花2888元購(gòu)買(mǎi)一張自習(xí)卡，你愿意嗎？

　　陰雨寒冷的周末，80后劉女士一如往常，來(lái)到位于浦東新區(qū)碧云國(guó)際社區(qū)的一見(jiàn)圖書(shū)館“孵”著空調(diào)辦公。“上午在這里辦公，然后回家吃午飯，下午再過(guò)來(lái)看看書(shū)?！眲⑴空f(shuō)，“這樣的好地方，可比外面的咖啡館劃算多啦?！?/p>

　　自習(xí)空間雖不是什么新鮮事，但圖書(shū)館、書(shū)店這樣文化屬性較強(qiáng)的地方開(kāi)出付費(fèi)自習(xí)空間，還受到歡迎，卻是一個(gè)有趣的現(xiàn)象。

　　哪些人會(huì)來(lái)使用自習(xí)空間？吸引他們不止一次前來(lái)，甚至心甘情愿續(xù)卡的原因是什么？這片空間內(nèi)又生發(fā)出哪些故事，創(chuàng)造了哪些聯(lián)結(jié)？

　　咖啡館外的更優(yōu)選

　　“還是在喜歡的書(shū)店里寫(xiě)東西感覺(jué)最好”

　　過(guò)去一兩年，共享自習(xí)室在許多城市“遍地開(kāi)花”。就像熱門(mén)韓劇《請(qǐng)回答1988》里呈現(xiàn)的那樣，這些空間往往帶著“嚴(yán)格自律”“熱血追夢(mèng)”的標(biāo)簽，用戶(hù)大多為備考者，夢(mèng)想通過(guò)勤奮規(guī)律的學(xué)習(xí)成功“上岸”或是考出某個(gè)行業(yè)重要的資格證。

　　因?yàn)闀r(shí)不我待的緊迫感，共享自習(xí)室通常“規(guī)矩森嚴(yán)”。有的一人一座，模擬高考沖刺班環(huán)境，規(guī)定所有電子設(shè)備必須靜音，禁止講話(huà)、接打電話(huà)；有的模擬“小黑屋”，不僅不能相互交談，甚至連手提電腦、平板電腦都不能用，手機(jī)可以寄存，避免過(guò)多干擾，地上還鋪著厚重地毯以減輕腳步聲……備考者或許需要這種深度專(zhuān)注的氛圍，但在95后自由職業(yè)者小高看來(lái)，這種自習(xí)室“目標(biāo)感太強(qiáng)，有些壓抑，不適合自己”。

　　那為何不去咖啡館自習(xí)？另一位受訪(fǎng)者小魏表示，盡管上?？Х瑞^數(shù)量很多，但更像是社交場(chǎng)所。據(jù)小魏觀(guān)察，開(kāi)在社區(qū)周邊、商場(chǎng)內(nèi)的咖啡館，目前深受中老年消費(fèi)者喜愛(ài)，“阿姨爺叔們會(huì)相約在咖啡館聊上幾個(gè)小時(shí)，特別嗨?！边@廂聊得熱火朝天，那廂自然難以安心學(xué)習(xí)和辦公。

　　另一方面，咖啡館的空間格局和桌椅設(shè)施也不適合辦公自習(xí)。小魏認(rèn)為，市區(qū)“緊湊型”咖啡館偏多，除去操作臺(tái)，留給座位的地方本就不大，“有的咖啡館沒(méi)有小桌，客人拿著咖啡杯喝完即走，顯然店主不希望我們停留太久?！倍^為寬敞的連鎖咖啡店內(nèi)，低矮的茶幾式圓桌和靠背沙發(fā)座的組合也更適合人與人的交談，若要寫(xiě)字或電腦打字，時(shí)間一長(zhǎng)準(zhǔn)會(huì)難受。

　　“還是在喜歡的書(shū)店里寫(xiě)東西感覺(jué)最好。”來(lái)滬工作兩年，小高喜歡在業(yè)余時(shí)間探索城市各處的奇妙空間。搬到虹口區(qū)不久，她便通過(guò)社交平臺(tái)發(fā)現(xiàn)了家門(mén)口的半層書(shū)店，那里豐富的圖書(shū)和小而精致的錯(cuò)層空間給她留下了好印象。今年10月，又一次逛書(shū)店時(shí)，小高看到售賣(mài)“半層自習(xí)卡”的招貼，立刻被吸引了。辦一張12次的卡花費(fèi)290元，含12杯飲料，可在半層書(shū)店2樓自習(xí)區(qū)挑選“面壁思考的座位”或“看看風(fēng)景的座位”，還可在店內(nèi)借閱已拆封圖書(shū)。種種條件深得小高的心。雖然由于工作繁忙，從辦好卡到現(xiàn)在她只去過(guò)兩次，但她覺(jué)得，“每次在那里的幾個(gè)小時(shí)，效率還是蠻高的?！?/p>

