35歲的鄭佳雖然還是一名住院醫(yī)師，但已經(jīng)成為副研究員，這在北京大學第一醫(yī)院（以下簡稱“北大醫(yī)院”）改革人才評價體系之前是很難發(fā)生的事情。彼時，在北大醫(yī)院，像鄭佳這樣的臨床醫(yī)生，需要先從住院醫(yī)師升為主治醫(yī)師，然后再過5年才有資格申請副高職稱。

　　6年前，鄭佳從北京協(xié)和醫(yī)學院畢業(yè)后入職北大醫(yī)院。入職后的第二年，鄭佳成功申請到了國家自然科學青年基金項目和北京市自然科學基金青年項目。

　　項目申請成功后，鄭佳科研壓力更大了。因為此前沒有副高職稱，無法自己招收學生，而且副高及以上職稱才能獲得的其他資源也和她無緣。

　　面對眾多像鄭佳這些青年醫(yī)生的困境，北大醫(yī)院改革人才評價體系?！白屇贻p人充分發(fā)揮自己的特長，在某個領(lǐng)域先‘突出去’，然后再補短板，從而讓年輕人更快速地成才?！北贝筢t(yī)院副院長李航對中青報·中青網(wǎng)記者說。

　　鄭佳的獲益只是北大醫(yī)院人才評價體系改革效果的冰山一角。李航回憶，人才的精準培育多年前就被提及，但直到近期才真正落地，并且開始加速推進，特別是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以后，北大醫(yī)院將人才評價體系工作推入了一個新階段。

　　精準培育的前提是充分調(diào)研

　　今年4月以來，北大醫(yī)院黨委以問題為導(dǎo)向，將開展主題教育的過程與成果同醫(yī)療服務(wù)改革舉措相結(jié)合，同醫(yī)務(wù)人員的期盼相結(jié)合，同醫(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合，推出了一系列行之有效的做法，涌現(xiàn)出不少具有特色的亮點，推動全院主題教育走深走實。

　　據(jù)了解，北大醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子已形成12項調(diào)研課題總目錄，其中包括李航負責的“以促進公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展為目標建立多維度評估指標體系”。

　　北大醫(yī)院招收的第一批學者型醫(yī)師將于8月入職，如何對這些學者型醫(yī)師進行成長監(jiān)督與精準培育，是李航目前正在調(diào)研的一項工作。

　　李航解釋說，學者型醫(yī)師首先是一名合格的醫(yī)師，其次還要有自主創(chuàng)新能力，通過學者型醫(yī)師的發(fā)展推動整個醫(yī)院體系的改革。學者型醫(yī)師需要臨床、學術(shù)“雙肩挑”，其要求高于普通醫(yī)師。

　　醫(yī)院科室眾多，如何讓學者型醫(yī)師適應(yīng)所有科室的發(fā)展是一項必須解決的難題。在調(diào)研過程中，有些發(fā)展相對滯后的科室向李航反映，科室本來就不太好招人，如果把標準提高了，那科室會更難。

　　針對這個客觀存在的問題，李航說，促發(fā)展必須實事求是，不同臨床科室的需求需要精準解決；還要實現(xiàn)“正式職工-合同制-派遣制”的多維度人才招聘、培養(yǎng)和充分利用。

　　為了給所有在院人員提供成長支持，醫(yī)院鼓勵合同制醫(yī)師繼續(xù)往碩士、博士深造，表現(xiàn)優(yōu)異的合同制醫(yī)師有望未來進入學者型醫(yī)師的行列。

　　李航說，必要時還會招聘一些派遣制員工，幫助分擔醫(yī)生、護士整理文件、量血壓等工作，讓醫(yī)生把更多精力專注于看病。

　　可以實現(xiàn)如此精準分級的基礎(chǔ)是精準調(diào)研，精準調(diào)研的前提是體量足夠大的全方位調(diào)研。青年醫(yī)生做什么，醫(yī)院就考評什么。為了可以準確地將科室的主要工作納入評價體系，北大醫(yī)院調(diào)研了考核對象的意見、科室高年資醫(yī)生的意見、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的意見，以及病人的意見。大量的調(diào)研工作像地基一樣，讓改革后的人才評價體系牢固而有效。

　　人才的培養(yǎng)目標指導(dǎo)評價體系改革

　　38歲的范宇是一名泌尿科醫(yī)生，他于2012年正式入職北大醫(yī)院。范宇的成長經(jīng)歷幾乎涵蓋了北大醫(yī)院評價體系的變革過程。受益于北大醫(yī)院評價體系，范宇現(xiàn)在已經(jīng)成為一名副主任醫(yī)師、副教授。

　　近幾年，作為項目執(zhí)行人，范宇參與了治療尿路上皮癌的一款前沿新藥的系列研發(fā)項目。該研發(fā)由北大醫(yī)院和北京大學腫瘤醫(yī)院共同完成。

　　北大醫(yī)院改革人才評價體系后，像范宇所參與的這項藥物研發(fā)工作也被納入了評審體系。盡管藥物研發(fā)的失敗風險大，但即使失敗，在評價體系中，這項工作也是加分項。范宇表示，這對他來說是個很大的鼓勵。

　　李航說，改革評價體系的前提是首先要明確人才的培養(yǎng)目標是什么，然后才能具體落實評價細則。作為國內(nèi)名列前茅的一家教學醫(yī)院，北大醫(yī)院不僅要為患者看好病、服務(wù)好患者，還要制定新的診療路徑、方法，做好行業(yè)的前沿工作，此外，還要彰顯公立醫(yī)院的社會價值屬性。

　　2018年，范宇參加援藏工作，面對的西藏患者整體年齡偏大，會說漢語的很少。范宇曾帶著一位患者家屬完成了病房44個床位的查房工作。范宇想，在給這些患者看病時，如果能有一份藏語版并與國際接軌的規(guī)范下尿路癥狀評分量表，將會大大提升看病效率。在范宇的推動下，歷時兩年多，這份評分表被翻譯了出來，并取得了跟中英文原版量表同等的診斷效能。在晉升副主任醫(yī)師過程中，范宇的援藏經(jīng)歷是有分量的晉升加權(quán)。

　　除了短期效果，對人才的激勵更應(yīng)該看重長遠發(fā)展。作為一名過來人，李航說，目前受益于新的人才評價體系和精準育才的年輕人，再過10年、20年，等他們到了四五十歲時，“我覺得他們的成就和對社會的貢獻要比我們這一代人更大”。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 劉昶榮 來源：中國青年報