三尺講臺內(nèi)外的西藏教育變遷:托起孩子夢想的“園丁”
西藏大學(xué)文學(xué)院白瑪央金老師為學(xué)生教授藏文課。記者 洛?!∫娏?xí)記者 王敏 旦增蘭澤 攝
拉薩北京中學(xué)學(xué)生參加動力繩游戲,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。記者 潘璐 攝
拉薩市特殊學(xué)校的老師通過圖片、實物讓孩子們認(rèn)知水果?!∮浾摺√票蟆〉ぴ鋈号唷z
花開無聲非借力,辛勤汗水久為功。
今年9月10日是我國第37個教師節(jié)。校園里喜氣洋洋,同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容,他們心懷感激,表達(dá)著對老師的祝福。很多老師也在用自己的方式,記錄著職業(yè)生涯中的點點滴滴。
來自甘肅定西的安亞龍,是一名“80后”教師。18年前,懷著對西藏的向往和對未來的憧憬,他在高考志愿中填報了西藏大學(xué)。畢業(yè)之后,安亞龍留在了西藏,成為阿里地區(qū)措勤縣中學(xué)的一名化學(xué)老師。
安亞龍告訴記者,在措勤縣中學(xué)工作的時候,他聽老教師講了很多過去的故事。以前,學(xué)校里僅有的2名教師是騎著馬、背著黑板,到牧民放牧點教學(xué)生們識字的。后來,縣里建起了帳篷學(xué)校,條件雖然艱苦,但教師們用知識改變牧區(qū)學(xué)生命運的決心從沒有改變。如今,隨著西藏教育投資力度的不斷加大,學(xué)校的辦學(xué)條件越來越好,群眾的觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,越來越認(rèn)識到教育的重要性。
從帳篷學(xué)校、掃盲到“普六”“普九”,再到教育均衡發(fā)展,西藏教育走上了發(fā)展的快車道,一代又一代的教育工作者秉承立德初心、牢記育人使命,在自己平凡的崗位上默默地奉獻著?!?/p>
安亞龍告訴記者,阿里地區(qū)先后于2014年、2017年在拉薩建成拉薩阿里高級中學(xué)和拉薩阿里河北完全中學(xué)。在河北、陜西兩省的大力援助下,兩所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升,一批又一批畢業(yè)生奔赴全國各地求學(xué)。
近年來,援藏省市每年都會選派一定數(shù)量的優(yōu)秀教師深入西藏一線工作。廣大援藏教師耕耘在教育教學(xué)一線,“一對一”“手把手”幫助當(dāng)?shù)亟處熖嵘砟?、開拓視野,從根本上促進了西藏教育教學(xué)水平提升。
“我喜歡西藏的寶貝們,喜歡這里的環(huán)境,這里的一切就像這里的藍(lán)天白云一樣,令人向往?!眮碜蕴旖蚴袑嶒炐W(xué)的第九批組團式援藏教師王麗民,從教已有31年。2019年8月,她來到昌都市實驗小學(xué),擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作?!?/p>
王麗民告訴記者,剛來這里時,孩子們的漢語不好,有時候甚至聽不懂她說的話。王麗民決心幫孩子們“惡補”漢語。之后,她制作了各種課件,幫助激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣?!?/p>
王麗民說:“當(dāng)看到他們兩次期末四校聯(lián)考都取得第一名的好成績時,我覺得怎么辛苦都值得。雖然和一些藏族家長在語言上不能溝通,但他們一致認(rèn)同我的努力付出,并用他們淳樸的笑容表達(dá)著感謝。”
多年來,西藏高等教育辦學(xué)和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,西藏大學(xué)“雙一流”建設(shè)扎實推進,西藏藏醫(yī)藥大學(xué)成為博士授權(quán)單位。西藏教育進入了更加聚焦“培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的發(fā)展新階段?!?/p>
今年60歲的西藏大學(xué)黨委副書記、校長紀(jì)建洲,從教近40年。他告訴記者,這些年西藏的高等教育正發(fā)生著喜人的變化,“今年剛好是西藏大學(xué)辦學(xué)70年,1951年,西藏大學(xué)應(yīng)西藏和平解放、社會主義革命需要而誕生。70年來,西藏大學(xué)堅決貫徹黨的教育方針,始終堅持社會主義辦學(xué)方向,扎根雪域高原育人育才,竭盡人力智力興藏強邊,探索出了一條在高原邊疆地區(qū)興辦現(xiàn)代高等教育的道路,是國家‘211’工程重點建設(shè)大學(xué)、世界一流學(xué)科建設(shè)高校,已成為西藏高等教育的一面旗幟?!薄?/p>
“現(xiàn)在培訓(xùn)的機會越來越多了,政策也越來越好,我們的干勁也越來越足?!卑瞾嘄堈f,一系列政策舉措,讓老師對這個職業(yè)充滿了信心,內(nèi)心充滿幸福感,“未來,我們的教育會越來越好。”
高原教師將“辦人民滿意的教育”和繼承弘揚“老西藏精神”融入教育教學(xué),打造高效課堂,創(chuàng)造幸福教育,用自己的學(xué)識、學(xué)養(yǎng)和堅守,照亮了一個個學(xué)子改變個人命運的夢想,堅定了一個個學(xué)子立志成才、報效祖國的信念。
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