2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調(diào)，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)。

　　辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。一年來，北京市深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，持續(xù)推進學校思政課改革創(chuàng)新，不斷完善和提煉鑄魂育人的“北京模式”。

　　圍繞“怎么講”，推“有料有效”的思政金課

　　穿上戲服，舞起水袖，唱起京劇《穆桂英掛帥》……講臺上的教師邊表演邊解說唱段背后的故事，氛圍異常火熱。一堂融京劇與思政育人元素于一體的“課程思政”，令人耳目一新。這是在北京高校思政課和課程思政改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會上，中國戲曲學院教授張晶的一堂公開課。

　　如今，在北京市大中小學校的課堂里，這樣內(nèi)容新穎、形式活潑的思政課教學比比皆是。

　　在清華大學，青年教師李蕉開設(shè)的黨史課在選課季往往“一課難求”。“有挑戰(zhàn)但更有收獲”，這是每一個上過黨史課的學生的共同感受?！胺D(zhuǎn)課堂”的全新教學形式，引導(dǎo)學生從史料當中感悟歷史的全新學習模式，讓每一個聽課的學生有參與感、更有成就感。

　　除了一線思政課教師，一年來，北京市委書記蔡奇等20多位市級領(lǐng)導(dǎo)干部走進校園、走上講臺，實地調(diào)研思政課教育教學現(xiàn)狀，面向師生開設(shè)思政大課。

　　近年來，北京經(jīng)歷的大事很多。在每一個重大節(jié)點，北京市都深入挖掘其中蘊藏的教育契機，讓思政課成為最鮮活的時政寫照，不斷打造一批批“有料有效”的思政金課。

　　在新中國成立70周年的訓(xùn)練場上，首都高校學生們?nèi)橥度耄狭艘惶蒙鷦拥男轮袊鴼v史課、愛國主義教育課、新時代思政課，他們在親身參與、親身體會的過程中，自我教育、互相影響，實現(xiàn)了“潤物無聲”的育人效果。

　　近日，在“學習強國”平臺上，9位來自首都各領(lǐng)域知名專家學者主講的“在經(jīng)歷中學習——疫情防控公開課”火了。公開課宣傳片上線一天，點贊數(shù)就超過2.1萬。中國人民大學校長劉偉的公開課上線一天，觀看量超過500萬人次。中國政法大學校長馬懷德的公開課上線不到3小時，觀看量就達到了25萬人次。

　　在新冠肺炎疫情肆虐時期，北京市及時指導(dǎo)廣大思政課教師將疫情防控的生動實踐轉(zhuǎn)化為鮮活課堂，讓思政課教學第一時間服務(wù)于疫情防控大局。

　　聚焦“在哪講”，樹開門辦思政理念

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來，北京全市中小學生開始了一段特殊的“停課不停學”時光。

　　連日來，北京市東城區(qū)樹立成長不延期、生活即教育、處處是課堂的理念，讓疫情防控成為特殊的“教材”、別樣的“課堂”，一場場鮮活、生動的思政教育在孩子們心中種下“家國情懷”的種子。

　　在冰心先生母校北京一六六中學，一場名為《在新聞中讀懂中國》的云上講堂吸引了來自北京、湖北、山東、浙江等10省市的4000多名聽眾。北京大學馬克思主義學院博士生導(dǎo)師孫蚌珠教授、中國人民大學馬克思主義學院博士生導(dǎo)師王易教授兩位高校思政課“大咖”全程聆聽講座并進行點評，認為這次活動是北京市基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線在特殊時期、特定場域創(chuàng)新學校思政課形式內(nèi)容、提升公眾媒介素養(yǎng)的一次有益探索。

　　北京市特級校長王蕾認為，從高校思政課到學校思政課，“一字之變”使大、中小學得以經(jīng)常坐到一起，圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)開展一系列研究與合作。

　　去年9月，北京市人大常委會的會場迎來了一群特別的“客人”。受到邀請的，是來自首都部分高校、通州區(qū)部分中學的16位思政課教師，他們的到來，開創(chuàng)了思政課教師觀摩市人大會議的先河。

　　一年來，北京市在聚焦課堂教學“主渠道”的同時，圍繞“開門辦思政”開辟了一系列思政課新渠道。讓一線思政課教師走進人大、政協(xié)，感受“共商國是”“參政議政”的人民民主氛圍，豐富政治生活的體驗平臺、思政課程的教學平臺。

　　去年底，清華大學馬克思主義學院將思政課課堂放在了“紅墻意識”的發(fā)源地——北京市西城區(qū)西長安街街道，組織學生以問題為導(dǎo)向深入了解基層實踐，在開展社會實踐與志愿服務(wù)工作中與基層群眾開展面對面交流，從一個個基層的故事中感悟真實的黨建實踐。

　　關(guān)注“誰來講”，讓有信仰的人講信仰

　　面向新上崗教師，通過集中培訓(xùn)、一對一幫扶等，讓教師站住講臺；面向中青年教師，實施“揚帆資助計劃”“擇優(yōu)資助計劃”，讓教師站穩(wěn)講臺；面向骨干教師，通過設(shè)立名師工作室，評選特級教授、特級教師，讓教師站好講臺。他們以“用心”換來“入心”，當好學生成長引路人。

　　目前，北京高校各類課程與思政課相互配合，全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程體系初步建立，在市級層面開設(shè)了“藝術(shù)名家領(lǐng)讀經(jīng)典”思政課示范課，濮存昕、馮遠征、宋飛等藝術(shù)名家紛紛走上講臺，架起了藝術(shù)和思政課之間的橋梁。

　　“結(jié)合經(jīng)典藝術(shù)作品講授思政課，這一年，我們思政課和藝術(shù)專業(yè)課相比不再是‘配角’了。”中國戲曲學院思政部教授梁建明如是說。

　　為及時將習近平總書記最新重要講話精神融入思政課教學，北京市還建立了學校思政課教師“同備一堂課”機制，并實現(xiàn)了全市思政課教師備課全覆蓋。最近，“習近平總書記關(guān)于疫情防控的重要講話精神集體備課活動”在線觀看量突破了10萬人次。

　　去年8月，一場輕松愉快的座談會在清華大學舉行。現(xiàn)場除了清華大學教師，還有25名入選學校“思政課骨干教師提升計劃教育博士項目”的新同學，他們都是全國各地中學思政課一線的骨干教師。這是清華大學第一次專門面向中學思政課教師開辦的教育博士項目，旨在讓一線中學思政課教師走進大學校園，接受系統(tǒng)化的理論學習、專業(yè)訓(xùn)練、學術(shù)滋養(yǎng)。

　　為了加強思政課專職教師后備人才培養(yǎng)，北京市2016年設(shè)立了北京高校馬克思主義理論專業(yè)新生獎學金、學術(shù)獎學金，并不斷完善評審機制，擴大評審覆蓋面，進一步強化思政課專職教師后備人才培養(yǎng)。

　　作為項目的受益者，中國人民大學馬克思主義學院博士研究生單文鵬說：“作為一名思想政治教育專業(yè)的博士研究生，我們明顯感覺到現(xiàn)在‘學馬學共’空前受重視，這更加堅定了我畢業(yè)后成為一名光榮的思政課教師的決心！”

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