今年高校畢業(yè)生人數(shù)首次超過(guò)1000萬(wàn)人，達(dá)到1076萬(wàn)，比去年增加了167萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，再加上一些往屆待業(yè)的學(xué)生，和留學(xué)歸來(lái)的學(xué)生，就業(yè)難度再次升級(jí)。一方面是需要就業(yè)的人數(shù)多，另一方面受到疫情、經(jīng)濟(jì)大環(huán)境等多重因素的影響，部分行業(yè)不景氣，消化吸納就業(yè)人口的容量下降。怎么來(lái)幫助大學(xué)生充分就業(yè)？各地各部門(mén)有什么高招呢？

　　進(jìn)入7月，各地高校應(yīng)屆畢業(yè)生都已經(jīng)陸續(xù)離校，他們當(dāng)中的一部分人還沒(méi)有找到合適的工作。工作之所以難找，一方面是因?yàn)榻衲旮咝．厴I(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，另一方面，因?yàn)橐咔榈仍颍獠烤蜆I(yè)環(huán)境整體受到影響，甚至一些正常的招聘程序也延后了。

　　教育部高校學(xué)生司副司長(zhǎng)吳愛(ài)華說(shuō)：“公務(wù)員事業(yè)單位有相當(dāng)多的考試，原來(lái)計(jì)劃安排在三四月份，因?yàn)榻衲耆路蓍_(kāi)始，疫情影響以后很多考試都暫停了，有的一直到七月份才基本考試完成?！?/p>

　　公務(wù)員和事業(yè)單位的招聘人數(shù)雖然有限，但這部分招考錄取延遲，會(huì)對(duì)全國(guó)整體的就業(yè)工作帶來(lái)一定影響。

　　吳愛(ài)華說(shuō)：“由于疫情因素，現(xiàn)在畢業(yè)生求穩(wěn)的心態(tài)比較重，希望第一選擇到體制內(nèi)就業(yè)，比如說(shuō)考公務(wù)員、事業(yè)單位等，現(xiàn)在學(xué)生報(bào)名人數(shù)非常多。很多學(xué)生都在等著考試，結(jié)果出來(lái)以后，才決定是不是要去找中小企業(yè)其他崗位的機(jī)會(huì)。所以考錄延后，對(duì)整體就業(yè)工作的影響很大?！?/p>

　　面對(duì)這樣特殊的就業(yè)局面，各部門(mén)都行動(dòng)起來(lái)，采取措施，拓展更多適合年輕人的工作崗位，6月底，國(guó)資央企在以往每年春秋兩季招聘的基礎(chǔ)上，專門(mén)增加了夏季招聘活動(dòng)。

　　國(guó)投人力公司董事長(zhǎng)孟書(shū)豪說(shuō)：“往年招聘分春秋兩季，今年因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)確實(shí)遇到一些壓力，今年加上疫情反復(fù)，現(xiàn)在按照國(guó)務(wù)院國(guó)資委的要求，我們舉辦國(guó)資央企促就業(yè)夏季招聘活動(dòng)?！?/p>

　　由中央廣播電視總臺(tái)、教育部、人社部等七部委共同發(fā)起，央視頻、國(guó)投人力共同主辦的“國(guó)聘行動(dòng)”在這次夏季招聘中發(fā)揮了重要作用。在這次夏季招聘中，中國(guó)移動(dòng)總部及全國(guó)40多家下屬單位共發(fā)布了900多個(gè)崗位、約1500人的招聘需求。

　　這次夏季招聘共有100家央企、37個(gè)地方國(guó)資委所屬國(guó)有企業(yè)參與。各單位都希望能以這種方式，為高校畢業(yè)生就業(yè)工作承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任。

　　孟書(shū)豪說(shuō)：“我們專門(mén)搭建了國(guó)資央企招聘平臺(tái)，匯聚了7000多家企業(yè)，發(fā)布了近20萬(wàn)個(gè)招聘職位，大家共同為努力促進(jìn)就業(yè)發(fā)揮著積極作用，展現(xiàn)著集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大合力?！?/p>

