在以“三航”（航空、航天、航海）為特色的西北工業(yè)大學，兩個“超40%”的就業(yè)數(shù)據(jù)分外亮眼：在該校近年來的畢業(yè)生中，超40%扎根西部，超40%獻身國防。

　　作為一所入列國家“世界一流大學建設高?！钡娜珖攸c大學，西北工業(yè)大學（以下簡稱西工大）何以實現(xiàn)這樣的 “雙超” ？近日，記者走進該校探究答案。

　　在西工大校園，一堂線上“校友思政課”正在進行——“臺”上，創(chuàng)造多個“國內(nèi)第一”的航空工業(yè)西安飛行自動控制研究所黨委書記王東輝生動講述；“臺下”，百余名大一新生凝神傾聽，心潮澎湃。

　　“20世紀90年代我在學校讀研，最長一次連續(xù)30多個小時沒出實驗室，拿了兩個面包盯實驗……” “縱觀中國航空事業(yè)的創(chuàng)建發(fā)展史，就是一部敢于突破、不斷超越的自主創(chuàng)新史，更是無數(shù)航空人無私奉獻的奮斗史?！?“什么是科技工作者應具備的最基本素養(yǎng)？就是抓住一切機會提升自己！”……令人耳目一新的分享，不時引來“臺”下陣陣掌聲。

　　“臺”下的問題，也一個個接連拋出：“請問學長，您是如何看待人才培養(yǎng)‘西工大現(xiàn)象’的？” “我們青年學生該如何將所學與國家重大戰(zhàn)略需求相結(jié)合？” ……

　　特殊的思政課后，責任、創(chuàng)新、擔當、奉獻成為同學們思考的關(guān)鍵詞：“只要努力，每一個平凡的人都能做出不平凡的事！” “敢于挑戰(zhàn)，勇于奉獻，任何一個見證歷史、創(chuàng)造歷史的過程都值得我們?yōu)橹畩^斗！”

　　這樣“提氣”的思政課，是西工大全方位教育引導學生樹立“立大志向、上大舞臺、入主戰(zhàn)場、干大事業(yè)”就業(yè)價值觀的縮影。

　　“作為扎根西部的高校，西工大聚焦國家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，為我國國防科技事業(yè)發(fā)展和國民經(jīng)濟建設作出了重大貢獻?！蔽鞴ご髮W生職業(yè)發(fā)展指導服務中心主任管興華告訴記者，為堅定不移服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，近年來，該校著力實施“體系化”指導方案，鼓勵和引導畢業(yè)生到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)。

　　“在西工大，就業(yè)不只是大四、研三畢業(yè)時考慮的事。職業(yè)發(fā)展的價值塑造，特別是國防軍工文化教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程?！惫芘d華介紹，從踏入校門開始，每個西工大學生都會被引入“職業(yè)生涯”的概念——通過職業(yè)發(fā)展教育課、多場景多角度實習實踐、行業(yè)大咖“面對面”授道，甚至是開學典禮、畢業(yè)典禮上的校長、校友發(fā)言，無一不在持續(xù)強化著學生的職業(yè)生涯意識，促使他們在校期間就能提前思考、規(guī)劃自己的職業(yè)道路。

　　西工大畢業(yè)生鐘昆洋，正是該校多渠道塑造大學生就業(yè)價值觀的受益者。和大多數(shù)同學一樣，剛?cè)雽W時的小鐘就像一張“白紙”，有點困惑、帶點迷茫。在該校為大一學生開設的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課上，他得到了個性化的職業(yè)規(guī)劃輔導——利用學校成熟的職業(yè)測評工具，老師幫助他認知了自我興趣、性格及價值觀，還根據(jù)他的情況提供了相應的成長方案。這些使他逐漸認知了自身和外在環(huán)境，確定了大學期間的學習、生活目標。

　　大二時，鐘昆洋又在老師建議下選修了《求職有道》課程。這門課真實再現(xiàn)了企業(yè)招聘全過程，讓學生從招聘官的角度認知企業(yè)對人才的要求，讓鐘昆洋對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明晰認識。