　　劉女士也對(duì)一見(jiàn)圖書(shū)館的辦公自習(xí)區(qū)頗為滿(mǎn)意。走進(jìn)大門(mén)，穿過(guò)圖書(shū)長(zhǎng)廊，刷卡后，人們才能穿過(guò)玻璃門(mén)，進(jìn)入“藏”在場(chǎng)館最深處的辦公自習(xí)區(qū)?？臻g被分為兩部分，北側(cè)更休閑，8個(gè)沙發(fā)座位兩兩相對(duì)，為閱讀者而設(shè)；南側(cè)更商務(wù)，兩張辦公長(zhǎng)桌，兩側(cè)分別放置四五個(gè)辦公椅，如同在辦公室一般。西側(cè)的成片玻璃窗為室內(nèi)帶來(lái)不錯(cuò)的采光，飲水機(jī)、空氣凈化器、綠植、抽紙等免費(fèi)設(shè)施也讓空間更顯人性化。對(duì)遠(yuǎn)程辦公人士劉女士來(lái)說(shuō)，家里是純粹的生活空間，居家工作容易分心，而自習(xí)室恰好符合需求?！拔壹易〉媒?，騎車(chē)只要幾分鐘，所以去的頻率特別高。2888元一年，折算下來(lái)真的不貴。”

　　還有“奇妙的緣分”

　　“恰如其分的人性化尺度，提供了陌生人社交中不打擾的陪伴”

　　與純粹的辦公自習(xí)空間相比，半層書(shū)店與一見(jiàn)圖書(shū)館之所以吸引人，也與他們的“主業(yè)”——書(shū)有著很大關(guān)系。半層書(shū)店合伙人趙琦說(shuō)，目前辦理自習(xí)卡的人，一半是為了學(xué)習(xí)辦公，另一半則是專(zhuān)門(mén)來(lái)閱讀的。

　　60后伍女士是一名營(yíng)養(yǎng)師，工作單位距離書(shū)店只有幾百米。工作日中午11:30到下午1：30是她的午休時(shí)間，也是忙里偷閑的“充電”時(shí)間。只要工作不太忙，她平均每周都會(huì)去半層自習(xí)空間看兩三次書(shū)。“雖說(shuō)在地鐵上也能看書(shū)，但在書(shū)店這樣特定的環(huán)境里閱讀，感覺(jué)總能更投入一點(diǎn)?！蔽榕垦a(bǔ)充，閱讀環(huán)境中，其他讀者也會(huì)對(duì)閱讀體驗(yàn)有所影響?！皝?lái)這里的人基本都是沖著書(shū)來(lái)，很專(zhuān)一，不像一些開(kāi)在商場(chǎng)里的書(shū)店，總有人是為了打卡拍照?！?/p>

　　最近，伍女士趁著午休時(shí)間看完了《認(rèn)識(shí)身體》。她告訴記者，這本書(shū)是《紐約書(shū)評(píng)》《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》推薦圖書(shū)，作者加文·弗朗西斯是一位走遍世界的全科醫(yī)生。他從醫(yī)學(xué)院學(xué)生的經(jīng)歷寫(xiě)起，穿插醫(yī)學(xué)史和神話(huà)，向人們講述了身體這部復(fù)雜的機(jī)器的運(yùn)行機(jī)制。“書(shū)里既有和我工作內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，也包含了生命之美、醫(yī)學(xué)之美，我非常喜歡。”

