“兵老師”的特殊教師節(jié)

　　“我很珍惜‘兵老師’這個稱呼，每當別人這樣叫我，我內心便充滿了自豪，同時也感到很大的壓力，因為要扛得起這個稱呼，就要加倍努力。我時常告誡自己，善為學生方可成師，我以前是這樣做的，以后也會堅持下去?！瘪v藏某邊防團二營上士張俊說。

　　2013年開始，部隊組織國防教育小分隊給駐地村民、學校開展國防教育。從此，張俊就擔任起了國防教育課外輔導員的角色。

　　2016年7月，張俊跟隨部隊國防教育小分隊走訪察隅縣上察隅鎮(zhèn)米古村，當敲開兩間低矮破舊的土坯房時，眼前的景象讓張俊有些不敢相信：屋里沒有一件像樣的家具，木頭搭建的房屋，有的地方還在漏風。交談中，張俊從男主人尼瑪頓珠口中了解到，他家中有5口人，尼瑪頓珠是家里唯一的勞動力，日常開銷僅靠他一人打零工維持。大女兒白瑪措姆剛剛考上拉薩師范高等?？茖W校，為了讓兩個妹妹能夠順利完成學業(yè)，白瑪措姆打算放棄上大學的機會，外出打工賺錢。

　　得知這一情況后，張俊隨即掏出身上僅有的500元錢，一再叮囑白瑪措姆：“你不能輟學，只有繼續(xù)讀書，你的家庭才能從貧困中走出來。以后我每月資助你500元，直到你大學畢業(yè)！”同時，張俊還與白瑪措姆約定——等她有能力后，也要力所能及地幫助其他人。

　　回到部隊，張俊及時向領導匯報了白瑪措姆一家的情況。從那以后，張俊一有時間就和戰(zhàn)友到白瑪措姆家，幫著他們修房屋、收青稞、劈柴火……

　　張俊與戰(zhàn)友傾情助學的舉動，不僅讓白瑪措姆一家感激不已，更是贏得了駐地群眾的贊譽。

　　國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。這些年來，學校與駐地部隊結成“一對一”共建關系，部隊官兵成了駐地學校的國防教育課外輔導員。

　　張俊成為國防教育課外輔導員已經(jīng)有8年了，在孩子們的眼里他是一位可親可敬的“兵老師”。教師節(jié)這天，孩子們?yōu)樽约旱摹氨蠋煛彼蜕狭擞H手制作的千紙鶴、祝?？ǖ榷Y物?！澳茉诮處煿?jié)收到孩子們的禮物，我真的很開心?！睆埧〖拥卣f。