“芯片領(lǐng)域的爭奪戰(zhàn)日益激烈，戰(zhàn)場在芯片，戰(zhàn)火在人才。作為國家緊缺人才，我們每一個光電學(xué)子身上都有一種責(zé)任感和使命感。”在第二十期高校共青團(tuán)改革沙龍上，華中科技大學(xué)光學(xué)與電子信息學(xué)院2023級博士生石雨桐分享了自己所在的中國“芯”社會實踐隊的故事。

　　今年暑假以來，華中科技大學(xué)團(tuán)委組織“科技強(qiáng)國青年觀察團(tuán)”，走訪在關(guān)鍵核心領(lǐng)域中青年貢獻(xiàn)度高的重點單位和企業(yè)，發(fā)現(xiàn)一批在攻破“卡脖子”技術(shù)和關(guān)鍵核心領(lǐng)域中青年貢獻(xiàn)度高的項目、行業(yè)認(rèn)可度高的青年和影響力大的故事，探索歸納青年科技人才培養(yǎng)的規(guī)律性問題，彰顯科技范兒、報國志、青年味。

　　70余個觀察團(tuán)、140余支實踐分隊、1100余名師生奔赴大科學(xué)平臺、產(chǎn)學(xué)研一線，一場關(guān)于“科技強(qiáng)國青年何為”的青春尋找和心路分享就此拉開序幕。

　　見證大國重器背后的青年力量

　　在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著倒計時的結(jié)束，巨大的轟鳴聲響起，航天航空學(xué)院2022級本科生李佳豫所在的航空航天分團(tuán)成員們親眼見證著快舟一號甲固體運載火箭點火升空。他們先后走訪調(diào)研了航空工業(yè)成都飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司、航空工業(yè)成都飛機(jī)設(shè)計研究所、中國航發(fā)成都發(fā)動機(jī)有限公司等單位和企業(yè)。

　　當(dāng)一直存在于圖片、文字、視頻里的大國重器終于展現(xiàn)在成員們眼前時，現(xiàn)場很安靜。實踐結(jié)束后，有同學(xué)在日志里寫下：“當(dāng)你親眼看到它們的流線輪廓、棱角花紋時，心里的震撼與感動是無法用語言來形容的。那一刻我們都恨不得讓眼睛成為鏡頭，將這一幕永遠(yuǎn)刻在腦海里?！?/p>

　　“從最初的數(shù)年一枚到現(xiàn)在的一年數(shù)十、上百枚，我們已經(jīng)形成了成熟完備的火箭設(shè)計、生產(chǎn)、發(fā)射體系?！甭犞教炜乒せ鸺夹g(shù)有限公司青年校友的介紹，出生于秦嶺山腳、從小聽著戰(zhàn)機(jī)呼嘯聲長大的李佳豫感覺自己“頭一次離空天報國的夢想這么近”。

　　每天步行到約50米深的機(jī)坑里工作、早上戴的KN95口罩不到中午就會變得全黑……這是東方電機(jī)有限公司某項目副主任工藝師趙爽的工作日常。

　　在四川德陽，聽著趙爽的講述，能源學(xué)院尋訪分團(tuán)成員們深受感動?！爱?dāng)看到厚厚一摞有著自己簽名的工程驗收單時，我的心里只有滿滿的自豪。”趙爽微笑著說，“大國重器建設(shè)者名單里也有了我的名字?！?/p>

　　船舶與海洋分團(tuán)成員分別前往遼寧葫蘆島的渤海造船廠、江蘇無錫的中國船舶集團(tuán)第七〇二研究所開展實踐，近距離感受“蛟龍”號、“奮斗者”號、“深海勇士”號。

　　“報告黃群學(xué)長，我是張靜怡，我在海航器D類的答辯現(xiàn)場展示‘天鯨’號的無盡風(fēng)采。”兩年前，船舶與海洋工程學(xué)院船舶與海洋工程卓越工程師2001班張靜怡曾在2021年“黃群班”爭創(chuàng)活動現(xiàn)場進(jìn)行匯報展示，這天，她終于站到了大國重器面前。

