武漢晚報(bào)訊(通訊員羅明艷)“小朋友們，下次課程你們還想了解什么內(nèi)容？”10日，在東湖高新區(qū)花山街道橘園社區(qū)，新學(xué)期的第一堂社區(qū)“共益課堂”開(kāi)課了。臨近結(jié)束時(shí)，社區(qū)向孩子們發(fā)起心愿征集。

　　當(dāng)天是橘園社區(qū)“橘小七”共益課堂的開(kāi)課儀式，此前，社區(qū)向孩子和家長(zhǎng)征集了他們感興趣的主題，邀請(qǐng)到醫(yī)護(hù)人員、派出所工作人員及在校大學(xué)生作為志愿者，分別進(jìn)行授課。

　　百康綜合門(mén)診部的醫(yī)護(hù)人員鄧文俊為孩子們帶來(lái)一堂青少年急救知識(shí)課?！坝龅酵瑢W(xué)溺水怎么辦？”“吃東西噎住了怎么辦？”“被貓抓了怎么辦？”……鄧文俊將一個(gè)個(gè)日常生活中可能遭遇的緊急情況以場(chǎng)景形式生動(dòng)講解，并親身示范急救動(dòng)作、緊急處理措施等。

　　來(lái)自花山派出所的工作人員宋智楊結(jié)合小學(xué)生心理特點(diǎn)，從如何預(yù)防校園霸凌的角度講起，通過(guò)播放視頻、互動(dòng)問(wèn)答等形式，引導(dǎo)孩子們尊重他人，機(jī)智應(yīng)對(duì)可能遭遇的欺凌行為，維護(hù)自身正當(dāng)權(quán)益。

　　隨后，在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)中韓新媒體學(xué)院大學(xué)生志愿者的輔導(dǎo)下，孩子們學(xué)習(xí)了書(shū)法、繪畫(huà)課程，并在志愿者老師的指導(dǎo)下分別創(chuàng)作教師節(jié)主題的書(shū)畫(huà)作品。

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人介紹，去年社區(qū)開(kāi)展了公益課堂活動(dòng)，今年更名為“共益課堂”，正是希望“共同參與，共同受益”的理念深入人心。今年，社區(qū)邀請(qǐng)多位學(xué)生家長(zhǎng)參與輪值，負(fù)責(zé)課堂管理的志愿服務(wù)工作，協(xié)助老師進(jìn)行簽到、資料整理等。

　　每次開(kāi)課前，社區(qū)都會(huì)向孩子和家長(zhǎng)們進(jìn)行主題征集，同時(shí)鏈接轄區(qū)及社會(huì)上各類(lèi)資源，邀請(qǐng)多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士成為志愿者教師。

　　三年級(jí)小學(xué)生程啟杰是第二次報(bào)名參加活動(dòng)。今年，他的媽媽漆艷紅成為一名家長(zhǎng)志愿者。漆艷紅說(shuō)，通過(guò)社區(qū)“共益課堂”活動(dòng)，孩子掌握到課堂以外的知識(shí)，她也與其他家長(zhǎng)成為朋友，加深彼此間的了解。

　　社區(qū)書(shū)記許晶介紹，在越來(lái)越多志愿服務(wù)和共同締造活動(dòng)的開(kāi)展下，社區(qū)居民的幸福感、獲得感得到了提升，社區(qū)服務(wù)模式也更為多元，形成多方聯(lián)動(dòng)、共同參與的社區(qū)治理新格局。