　　在西工大，大一、大二學生是校內(nèi)各類招聘會上的“?？汀?。一年一度舉辦的“簡歷設計大賽” “求職大賽” “職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”上，學校還會邀請用人單位來校擔當評委，對“求職”學生進行 “面對面” 指導，并結(jié)成穩(wěn)固的“一對一”指導關(guān)系，展開長期交流與指導。

　　“這些形式，促進了在校生對職業(yè)生涯的認知與思考，也精準提高了他們的求職準確度?！蔽鞴ご髮W生職業(yè)發(fā)展指導服務中心副主任樊文迪說，以大學生就業(yè)主流價值塑造為引導，校園內(nèi)持續(xù)推動的一系列特色文化活動已形成多個層次、不同側(cè)重的系列“品牌”，不斷加深學生對投身西部、軍工報國的認知，同時促使他們對個人前途與國家命運產(chǎn)生新的認知和思考——

　　“新生研討課”打開一扇窗，讓新生一入校就能在學科名師、專業(yè)“大?！币I(lǐng)下，追光科學前沿，展望職業(yè)生涯；“校友思政課”邀請杰出校友回到校園，分享座談、擔任班級導師，在潛移默化中引導學生立下大志向；“翱翔名師講堂”“千名博士進百所”活動引導學生了解職業(yè)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展趨勢，在學生心底埋下扎根西部、獻身國防的種子；“工大職講堂”則著眼生涯成長與技能提升雙注重，呈現(xiàn)生涯規(guī)劃、求職技能、行業(yè)分析等多個主題內(nèi)容；“國防軍工就業(yè)月”邀請國防單位進校宣講，為畢業(yè)生“入主戰(zhàn)場”提供崗位選擇……

　　“除了這樣的‘請進來’，還必須‘走出去’?！狈牡细嬖V記者，大三是學生找工作的關(guān)鍵預備期，西工大在“生產(chǎn)實習”之外，還專門安排了解型的“認識實習”，即組織學生用一到兩周時間，到多家相關(guān)企業(yè)參觀學習，讓他們通過對比，全面認識各用人單位的生產(chǎn)、管理狀況，獲得對專業(yè)生產(chǎn)實踐的初步認知，打開求職思路，確立職業(yè)發(fā)展的進一步方向。

　　“深入廣闊天地，才能歷練作為。越是西部需要人才的地方，越是我們布局的重點，越是我們引導學生進行學習、實踐、服務的主戰(zhàn)場?！惫芘d華說。

　　近3年來，西工大累計向西部地區(qū)派出實踐隊100余支，近萬名學子通過社會實踐育人平臺，擔當時代重任：在陜西安康，化身支教教師，點亮鄉(xiāng)村孩童的七彩假期；在寧夏銀川，變身帶貨主播，助力鄉(xiāng)村振興；在寧夏六盤山，展開黨史學習，傳承紅色基因；在國防科工單位，與校友座談，跟前輩互動，挖掘振奮人心的奉獻報國故事……

　　“正是這樣的實踐，讓西工大學子感受到西部廣闊的發(fā)展舞臺，將西部的發(fā)展需要與自身志向結(jié)合了起來?！?管興華介紹，目前學校掛牌建立的200多個就業(yè)實習基地，大部分都是地處西部的重點國防軍工單位。

　　今年6月，西工大推出了“我和祖國有個約定”宣講片，其中一張張目光堅定的眼神匯聚成西工大畢業(yè)生的青春之歌：徐西軍，新疆紅其拉甫出入境邊防檢查站工作；夏克強，西部地區(qū)從事衛(wèi)星測控工作；徐啟兵，貴陽航發(fā)精密鑄造有限公司技術(shù)員；莫鑫，廣西北海市合浦縣石灣鎮(zhèn)大浪村任第一書記；陳延福、封國納、付娥，堅守西北戈壁投身祖國核事業(yè)……

　　2018年，西工大專門設立“翱翔學子建功立業(yè)獎”，劃撥專項經(jīng)費對前往國防科技工業(yè)、軍隊、西部艱苦地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生進行獎勵和表彰，通過榜樣的作用激勵畢業(yè)生服務西部。近3年來，該獎已累計表彰畢業(yè)生306名。同時，大批校友的優(yōu)秀表現(xiàn)，也匯聚成為被社會廣泛贊譽的“愿意去、留得住、干得好”的人才培養(yǎng)“西工大現(xiàn)象”。