　　面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，各地各部門(mén)也在積極拓展政策性崗位，包括加快推進(jìn)公務(wù)員、事業(yè)單位招錄進(jìn)程，積極推進(jìn)基層就業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)等等。不過(guò)政策性崗位畢竟有限，要更大范圍解決就業(yè)問(wèn)題，還要面向全社會(huì)發(fā)掘更多工作崗位，這其中，中小企業(yè)是一個(gè)重要渠道。

　　吳愛(ài)華說(shuō)：“為了拓展中小企業(yè)的崗位，教育部今年提出來(lái)書(shū)記、校長(zhǎng)要親自訪企拓崗，目前2000多所學(xué)校的書(shū)記、校長(zhǎng)，統(tǒng)計(jì)下來(lái)已經(jīng)走訪了15萬(wàn)家用人單位，總共拓展崗位248萬(wàn)個(gè)?！?/p>

　　面對(duì)復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，為這些畢業(yè)生做好就業(yè)指導(dǎo)，讓他們保持良好心態(tài)、提高競(jìng)爭(zhēng)力，也是社會(huì)各方需要重視的問(wèn)題。黃思懿是四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。因?yàn)樽约杭揖驮谥貞c，所以黃思懿希望畢業(yè)后也能在重慶工作。

　　黃思懿投了很多份簡(jiǎn)歷，還是沒(méi)有找到和自己專業(yè)匹配的工作，這讓她感到壓力很大。在學(xué)校，像黃思懿這樣的應(yīng)屆畢業(yè)生并不少見(jiàn)。為了幫他們正確面對(duì)人生困境，學(xué)校的老師會(huì)經(jīng)常和他們談心，鼓勵(lì)他們，學(xué)校也通過(guò)各種途徑開(kāi)展促進(jìn)就業(yè)活動(dòng)、幫助畢業(yè)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)申安桂說(shuō)：“通過(guò)就業(yè)政策宣講會(huì)、企業(yè)人力資源進(jìn)校園等活動(dòng)，幫助畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高他們就業(yè)的主動(dòng)性，幫助畢業(yè)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)?！?/p>

　　黃思懿也參加了學(xué)校組織的多場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)活動(dòng)，全面提升了自己的求職能力。通過(guò)和老師的多次交流，黃思懿了解到在重慶與法語(yǔ)相關(guān)的工作崗位并不多，而沿海城市有著更多的法語(yǔ)工作機(jī)會(huì)和更大的發(fā)展空間。

　　四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)劉帥峰說(shuō)：“我們鼓勵(lì)學(xué)生要有更廣闊的視野，胸中有丘壑，腹中有才華，要志存高遠(yuǎn)，現(xiàn)在越來(lái)越多的同學(xué)接受到外地(就業(yè))?！?/p>

　　在老師們的鼓勵(lì)下，黃思懿的視野不再只局限于重慶本地的工作崗位，她決定將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，尋找更大的人生舞臺(tái)。最終，她成功應(yīng)聘上一家科技公司的海外銷(xiāo)售崗位，人生也翻開(kāi)了新的篇章。

　　要做好高校畢業(yè)生的就業(yè)輔導(dǎo)工作，并不是件容易的事，需要方方面面都周全考慮，針對(duì)不同學(xué)生的需求，做好精準(zhǔn)輔導(dǎo)，尤其面對(duì)一些低收入家庭和殘疾學(xué)生，需要格外耐心和細(xì)致。

　　吳愛(ài)華說(shuō)：“這些學(xué)生是我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，我們提出來(lái)對(duì)這些學(xué)生要一人一檔、一人一冊(cè)，有針對(duì)性進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，為這些學(xué)生提供有溫度的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，盡可能幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。”

　　王靈亮是湖南湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年的畢業(yè)生，由于母親沒(méi)有勞動(dòng)能力，家中六口的生計(jì)全靠父親王光強(qiáng)獨(dú)自承擔(dān)。現(xiàn)在王靈亮畢業(yè)要找工作了，父親幫不上忙，心里很著急。越是著急找到工作越難以如愿，王靈亮投了很多份簡(jiǎn)歷，可都杳無(wú)音信。

