探索校園食品安全共治新模式 “互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”讓學(xué)校食堂更透明
“市屬所有學(xué)校食堂以及后廚監(jiān)控的實(shí)時(shí)畫面,在這里都能隨時(shí)查看。”5月6日,在河北省保定市教育局三樓會(huì)議室,該教育局法制安全處處長徐少東指著一塊大屏幕,一邊演示一邊向記者介紹。他隨機(jī)點(diǎn)了幾下鼠標(biāo),屏幕里,保定市第十七中學(xué)食堂后廚操作、配餐、留樣、食品貯存、餐飲具洗消等環(huán)節(jié),以及就餐區(qū)域一目了然。
“我們是全流程、全覆蓋實(shí)時(shí)監(jiān)管,監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)保存至少30天?!彼嬖V中青報(bào)·中青網(wǎng)記者,保定市各縣(市、區(qū))教育行政主管部門都有這樣一塊大屏幕,用來監(jiān)控轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校食堂。學(xué)生家長可以隨時(shí)通過手機(jī)App查看各攝像頭拍攝的畫面。
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來,河北省各部門將理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來,切實(shí)把主題教育的成效轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成果。保定市結(jié)合本地實(shí)際,落實(shí)省委省政府相關(guān)工作,推動(dòng)主題教育學(xué)深走實(shí)。
保定市近期發(fā)布的2023年民生工程實(shí)施方案要求,要圍繞解決人民群眾“急難愁盼”問題,通過繡花般的細(xì)心、耐心、巧心扎扎實(shí)實(shí)做好暖民心、惠民生的實(shí)事好事,不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
“校園食品安全提升是一項(xiàng)重要的民生工程?!北6ㄊ薪逃志珠L胡占房強(qiáng)調(diào)說,“我們通過學(xué)校(含幼兒園)食堂‘互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶’提質(zhì)增效,倒逼學(xué)校食堂從嚴(yán)從細(xì)強(qiáng)管理,使校園食品安全工作更加透明,形成了‘學(xué)校自律、師生參與、政府監(jiān)管’的校園食品安全共治新模式。”
把“吃什么”的選擇權(quán)交給家長和孩子
5月6日上午,記者來到保定市蓮池區(qū)愛和城學(xué)校的食堂。在食堂大廳,記者看到所有供應(yīng)商的營業(yè)執(zhí)照和食堂工作人員的健康證都公示在墻上。餐廳設(shè)有面點(diǎn)間、庫房、冷庫、蔬菜加工間、肉食加工間、大灶間、洗消間、分餐區(qū)、就餐區(qū)等區(qū)域。各區(qū)域都配有專門的責(zé)任人和監(jiān)督人。
在食堂后廚,記者注意到,所有操作區(qū)域均安裝了攝像頭,并將拍攝畫面外放至餐廳大屏幕,實(shí)時(shí)顯示各項(xiàng)工作的操作過程。
該校校長楊興華介紹,為保證校園食品安全,食堂建立了風(fēng)險(xiǎn)防控動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,形成了日管控、周排查、月調(diào)度制度?!笆称钒踩珕T每日根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)清單進(jìn)行檢查,形成每日食品安全檢查記錄。食品安全總監(jiān)每周組織排查,形成每周食品安全排查治理報(bào)告。食堂主要負(fù)責(zé)人每月聽取工作匯報(bào),進(jìn)行調(diào)度,形成每月食品安全調(diào)度會(huì)議紀(jì)要”。楊興華說。
而在保定市競秀學(xué)校,學(xué)校則把學(xué)生“吃什么”的選擇權(quán)交給了家長和孩子。
校長崔敬偉介紹說,為提升學(xué)生的就餐體驗(yàn),學(xué)校食堂使用平安云廚智慧系統(tǒng),以科技賦能校園食堂,爭取讓每個(gè)孩子吃上有營養(yǎng)并且可口的飯菜?!凹议L可以在手機(jī)上為孩子定制專屬營養(yǎng)餐,食堂根據(jù)訂單采購、備餐,孩子只需‘刷臉’就能取餐。家長還可在系統(tǒng)中查看孩子的飲食情況、營養(yǎng)數(shù)據(jù)、消費(fèi)明細(xì)等?!?/p>
去年,這所學(xué)校的食堂向社會(huì)公開招標(biāo),曾獲“全國道德模范”稱號(hào)的劉洪安所帶領(lǐng)的廚師團(tuán)隊(duì)中標(biāo),負(fù)責(zé)整個(gè)食堂的運(yùn)營。劉洪安說,他們嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)施行省級(jí)團(tuán)餐食堂要求,利用食品安全快檢技術(shù)手段,對(duì)食材進(jìn)行檢測和篩查,通過精細(xì)化的管理有效避免在食品加工過程中出現(xiàn)安全問題。
