大備課、安徽的“勞動模范和工匠大師進校園”、廣東的“馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)”精品思政課、四川的“‘精準思政’教學(xué)模式”等，廣受師生好評。

　　　按下思政課教師隊伍建設(shè)的“加速鍵”

　　北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授熊曉琳還有一個特殊的身份——“準思政課教師”的教師。

　　她主持的“熊曉琳名師工作室”，承擔(dān)著每年培訓(xùn)高校思政課新上崗教師的任務(wù)。針對新上崗教師的需求和特點，熊曉琳設(shè)計了思想政治理論素質(zhì)、思政課建設(shè)和師德教育、教學(xué)法和基本技能訓(xùn)練、科研基礎(chǔ)能力訓(xùn)練、異地教學(xué)等五大模塊培訓(xùn)內(nèi)容。

　　在教學(xué)法和基本技能訓(xùn)練方面的“微格訓(xùn)練”中，她把幾個學(xué)員分為一組，每個學(xué)員上15分鐘的課，其他學(xué)員聽課后，對比自己互評?！拔覀円矔堰@15分鐘錄成視頻，讓學(xué)員自看自評，還把視頻發(fā)給專家，由專家進行診斷點評?！毙軙粤照f。有學(xué)員感慨，“微格訓(xùn)練”仿佛是給自己的教學(xué)做了一次“核磁共振”，授課水平得到快速提升。

　　“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩??！币荒陙恚蛾P(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》《新時代高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》等文件相繼出臺，為打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍按下了“加速鍵”。

　　加速配齊配強隊伍。長久以來，師資短缺、班容量過大等一直影響著思政課的教學(xué)效果。教育部相關(guān)負責(zé)人告訴記者，一年來，全國新增專兼職高校思政課教師1.8萬名，其中專職思政課教師6000多名：“我們還在積極推動地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位管理專家、社科理論界專家、各行業(yè)先進模范以及高校黨委書記校長等上講臺講思政課?！?/p>

　　加速提升隊伍素質(zhì)。本科與碩士攻讀政治學(xué)專業(yè)的楊小斌，曾認為自己在高中政治課上是絕對的引領(lǐng)者。但一次因為一個問題沒講解清楚，學(xué)生課下在黑板上寫下這樣一句話：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界?！边@讓他產(chǎn)生了深深的“本領(lǐng)恐慌”?！敖虒W(xué)是相長的過程，也是學(xué)無止境的藝術(shù)?！边@位北京市十一學(xué)校的政治教師申請了清華大學(xué)思政課骨干教師提升計劃教育博士項目，開始了博士研究生的學(xué)習(xí)。

　　加速搭建教師成長平臺。如今，很多思政課教師都愛登錄新建的“全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”。“我們在平臺創(chuàng)新設(shè)立全國高校思政課教師‘周末理論大講堂’，邀請社科領(lǐng)域權(quán)威專家，指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話和在《求是》發(fā)表的重要文章共26篇，全年瀏覽量達90余萬次，累計培訓(xùn)150萬人次。”教育部相關(guān)負責(zé)人介紹。

　　　筑牢思政課堅實發(fā)展的根基

　　去年出臺的《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》，讓吉林省高中政治教師劉雪玲激動不已。在這份文件中，要求突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實效的導(dǎo)向，還要求制定與中小學(xué)思政課教師崗位特點相匹配的評價標(biāo)準。

　　“原來政治課經(jīng)常被當(dāng)作副課、無關(guān)緊要的課程，經(jīng)常有老師‘借’我的課補課?，F(xiàn)在各級領(lǐng)導(dǎo)都很重視思政課建設(shè)，我期待更多的細則落地?！眲⒀┝嵴f。

　　“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。各級黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施?！币荒陙?，各地積極推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍，為思政課改革創(chuàng)新、堅實發(fā)展筑牢根基。

　　“編外教師”多了——各地主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視思政課建設(shè)。數(shù)據(jù)顯示，2019年，31個省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團主要領(lǐng)導(dǎo)共講課、聽課、調(diào)研思政課200余次。有些省委領(lǐng)導(dǎo)為上好課，還專門調(diào)閱部分高校思想政治理論課教師的教案、講義以及大學(xué)生課堂筆記，并與學(xué)生座談，了解學(xué)生思想狀況，掌握大量第一手材料，為授課作充分準備。

　　支持力度大了——教育部會同中宣部在國家社科基金設(shè)立“思政課研究專項”，精心研究設(shè)計選題指南，首批設(shè)立151個項目、支持經(jīng)費3000余萬元。在教育部“高校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃”中設(shè)立“高校思想政治理論課教師研究專項”，從2020年起，年度支持經(jīng)費達到1億元左右。

　　“指揮棒”開始轉(zhuǎn)向了——教育部還要求高校思政課教學(xué)進一步提高教學(xué)和教學(xué)研究占比，將教學(xué)效果作為思政課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘的根本標(biāo)準。

　　“我們有底氣、有能力開好、講好思政課?！苯逃肯嚓P(guān)負責(zé)人告訴記者，下一步教育部將實施攻堅行動，切實推動各地各校因地制宜、因校制宜地辦出思政課特色品牌：“我們將以嶄新的精神風(fēng)貌、工作狀態(tài)，深入推動新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！?/p>

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