　　2018年8月20日，畢業(yè)于華中科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院，生前系中國船舶重工集團(tuán)有限公司七六〇研究所黨委委員、副所長的黃群，因在臺風(fēng)中搶救國家重點試驗平臺壯烈犧牲?！包S群班”自2018年設(shè)立以來，每年會在全校范圍內(nèi)進(jìn)行評選授旗。該校用黃群的名字命名班級，以激勵青年學(xué)子向英模學(xué)習(xí)。

　　“在華科，‘黃群班’是英雄班級的代名詞，是不畏困難、勇于挑戰(zhàn)的代名詞，更是不忘初心、科技強(qiáng)國的代名詞?！睆堨o怡說，“‘黃群班’象征著一群人、一代代人都立志向黃群師兄學(xué)習(xí)，繼承和弘揚(yáng)黃群精神，努力為國家重大戰(zhàn)略作出自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

　　“我們希望充分利用社會實踐第二課堂，引導(dǎo)同學(xué)們主動深入了解航空航天事業(yè)的偉大成就，增強(qiáng)‘四個自信’，堅定空天報國的理想信念。同時了解我們行業(yè)發(fā)展的不足之處，有目的地提前規(guī)劃個人未來從業(yè)方向，做到心中有數(shù)、志向遠(yuǎn)大、腳踏實地?！焙娇蘸教鞂W(xué)院黨委副書記宋建濤說。

　　大橋挺立、高鐵奔馳、蛟龍入海、神舟飛天，隊員們行走其間，尋訪著大國重器背后的青年身影。祖國大地上，座座科技創(chuàng)新豐碑就是最好的強(qiáng)國課堂。

　　培養(yǎng)新時代的紅色工程師

　　“我最大的心愿是匍匐在地，擦干祖國身上的恥辱?！边@是“龍芯之母”、科學(xué)家黃令儀生前發(fā)自內(nèi)心的吶喊。她以八旬高齡帶隊研制出“龍芯3號”，不僅打破了西方的技術(shù)封鎖，讓殲-20戰(zhàn)斗機(jī)、北斗衛(wèi)星都裝上了中國芯，讓復(fù)興號高鐵實現(xiàn)百分百國產(chǎn)化，至今每年還能為國家省下兩萬億元的芯片支出。

　　在龍芯中科技術(shù)股份有限公司，集成電路分團(tuán)采訪了曾親眼見證黃令儀晚年依舊堅持工作的企業(yè)代表王玨。

　　王玨介紹：“全體龍芯人牢牢把握自主這條生命線，為國家戰(zhàn)略需求提供安全可靠的處理器，打造強(qiáng)健的‘中國芯’?！?/p>

　　“憑什么外國人能搞的我們中國人就搞不了？”集成電路學(xué)院2020級張趙恒峰在本科學(xué)習(xí)中就立志未來從事半導(dǎo)體制造相關(guān)方向，實踐結(jié)束后，他的內(nèi)心更增添了一份榮辱感：我國集成電路產(chǎn)業(yè)起步較晚，屬于先天發(fā)育不足，這是客觀事實，但是此時的落后也并不意味永遠(yuǎn)的落后?！吧皆俑撸老氯?，定能登峰；路再長，走下去，定能到達(dá)?！?/p>

　　一個個“卡脖子”、打破“卡脖子”的故事成了人工智能與自動化學(xué)院副院長鐘勝課堂上的生動案例。

　　“一般講到具體‘卡脖子’的地方同學(xué)們都會產(chǎn)生共鳴。”鐘勝說，“在了解到那么多‘卡脖子’的地方正在一個個被攻破的時候，同學(xué)們的表情才會‘由陰轉(zhuǎn)晴’、豁然開朗?！?/p>

