不實(shí)信息破壞教育生態(tài) 劉希婭代表建議

　　嚴(yán)格實(shí)名認(rèn)證加大追責(zé)力度

　　□ 本報(bào)記者 趙晨熙

　　新媒體時代，流量邏輯催生了許多與教育相關(guān)的“自媒體”入駐網(wǎng)絡(luò)平臺。全國人大代表、重慶謝家灣學(xué)校黨委書記劉希婭調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分教育自媒體通過發(fā)布一些缺乏事實(shí)根據(jù)的視頻刻意渲染教育競爭情緒，增加教育焦慮。

　　“自媒體平臺信息發(fā)布門檻低，產(chǎn)出內(nèi)容良莠不齊，部分教育自媒體為追求流量毫無底線發(fā)布缺乏依據(jù)的升學(xué)渠道、學(xué)校排行榜等內(nèi)容，容易引發(fā)家長的教育焦慮，破壞教育生態(tài)?！?023年7月，中央網(wǎng)信辦針對自媒體亂象發(fā)布了“13條新規(guī)”等具體治理措施，但劉希婭發(fā)現(xiàn)，對教育自媒體治理，仍存在賬號發(fā)布內(nèi)容審核不到位、自媒體賬號注冊審核不嚴(yán)格的問題。

　　劉希婭指出，針對當(dāng)前制造教育焦慮的自媒體亂象，舉報(bào)和反饋?zhàn)鳛槭潞蟊O(jiān)督和處理問題的重要手段，還未能充分發(fā)揮實(shí)效。且對自媒體亂象的懲治，多為在一定期限內(nèi)不賦予營利權(quán)限、禁言或封號等，并未追究平臺不作為的責(zé)任或自媒體賬號本人的責(zé)任，難以形成有力震懾。

　　針對這些問題，劉希婭強(qiáng)調(diào)要完善自媒體平臺的審核制度，提高審核實(shí)效。她建議中央網(wǎng)信辦將制造教育焦慮等相關(guān)內(nèi)容納入審核范圍，自媒體平臺要加大人工審核力度，建立“多主體審核”模式，教育行政部門也要提高對教育相關(guān)自媒體制造焦慮行為的關(guān)注。同時，要嚴(yán)格落實(shí)身份實(shí)名認(rèn)證制度，相關(guān)部門要督促各自媒體平臺嚴(yán)格落實(shí)“一人一號”“一企兩號”的規(guī)定。

　　監(jiān)管方面，劉希婭建議各級各地網(wǎng)信部門可聯(lián)合教育部門、自媒體平臺等建立由專人負(fù)責(zé)的反饋處理窗口，及時回復(fù)和處理用戶舉報(bào)。還要提高自媒體違規(guī)成本，各級各地網(wǎng)信部門一旦發(fā)現(xiàn)平臺對發(fā)布教育信息的主體審核標(biāo)準(zhǔn)過低、對內(nèi)容審核不嚴(yán)等問題，要加大對平臺主體責(zé)任的追責(zé)力度。對于發(fā)布不良信息的自媒體賬號，經(jīng)查實(shí)后要加大違規(guī)成本，對賬號注冊人或運(yùn)營者進(jìn)行懲處，追究其法律責(zé)任。