調(diào)查研究不僅是一種工作方法，而且是關(guān)系黨和人民事業(yè)得失成敗的大問(wèn)題?；厥孜覀凕h98年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史，深入調(diào)查研究始終是做好各項(xiàng)工作的一件傳家寶。

　　“調(diào)查研究要注重實(shí)效，使調(diào)研的過(guò)程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過(guò)程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過(guò)程，成為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過(guò)程?！痹凇安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部做好調(diào)查研究提出明確要求。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，只有深入實(shí)際、深入群眾、注重實(shí)效，才能正確認(rèn)識(shí)客觀世界、更好改造主觀世界，也才能深入轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、增進(jìn)同人民群眾的感情。

　　好的調(diào)查研究的一大共性，在于“身入”實(shí)際、“心至”群眾。調(diào)查研究是否實(shí)事求是、能否促進(jìn)工作，不在于調(diào)研的規(guī)模有多大、時(shí)間有多長(zhǎng)，關(guān)鍵要看調(diào)研的實(shí)效、看調(diào)研結(jié)果的運(yùn)用、看能不能把問(wèn)題解決好。一場(chǎng)高質(zhì)量的調(diào)查研究，既要“調(diào)查”，也要“研究”，通過(guò)“身入”實(shí)際、“心至”群眾，找到事物的本質(zhì)規(guī)律，找到解決問(wèn)題的正確辦法。

　　身入，才能克服研而不調(diào)，避免凌空蹈虛。人民群眾中有無(wú)窮智慧，基層實(shí)踐里有萬(wàn)千高招。如果只滿足于看材料、聽(tīng)匯報(bào)、上網(wǎng)絡(luò)，憑經(jīng)驗(yàn)辦事、拍腦袋決策，就很難捕捉層出不窮的新情況新問(wèn)題，很難應(yīng)對(duì)形勢(shì)發(fā)展變化提出的新課題新挑戰(zhàn)。正因如此，有些地方負(fù)責(zé)人將主題教育的課堂搬到基層現(xiàn)場(chǎng)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真檢視反思；有的黨員干部撲下身子、邁開(kāi)步子，在車間碼頭、田間地頭蹲點(diǎn)調(diào)研……把實(shí)際情況調(diào)查清楚，把問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律把握準(zhǔn)確，把解決問(wèn)題的思路和對(duì)策研究透徹，就要這樣眼睛向下、腳步向下，問(wèn)計(jì)問(wèn)需于民。

　　心至，才能杜絕調(diào)而不研，防止形式主義。1961年劉少奇來(lái)到湖南調(diào)研，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我是向大家求教的”“希望大家?guī)椭遥蛭姨峁┱鎸?shí)情況”。在場(chǎng)的干部群眾十分感動(dòng)，反映的真實(shí)情況促使相關(guān)政策得到及時(shí)調(diào)整。把群眾當(dāng)親人、和群眾“坐一條板凳”，虛心接受群眾的批評(píng)意見(jiàn)，人民群眾才會(huì)知無(wú)不言、言無(wú)不盡。反觀一些干部在調(diào)研中聽(tīng)不到真話、取不到真經(jīng)，一個(gè)重要原因就在于沒(méi)有放下架子、敞開(kāi)心扉。調(diào)查研究遠(yuǎn)不止于“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、聽(tīng)聽(tīng)、看看”，只有帶著一顆為民之心下去，才能滿載百姓期盼、基層經(jīng)驗(yàn)、群眾智慧而歸。

　　成熟的麥穗總低垂著腦袋，浩瀚的大海總敞開(kāi)著胸懷。無(wú)數(shù)成功案例說(shuō)明，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。身入心至搞好調(diào)查研究，我們一定能察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)乘風(fēng)破浪、再創(chuàng)佳績(jī)。

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