　　在鐘勝看來，作為一名高校教師，應(yīng)該就目前應(yīng)用中存在的具體問題和廣泛需求，引導(dǎo)同學(xué)們更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)所學(xué)專業(yè)找準(zhǔn)定位、投身產(chǎn)業(yè)?！霸谡n堂中讓學(xué)生更多地了解國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀是我們的義務(wù)。”

　　自1952年建校伊始，華中科技大學(xué)就被定位為“培養(yǎng)紅色工程師的搖籃”。“華科大校歌中有一句歌詞‘柱長天以大木，開莽原以上庠’?！比A中科技大學(xué)“頂天立地、追求卓越”的辦學(xué)理念由來已久，中國工程院院士、華中科技大學(xué)校長尤政介紹，“頂天”就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義辦學(xué)方向，心懷“國之大者”；“立地”就是扎根中國大地，為服務(wù)國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　行走的特殊思政課

　　“晚上餓了，拿幾塊餅干、一杯開水，就當(dāng)作晚餐，對待工作卻是一絲不茍……”材料科學(xué)與工程分團(tuán)來到四川綿陽中國工程物理研究院，分團(tuán)實踐隊隊長、材料學(xué)院付培池帶領(lǐng)同學(xué)們采訪了鄧稼先最后一任警衛(wèi)員游澤華。

　　“從游老的講述中，我們仿佛真切地看到了鄧稼先日夜緊張工作、對科研事業(yè)充滿熱情的模樣?！备杜喑卣f。

　　最好的紀(jì)念是傳承，最高的致意是奮進(jìn)。結(jié)束實踐后，觀察團(tuán)成員成立“兩彈一星”精神宣講團(tuán)，帶著一手的素材、鮮活的故事、滾燙的科學(xué)家精神，奔赴四省六市開展了20余場宣講，將精神宣講與科普講座相結(jié)合，讓“兩彈一星”科學(xué)家故事進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校。

　　當(dāng)看到小朋友們聽完宣講茅塞頓開的樣子，付培池感覺自己的辛勞頃刻間消失了。他說，如果這次宣講能在他們心中埋下啟蒙的種子，在今后長出強(qiáng)國復(fù)興的參天大樹，“那就是我參加暑期實踐、參加志愿宣講最大的收獲”。

　　生命科學(xué)與技術(shù)分團(tuán)走進(jìn)廣東“生命科技走廊”，聚焦生物醫(yī)藥科技行業(yè)發(fā)展需求以及前沿核心技術(shù)攻關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生到國家重點領(lǐng)域，重點行業(yè)發(fā)展。在實踐中走訪優(yōu)秀校友，搭建合作平臺，簽約實習(xí)基地，拓寬就業(yè)渠道。

　　“觀察團(tuán)在走訪過程中，簽約了17家實習(xí)實踐基地。我們?yōu)槠髽I(yè)推薦方向?qū)诘纳萍既瞬?，企業(yè)為學(xué)生提供實踐鍛煉的實習(xí)崗位，形成了良好的校企互動?！睅ш犂蠋熍硪圾Q介紹，“我們在有意識地引導(dǎo)青年學(xué)生走向科技強(qiáng)國一線?！?/p>

　　“對學(xué)生的思政引領(lǐng)，不僅應(yīng)該在課堂上，還應(yīng)該在實踐中?！痹趫F(tuán)中央青年講師團(tuán)、湖北省委講師團(tuán)成員、馬克思主義學(xué)院副教授閆帥看來，這樣的實踐可以看作是一堂“行走的思政課”。

　　學(xué)生在社會實踐中，經(jīng)歷了思想的啟迪與升華，對國情有了更深入的了解，更加堅定了科技報國的夢想?！凹纫姓n本上的千言萬語，還要有實踐中的揮汗如雨?！边@名85后教師常常這樣分享。

　　唐藝卓 中青報·中青網(wǎng)記者 雷宇 來源：中國青年報