歲序常易，華章日新。雷鋒精神在歷史的淘洗下不斷豐富和發(fā)展，早已融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，也已構(gòu)成中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要一脈。習(xí)近平總書(shū)記在對(duì)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)作出的重要指示中強(qiáng)調(diào)，要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，教師是教育發(fā)展的脊梁，也是支撐國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的“承重墻”。習(xí)近平總書(shū)記指出雷鋒精神的核心是“信念的力量、大愛(ài)的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣”。新時(shí)代教師的初心是教書(shū)育人，立德樹(shù)人，具體表現(xiàn)為：對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任的信仰之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至的仁愛(ài)之心，對(duì)教師育人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木次分模瑢?duì)教育教學(xué)銳意進(jìn)取的創(chuàng)新之心。新時(shí)代新征程中，用雷鋒精神涵養(yǎng)教師初心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要，是為黨育人、為國(guó)育才的需要。

　　以信念的力量鑄就教師的信仰之心

　　以雷鋒精神中“信念的力量”鑄就教師對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任的信仰之心，是鑄魂工程。理想信念是雷鋒精神的第一要義。雷鋒日記中曾寫(xiě)道：“為了黨和人民的事業(yè)，就是入火海，進(jìn)刀山，我甘心情愿，頭斷骨粉，身紅心赤，永遠(yuǎn)不變?！崩卒h精神里，有永不褪色的信仰，有堅(jiān)如磐石的信念。作為新時(shí)代人民教師，對(duì)教育的信仰是立業(yè)之基。對(duì)教育事業(yè)有堅(jiān)定的信仰信念是“四有”好老師的首要標(biāo)準(zhǔn)。教師要堅(jiān)定信念，始終同黨和人民站在一起，自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。熱愛(ài)教育事業(yè)，要有“干一行，愛(ài)一行”的情懷和信念，“做一事，專(zhuān)一事”的執(zhí)著和堅(jiān)定。只有筑夢(mèng)如磐、追夢(mèng)無(wú)悔，才能為人師、心懷“國(guó)之大者”。為人師者，只有堅(jiān)守信念，把信仰之心貫穿教書(shū)育人全過(guò)程，方能抵御精神困頓、克服職業(yè)倦怠、固守精神家園、恪盡責(zé)任之心，在自己的事業(yè)上身紅心赤，努力培養(yǎng)堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　以大愛(ài)的胸懷涵育教師的仁愛(ài)之心

　　以雷鋒精神中“大愛(ài)的胸懷”涵養(yǎng)教師對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至的仁愛(ài)之心。雷鋒“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”，心懷大愛(ài)，就是將生命的每一分熱，都無(wú)私奉獻(xiàn)給人民。教師要育人、樹(shù)人，首先要愛(ài)人、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心之所愿。教師應(yīng)不忘仁愛(ài)之心，涵養(yǎng)教育情懷，在教書(shū)育人的具體實(shí)踐中樹(shù)立“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情操；以甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石為榮；以服務(wù)學(xué)生，助力學(xué)生成長(zhǎng)為樂(lè)；對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，真心關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，不求揚(yáng)名、不問(wèn)回報(bào)。教育不止知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴，以愛(ài)為底色，做有溫度的教育。新時(shí)代教師要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，全身心投入教育教學(xué)中。做學(xué)問(wèn)之師，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)；做品行之師，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生的心靈之窗。師者，以自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)和關(guān)懷點(diǎn)亮學(xué)生眼前的一束光，把黨的關(guān)懷和溫暖傳遞到每一個(gè)學(xué)生心田之中，如此方能弦歌不輟，愛(ài)心相傳。

　　以忘我的精神根植敬畏之心

　　教育大計(jì)，教師為要?！巴业木瘛笔抢卒h精神的核心。教師在教書(shū)育人的過(guò)程中，唯有對(duì)教師的稱謂和崗位含有敬畏之心，方能自覺(jué)地把個(gè)人追求融入人才培養(yǎng)的教育事業(yè)中，達(dá)到忘我的境界。學(xué)生是未來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的主力軍，是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的逐夢(mèng)人，教師就是主力軍的指揮師、逐夢(mèng)人的引路者。教書(shū)育人，是使命亦是責(zé)任。雷鋒日記中寫(xiě)道：“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的，我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘?！崩卒h在字里行間中體現(xiàn)出為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。在新時(shí)代新征程上，廣大教師更需要將雷鋒同志對(duì)工作的敬畏之心作為自身立德樹(shù)人的根本，將“螺絲釘”精神內(nèi)化于心、外化于行，善做善鉆，不斷提升教育教學(xué)水平，爭(zhēng)做學(xué)生的領(lǐng)路人、行業(yè)的開(kāi)拓者，努力成為師德高尚的“大先生”。

　　以進(jìn)取的銳氣淬煉創(chuàng)新之心

　　教師是教育活動(dòng)中的重要承擔(dān)者，是人才培養(yǎng)中的主要貢獻(xiàn)者。中共中央辦公廳2012年3月印發(fā)的《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》中提出：“弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。”新時(shí)代賡續(xù)、弘揚(yáng)雷鋒精神，要求教師在人才培養(yǎng)中以進(jìn)取的銳氣淬煉創(chuàng)新之心，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。教師要提高自身的課堂教學(xué)創(chuàng)新能力、學(xué)生管理創(chuàng)新能力、科研創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀人才已經(jīng)成為時(shí)代之需、育人之要。雷鋒日記中寫(xiě)道：“螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗，才不會(huì)生銹。人的思想也是這樣，要經(jīng)常檢查，才不會(huì)出毛病?！苯處熞杂X(jué)地像螺絲釘一樣經(jīng)常拿出來(lái)洗一洗、曬一曬，讓自己的思想永不生銹，與時(shí)俱進(jìn)地不斷錘煉教育本領(lǐng)，自覺(jué)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論改進(jìn)教育方法與教育理念、研究學(xué)生新情況、解決學(xué)生新問(wèn)題，努力做教育改革的奮進(jìn)者和教育領(lǐng)域的“新時(shí)代雷鋒”。

　　（作者系長(zhǎng)沙理工大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)）