　　一見(jiàn)圖書(shū)館碧云館辦公自習(xí)空間內(nèi)的書(shū)目也很有吸引力。負(fù)責(zé)人孔侃俊介紹，整個(gè)館內(nèi)藏書(shū)超過(guò)9000冊(cè)，而自習(xí)空間內(nèi)的近千本圖書(shū)更是“優(yōu)中選優(yōu)”。記者注意到，靠近沙發(fā)區(qū)的書(shū)架上多為針對(duì)青少年兒童的書(shū)目，有中英文繪本、百科全書(shū)，還有一些售價(jià)頗為高昂的彩頁(yè)立體書(shū)。劉女士說(shuō)，帶孩子一起來(lái)時(shí)，孩子在這里看喜歡的書(shū)，自己則在大桌旁辦公，彼此都很充實(shí)。北側(cè)書(shū)架上則擺放著許多文學(xué)、歷史、哲學(xué)圖書(shū)，其中包括上百冊(cè)社科文獻(xiàn)出版社出版的備受讀者推崇的甲骨文叢書(shū)，以及全套理想國(guó)譯叢。

　　可以說(shuō)，大量藏書(shū)的優(yōu)勢(shì)，加上“合人胃口”的選書(shū)品位，讓愛(ài)書(shū)人對(duì)這些“小而美”自習(xí)空間的印象加分不少。

　　除此之外，孔侃俊還注意到，辦公自習(xí)空間也為一些遠(yuǎn)程辦公人士提供了部分社交功能。和咖啡館內(nèi)的純社交不同，辦公人士之間從共處一室的陌生人變?yōu)橄嗍炫笥训倪^(guò)程中，往往靠一些“奇妙的緣分”。在一見(jiàn)圖書(shū)館碧云館，“技術(shù)男”會(huì)因?yàn)槁?tīng)到旁人說(shuō)起某個(gè)新技術(shù)而興奮，繼而發(fā)起對(duì)話(huà)；全職媽媽會(huì)因?yàn)楸舜擞兄挲g相仿的孩子，自然而然地熟絡(luò)起來(lái)；年輕人會(huì)因?yàn)闊o(wú)意中瞥見(jiàn)其他人翻看自己同樣感興趣的書(shū)，而鼓起勇氣交談。場(chǎng)館工作人員也不完全“隱身”，既會(huì)在見(jiàn)面時(shí)與讀者禮貌地打招呼，又會(huì)在他們需要幫忙時(shí)伸出援手。

　　孔侃俊說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，不少?？椭g都交了朋友，每天早晨放好東西，第一件事情是聊幾句，隨后再開(kāi)始工作，中午也會(huì)結(jié)伴一起到附近吃飯。聊天會(huì)不會(huì)打擾到其他人？“其實(shí)不會(huì)?！笨踪┛「嬖V記者，自習(xí)空間外還有一片“秘密花園”，“真要聊天，大家都會(huì)自覺(jué)地走到外面，天氣好的時(shí)候，還會(huì)一起曬曬太陽(yáng)，在這里享受陽(yáng)光午餐。”

　　有人曾這樣描述自己對(duì)一見(jiàn)圖書(shū)館的印象：“兼具獨(dú)立與交流空間，既保持了足夠安靜的獨(dú)立空間，又沒(méi)有刻意塑造封閉與距離。這恰如其分的人性化尺度，提供了陌生人社交中不打擾的陪伴?！庇眠@兩句話(huà)來(lái)形容辦公自習(xí)區(qū)，其實(shí)也很妥帖。

　　構(gòu)建新的知識(shí)連接點(diǎn)

　　展現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種力量

　　■自習(xí)空間的意義在于：建構(gòu)新的學(xué)習(xí)時(shí)空，形成新的學(xué)習(xí)符碼，塑造新的學(xué)習(xí)關(guān)系

　　半層書(shū)店合伙人趙琦告訴記者，隨著哈爾濱路周邊居民動(dòng)遷和商戶(hù)減少，半層書(shū)店的自然人流也一再減少?！拔覀冏鲎粤?xí)空間，也是為了給書(shū)店引流，增加一部分收入?！焙迷诮?jīng)過(guò)半年，自習(xí)卡已經(jīng)賣(mài)出了一些，有人續(xù)卡，也有人推薦給朋友。每逢周末，12個(gè)座位基本都能坐滿(mǎn)。“基本達(dá)到預(yù)期效果。”

