FT發(fā)布全球EMBA項(xiàng)目排名:復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院三大項(xiàng)目位列全球30強(qiáng)
中新網(wǎng)上海10月16日電 (記者 陳靜)16日,英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》(FT)發(fā)布全球EMBA項(xiàng)目排名,復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院(下稱:復(fù)旦管院)參評(píng)的三大項(xiàng)目全部位列全球30強(qiáng):復(fù)旦大學(xué)EMBA項(xiàng)目位列全球第8位,蟬聯(lián)中文項(xiàng)目全球第一;復(fù)旦大學(xué)—香港大學(xué)IMBA項(xiàng)目位列全球第24位,蟬聯(lián)薪資增長(zhǎng)率全球第一;復(fù)旦大學(xué)—BI(挪威)國(guó)際合作MBA項(xiàng)目位列全球第29位,蟬聯(lián)在職MBA項(xiàng)目國(guó)際化師資全球第一。
FT發(fā)布的全球EMBA項(xiàng)目排名中,復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院(下稱:復(fù)旦管院)參評(píng)的三大項(xiàng)目全部位列全球30強(qiáng)。(復(fù)旦管院供圖)
復(fù)旦管院自2006年參加FT全球EMBA排名至今,排名成績(jī)穩(wěn)步上升;參評(píng)項(xiàng)目從一個(gè)到多個(gè)、從全英文項(xiàng)目到全中文項(xiàng)目,參評(píng)項(xiàng)目增多,參評(píng)學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大,18年來很好地保持了連續(xù)性、穩(wěn)定性,綜合成績(jī)昂揚(yáng)向上。
在今年的FT全球EMBA百強(qiáng)榜單上,復(fù)旦大學(xué)EMBA項(xiàng)目是前10強(qiáng)當(dāng)中唯一的中國(guó)大學(xué)商學(xué)院項(xiàng)目,并蟬聯(lián)中文項(xiàng)目全球第一。據(jù)了解,復(fù)旦大學(xué)EMBA始終創(chuàng)新教學(xué)形式、完善課程體系、優(yōu)化學(xué)程體驗(yàn),率先開啟“雙體系”培養(yǎng)模式,由“人文商道”的課程體系與“融匯貫通”的學(xué)程體系構(gòu)成,以全球商道助力學(xué)生開拓商業(yè)眼界,以科學(xué)精神鼓勵(lì)學(xué)生求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新,以人文思考助力學(xué)生放大思維格局,成就擁有全球視野、本土情懷的商業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者。
當(dāng)下,科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新正方興未艾,也給商學(xué)院帶來巨大的管理理論和人才培養(yǎng)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)?;谇罢暗亩床?,復(fù)旦管院主動(dòng)開展教育變革,在三年前率先啟動(dòng)了科創(chuàng)戰(zhàn)略,持續(xù)、深入地開展科創(chuàng)管理問題的研究和科創(chuàng)領(lǐng)袖人才的培養(yǎng),一大批科創(chuàng)企業(yè)管理專項(xiàng)研究課題相繼啟動(dòng),復(fù)旦科創(chuàng)企業(yè)家營(yíng)、復(fù)旦MBA科創(chuàng)青干營(yíng)、長(zhǎng)三角聚勁科創(chuàng)大賽先后開辦。學(xué)院方面通過建立科創(chuàng)投融助力平臺(tái)、舉辦論壇、對(duì)接資源、助力科技成果轉(zhuǎn)化等各種方式推動(dòng)科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈、生態(tài)圈的建立,賦能科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展。
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)陸雄文表示:“通過大量的科技創(chuàng)新實(shí)踐,人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到科創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)模式、發(fā)展規(guī)律、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略、股權(quán)激勵(lì)機(jī)制等內(nèi)容,都與傳統(tǒng)企業(yè)有著根本性的不同。一方面,越來越多的科創(chuàng)企業(yè)家面對(duì)著各種各樣的企業(yè)管理上的困境,亟須尋求外腦的幫助;另一方面,專家學(xué)者們也日益發(fā)現(xiàn)既有的理論學(xué)說并不能很好地回應(yīng)這些問題,有待進(jìn)一步地重新深入研究,大膽進(jìn)行理論創(chuàng)新??梢哉f,這既是時(shí)代賦予傳統(tǒng)商學(xué)院的重大課題,也同樣蘊(yùn)含著巨大的發(fā)展機(jī)遇。”
陸雄文指出:“中國(guó)式的管理教育要更加直面科創(chuàng)企業(yè),我們不僅要推進(jìn)經(jīng)典管理理論的中國(guó)化,更要發(fā)展原創(chuàng)的、系統(tǒng)的科創(chuàng)管理理論,還要培養(yǎng)更大規(guī)模、更高質(zhì)量的科創(chuàng)管理人才,推動(dòng)學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新精神、掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)、錘煉科創(chuàng)才能,并以此奠定中國(guó)管理教育在世界的全新地位?!?完)
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