2022年，浙江省杭州市蕭山區(qū)和四川省成都市青白江區(qū)教育人才“組團式”幫扶團隊來到四川省甘孜州九龍縣開展教育幫扶。通過深入了解當?shù)剞k學(xué)模式和教學(xué)實際，幫扶隊在“教學(xué)引領(lǐng)、信息化助力以及德育思政”等方面為當?shù)亟逃⑷胄碌幕盍Α?/p>

沈良名校長工作室課題開題論證集合照。受訪者供圖

　　“第一個方程式，氯氣和氫氧化鈉的反應(yīng)，生成氯化鈉、次氯酸鈉、水?！比缃裨诰琵埜呒壷袑W(xué)，有這樣一個特色班級——杭青班，師資力量由浙江省杭州市、成都市青白江區(qū)及九龍縣本土教師共同組成。

　　初到九龍縣高級中學(xué)，杭州市蕭山區(qū)第五高級中學(xué)副校長、掛職九龍高級中學(xué)校長沈良便深入教學(xué)一線，任教2022屆畢業(yè)班，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，探索出符合當?shù)貙W(xué)生的輕負高質(zhì)的教育模式。同時，作為課題負責(zé)人，沈良通過開設(shè)示范課、公開講座等形式，帶領(lǐng)課題組成員開展一系列有深度的研究，積極開展各種教學(xué)研討活動，將優(yōu)秀的經(jīng)驗和成果輻射到整個甘孜州。

單璐繁老師上公開課。受訪者供圖

　　“今年，學(xué)校有多項課題在省、州立項，多篇論文參加省級評比，老師們不斷提高自己的教學(xué)水平，積極探索新的教學(xué)方法和手段，更好地提升民族地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量?！鄙蛄颊f。

　　同樣去到甘孜州九龍縣開展教育幫扶的，還有杭州市蕭山區(qū)第二高級中學(xué)物理教師單璐繁。來到九龍縣高級中學(xué)后，他便致力于推動教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力提升工作?！盀閷崿F(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)教研深度融合，我以微課制作為切入點，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，以提高課堂教學(xué)的高效性?！眴舞捶闭f。

　　據(jù)悉，單璐繁在2022年10月參加四川省中小學(xué)實驗教學(xué)技能競賽獲州一等獎；同年12月，獲四川省復(fù)賽一等獎；今年4月，在四川省青少年科技創(chuàng)新大賽中，九龍高級中學(xué)教師團隊帶領(lǐng)學(xué)生參賽，“居民樓逃生窗”的設(shè)計榮獲四川省二等獎。

正在上課的馮建豐。受訪者供圖

　　“‘德育一體化’建設(shè)，在落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)全面發(fā)展的人的過程中發(fā)揮著重要作用?！薄敖M團式”幫扶團隊杭州市蕭山區(qū)第十高級中學(xué)副校長馮建豐在加入“組團式”幫扶團隊后，擔任九龍高級中學(xué)校長助理。在幫扶過程中，馮建豐積極推動大思政教育，并嘗試構(gòu)建九高系統(tǒng)化的德育工作體系。在具體措施上，他以思政課為主線，將思政教育滲透到學(xué)科課程、主題班會和實踐課程中，形成全課程育人的整體效果。

　　此外，在“全員、全程、全方位”三全育人管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，幫扶隊提出“三養(yǎng)”育人理念，即：高一養(yǎng)行，強調(diào)行為規(guī)范養(yǎng)成與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；高二養(yǎng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品性、氣質(zhì)和個性特征；高三養(yǎng)心，致力培養(yǎng)學(xué)生的寬廣胸懷和遠大眼光。

　　“我們都是帶著任務(wù)而來，接下來將進一步發(fā)揮個人所長，聯(lián)手開啟浙江、九龍教育幫扶新模式。”沈良表示。