　　一見(jiàn)圖書(shū)館也通過(guò)自習(xí)空間實(shí)現(xiàn)了引流。事實(shí)上，場(chǎng)館內(nèi)更為靈活的空間和豐富的活動(dòng)也在無(wú)形中增加了人們知曉并使用自習(xí)空間的可能性。主打親子互動(dòng)的一見(jiàn)圖書(shū)館碧云館除了免費(fèi)閱讀區(qū)、會(huì)員活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)(主要用于活動(dòng)和講座)、會(huì)員閱讀區(qū)、辦公自習(xí)區(qū)之外，還配備了可對(duì)外租賃的音樂(lè)教室、舞蹈瑜伽教室和多功能活動(dòng)室，營(yíng)造出一種“家門(mén)口的社區(qū)文化活動(dòng)中心”的氛圍。負(fù)責(zé)人孔侃俊說(shuō)，開(kāi)業(yè)一年來(lái)最熱鬧的一次，同時(shí)有數(shù)百人來(lái)到館里。而得益于合理的空間布局和分隔，參加活動(dòng)的人、潛心閱讀的人、辦公的人都能找到適合自己的位置。

　　雖說(shuō)最初的南昌路一見(jiàn)圖書(shū)館因?yàn)楦鞣N原因暫時(shí)消失在人們視線(xiàn)中，但目前開(kāi)出的包括碧云館在內(nèi)的三家分館，都在穩(wěn)扎穩(wěn)打地走著社區(qū)會(huì)員制圖書(shū)館的路線(xiàn)。比起依賴(lài)“新鮮勁”的“網(wǎng)紅書(shū)店”，一見(jiàn)正依托與周邊居民精神文化需求匹配度高的活動(dòng)導(dǎo)入，與更強(qiáng)的體驗(yàn)感、功能性和社交屬性，逐步融入社區(qū)。

　　文化空間的維系和發(fā)展不能單純靠“情懷”。眼下，通過(guò)運(yùn)營(yíng)辦公自習(xí)空間，半層書(shū)店和一見(jiàn)圖書(shū)館擁有了更多忠實(shí)擁躉。這種模式是否可復(fù)制、可推廣，還待進(jìn)一步觀(guān)察，但無(wú)論如何，對(duì)周邊居民和辦公人士來(lái)說(shuō)，都多了一種不錯(cuò)的選擇。

　　上海交通大學(xué)媒體與傳播學(xué)院副教授閻峰認(rèn)為，書(shū)店、圖書(shū)館開(kāi)設(shè)的專(zhuān)門(mén)自習(xí)室，是一個(gè)積極的新社會(huì)化學(xué)習(xí)場(chǎng)景和社會(huì)化知識(shí)交流空間。加拿大教育學(xué)者喬治·西蒙斯（George Siemens）基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)，提出過(guò)一個(gè)“連接主義”（connectivism）學(xué)習(xí)理論，即今天的知識(shí)不再僅存于個(gè)體，而是分散在個(gè)人、書(shū)本、圖書(shū)館和無(wú)邊界的網(wǎng)絡(luò)之中。獨(dú)處一屋中的個(gè)人，不再是唯一把上述知識(shí)連接在一起的核心節(jié)點(diǎn)。

　　“書(shū)店、圖書(shū)館內(nèi)的自習(xí)空間，就是個(gè)新的連接點(diǎn)?！遍惙逭f(shuō)，這些空間的意義在于：建構(gòu)了新的學(xué)習(xí)時(shí)空，是嵌入日常如流水般庸庸碌碌生活中的美好學(xué)習(xí)場(chǎng)景；形成了新的學(xué)習(xí)符碼，學(xué)習(xí)者之間的知識(shí)互動(dòng)，學(xué)習(xí)者向其他人展示的學(xué)習(xí)身姿，如同向社會(huì)發(fā)送的彈幕，表征了“學(xué)習(xí)是一種力量”的信念；塑造了新的學(xué)習(xí)關(guān)系，“往來(lái)皆學(xué)習(xí)，笑談非庸常”。“如此，社會(huì)生活中拓展了知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，而這也預(yù)示著一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和時(shí)代趨勢(shì)的到來(lái)。”

　　在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)圖書(shū)館副館長(zhǎng)、副教授張鵬看來(lái)，伴隨人們閱讀習(xí)慣的變遷，書(shū)店或社區(qū)公共文化空間內(nèi)的閱讀區(qū)與現(xiàn)代大學(xué)圖書(shū)館不斷轉(zhuǎn)型的深層次內(nèi)在邏輯相一致，都在進(jìn)行書(shū)刊與讀者在所占空間比例上的再平衡，將最多的和最好的空間留給讀者?！爸灰溆欣谌耖喿x和全民學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成，有利于優(yōu)秀文化傳承和公民智識(shí)水平的提升，我們應(yīng)對(duì)這類(lèi)自習(xí)空間持擁抱的態(tài)度?！眳窃?/p>