校長陪餐讓學(xué)生吃得更放心
5月6日正好是愛和城學(xué)校校長楊興華陪餐的日子。當(dāng)天中午,她來到食堂打好飯菜,坐到了學(xué)生們中間,一邊吃飯,一邊詢問學(xué)生對(duì)當(dāng)天食堂飯菜的評(píng)價(jià)。
她告訴記者,為了實(shí)時(shí)了解學(xué)生在就餐過程中的情況,并第一時(shí)間收集學(xué)生的意見與建議,學(xué)校制訂了校長陪餐制度,由校領(lǐng)導(dǎo)每日進(jìn)行陪餐,對(duì)餐品質(zhì)量、口味、營養(yǎng)搭配進(jìn)行監(jiān)督?!叭缬袉栴},我們會(huì)第一時(shí)間反饋給餐廳,并監(jiān)督、督促餐廳盡快解決?!?/p>
此外,食堂還設(shè)有校長陪餐的記錄表,每名校領(lǐng)導(dǎo)陪餐結(jié)束后,需要手寫簽名。在保定市競秀學(xué)校,不僅校長每日陪餐,家長每周也可陪餐。崔敬偉告訴記者,學(xué)校采取自愿報(bào)名的方式,每周允許兩名學(xué)生家長來到學(xué)校與孩子一起吃飯?!凹议L們都很積極,踴躍報(bào)名?!彼χf,學(xué)校也會(huì)請(qǐng)家長對(duì)食堂飯菜進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并提出意見。
學(xué)生家長周冬梅來學(xué)校陪餐過兩次。她告訴記者,之前在網(wǎng)上看到有的學(xué)校食堂出現(xiàn)了一些安全問題,一直比較擔(dān)心孩子在學(xué)校的飲食。因此,家長陪餐活動(dòng)開始后,她第一時(shí)間就報(bào)了名?!凹议L陪餐活動(dòng)不僅讓我們親身感受到孩子在校的用餐環(huán)境和品質(zhì),對(duì)學(xué)校的食堂管理也有了充分的了解,促進(jìn)了家長和學(xué)校之間的溝通交流?!敝芏氛f。
每次用餐結(jié)束后,學(xué)生如果對(duì)食堂有建議,會(huì)寫一張“心愿卡”,貼在食堂的“心愿墻”上,直到心愿被滿足后,才可以摘下來。
徐少東介紹,目前保定市所有學(xué)校都形成了校長陪餐制度。并且,校領(lǐng)導(dǎo)陪餐時(shí)坐的位置一定是在攝像頭下,方便監(jiān)管部門和學(xué)生家長隨時(shí)查看。
社會(huì)共治讓學(xué)校食堂更安全
“管好學(xué)校食堂需要監(jiān)管部門、學(xué)校和家長的共同努力?!痹诒6ㄊ惺袌霰O(jiān)督管理局餐飲服務(wù)食品監(jiān)管處處長臧清芙看來,這是一個(gè)“社會(huì)共治”的過程。
近日,保定市市場監(jiān)督管理局聯(lián)合市教育局舉辦全市教育系統(tǒng)安全管理人員培訓(xùn)會(huì)。各縣(市、區(qū))教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人、市直學(xué)校分管副校長117人參加培訓(xùn)?!斑@樣的培訓(xùn)我們聯(lián)合教育系統(tǒng)經(jīng)常會(huì)組織?!标扒遘秸f,這主要是為了壓實(shí)校園食品安全主體責(zé)任,建立“日管控、周排查、月調(diào)度”工作制度,構(gòu)建“食品安全管理主要負(fù)責(zé)人、食品安全總監(jiān)、食品安全員”三級(jí)架構(gòu),及時(shí)防范化解食品安全風(fēng)險(xiǎn)隱患,嚴(yán)守食品安全底線,牢牢守護(hù)好廣大師生的身體健康和生命安全。
同時(shí),保定市市場監(jiān)督管理局還經(jīng)常攜手多部門對(duì)校園食品安全開展聯(lián)合督導(dǎo)檢查?!皺z查涉及全市范圍內(nèi)各縣(市、區(qū)),隨機(jī)抽查幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大中專院校、校外托管機(jī)構(gòu)食堂及校外供餐單位各1家?!标扒遘浇榻B,“其中必查1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和1所民辦學(xué)?;蛴變簣@,因?yàn)檫@些地方往往是食品安全管理的薄弱環(huán)節(jié)?!?/p>
楊興華說,學(xué)校也會(huì)邀請(qǐng)市人大代表、政協(xié)委員、家長代表和記者組成聯(lián)合檢查組,走進(jìn)學(xué)校,了解食材驗(yàn)收流程、庫房管理、菜品主食加工制作流程、餐具洗消流程。
“只有引入社會(huì)監(jiān)督,多方共治,才能把學(xué)校食堂管好,保障校園食品安全?!标扒遘綇?qiáng)調(diào)說。
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 朱洪園 實(shí)習(xí)生 繆雨笙 來源:中國青年報(bào)
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