　　眼看著班上大多數(shù)同學(xué)工作都有了著落，王靈亮不知道該怎么辦好。這時(shí)，學(xué)校負(fù)責(zé)就業(yè)工作的老師找到她，根據(jù)她的情況，專門(mén)進(jìn)行一對(duì)一的就業(yè)幫扶。從求職心理輔導(dǎo)到簡(jiǎn)歷制作，以及模擬面試，都有老師一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。為了緩解王靈亮的緊張情緒，學(xué)校老師還陪同她一起去參加企業(yè)的面試。兩輪面試下來(lái)，企業(yè)對(duì)王靈亮的表現(xiàn)很滿意，決定聘用她，王靈亮終于找到了心儀的工作。在接下來(lái)的一年內(nèi)，學(xué)校還會(huì)對(duì)一些需要特別關(guān)照的畢業(yè)生群體進(jìn)行不定期回訪，幫他們解決就業(yè)中出現(xiàn)的后續(xù)問(wèn)題。

　　為緩解畢業(yè)生的就業(yè)壓力，教育部門(mén)和許多高校也出臺(tái)了各種靈活舉措，為畢業(yè)生的去向提供多種選擇。第二學(xué)位擴(kuò)招和靈活就讀政策就是其中之一。

　　熊翠菲是華東交通大學(xué)2018級(jí)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，臨近畢業(yè)還沒(méi)有找到合適的工作，聽(tīng)說(shuō)今年學(xué)校有專門(mén)面向未就業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)展的第二學(xué)位招生。于是她想換個(gè)專業(yè)繼續(xù)深造。

　　從2020年開(kāi)始，教育部特別為未就業(yè)畢業(yè)生出臺(tái)了更為靈活的政策。畢業(yè)生在就讀第二學(xué)位期間還可以報(bào)考研究生，或者繼續(xù)找工作，如果考研成功或找到了滿意的工作，可以中途退學(xué)，依舊能以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份讀研或就業(yè)。

　　熊翠菲說(shuō)：“考研成功或者考編成功了，可以跟學(xué)校協(xié)商，學(xué)費(fèi)按照學(xué)多少交多少計(jì)算，剩下的返回去。”

　　華東交通大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)王彤說(shuō)：“這個(gè)政策一方面是同學(xué)的一個(gè)深造機(jī)會(huì)，再一個(gè)可以保留他們應(yīng)屆生的身份，學(xué)校提供相應(yīng)的服務(wù)?！?/p>

　　這樣的靈活政策不僅緩解了一部分畢業(yè)生的就業(yè)壓力，也為社會(huì)培養(yǎng)了更多復(fù)合型人才。面對(duì)復(fù)雜就業(yè)形勢(shì)，社會(huì)各方都在努力，多措并舉，助力大學(xué)生走穩(wěn)就業(yè)路。

　　吳愛(ài)華說(shuō)：“經(jīng)過(guò)前期教育部和相關(guān)部門(mén)共同努力，目前，2022屆的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)趨于穩(wěn)定。還需要持續(xù)攻堅(jiān)克難，特別是要為現(xiàn)在離校還沒(méi)有就業(yè)的畢業(yè)生，能夠盡可能幫助他們盡早就業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)?！?/p>

　　就業(yè)是民生之本，保就業(yè)就是保民生。促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要注重穩(wěn)就業(yè)政策的精準(zhǔn)實(shí)施和精細(xì)化服務(wù)，確保實(shí)效。除了加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化政府、高校、企業(yè)之間的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，搭建企業(yè)和畢業(yè)生之間的中介服務(wù)橋梁，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)促進(jìn)云求職、云招聘和云服務(wù)，緩解供需兩端的信息不對(duì)稱問(wèn)題，降低就業(yè)成本。其實(shí)，大學(xué)生在找單位，用人單位也在找合適的人才，把社會(huì)各方就業(yè)服務(wù)力量匯聚起來(lái)，一起來(lái)助力，穩(wěn)就業(yè)促就業(yè)就能有更好的效果。