家里房子小、空間局促，上小學(xué)了還要和大人擠在一個(gè)炕上睡覺，放學(xué)趴在茶幾上寫作業(yè)；初中生厭學(xué)又叛逆，父母說什么都不聽；知識(shí)體系跟不上瞬息萬變的時(shí)代，年輕人創(chuàng)業(yè)舉步維艱……

　　對(duì)于這些存在于青少年群體中的情況，寧夏共青團(tuán)一直高度關(guān)注，并分門別類推動(dòng)解決。在近期開始的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育中，他們制訂計(jì)劃、深入走訪調(diào)查研究，用“愛心大禮包”持續(xù)溫暖青少年。

　　“希望小屋”改善困境兒童學(xué)居環(huán)境

　　吳忠市鹽池縣花馬池鎮(zhèn)10歲的周宇迪（化名）父母離異。父親靠就近打工撫養(yǎng)3個(gè)孩子。家里陳設(shè)簡(jiǎn)陋，最小的男孩智力殘疾。了解到周宇迪一家的困境后，團(tuán)鹽池縣委幫她家翻新粉刷了臥室內(nèi)墻、購置安裝了高低床，還增配了書桌、臺(tái)燈等，讓她和姐姐有了單獨(dú)的居住和學(xué)習(xí)空間。

　　近期，團(tuán)鹽池縣委依托寧夏共青團(tuán)去年發(fā)起的“希望小屋”兒童關(guān)愛項(xiàng)目，主動(dòng)入戶走訪困境兒童，積極接受社會(huì)愛心人士、愛心企業(yè)捐贈(zèng)，推進(jìn)“希望小屋”建設(shè)工作，嚴(yán)格進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)驗(yàn)收，為困境青少年辦實(shí)事。

　　“我終于有了自己的學(xué)習(xí)天地。感謝叔叔阿姨們給我的幫助，我會(huì)好好學(xué)習(xí)、不辜負(fù)他們的期望。”有了“希望小屋”的靈武市小學(xué)生楊皓博（化名）格外珍視這個(gè)空間，使用書桌和護(hù)眼燈時(shí)，動(dòng)作都會(huì)慢一點(diǎn)、輕一點(diǎn)。

　　“可以很明顯地感受到，受助兒童因?yàn)橛辛恕Ｍ∥荨兊酶孕帕??！眻F(tuán)寧夏區(qū)委青少年發(fā)展服務(wù)中心主任、寧夏青少年發(fā)展基金會(huì)秘書長(zhǎng)王存博正在參與“希望小屋”的建設(shè)、驗(yàn)收、捐贈(zèng)等工作。他介紹，寧夏共青團(tuán)最近正在繼續(xù)收集全區(qū)6至14歲經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童的家庭信息，詳細(xì)了解摸排這些兒童的居住環(huán)境、住房安全狀況和監(jiān)護(hù)人受捐意愿，掌握他們真實(shí)的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)，依托這些孩子的原有住房，為他們購置專門的學(xué)習(xí)用具和生活家具，打造獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)空間。

　　“長(zhǎng)期的關(guān)心關(guān)愛幫扶機(jī)制有待加強(qiáng)?！蓖醮娌┰谧咴L調(diào)研時(shí)注意到，一些留守兒童在獲捐“希望小屋”后，渴望能與志愿者有更多的交流互動(dòng)。

　　團(tuán)靈武市委書記邊慶軍最近也在調(diào)研中了解到這個(gè)問題。他介紹，當(dāng)?shù)貓F(tuán)干部已經(jīng)開始組織志愿者等社會(huì)力量，到全市投用的8間“希望小屋”中和孩子們交心、交朋友，為他們輔導(dǎo)功課、教他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、傾聽他們的成長(zhǎng)困惑。

　　在“十字路口”保駕護(hù)航

　　除了物質(zhì)條件相對(duì)缺乏，困境青少年的身心健康問題也普遍突出。寧夏共青團(tuán)扎實(shí)開展主題教育，走到困境青少年身邊，傾聽、了解他們?cè)趯W(xué)業(yè)、職業(yè)、生活和情感等方面的困惑與壓力，采取有效措施加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育和服務(wù)。

　　在石嘴山市，團(tuán)平羅縣委書記韓碩與團(tuán)干部調(diào)研發(fā)現(xiàn)，過去的3年疫情對(duì)困境青少年產(chǎn)生了一些影響，有些孩子厭學(xué)，還有的孩子沉迷網(wǎng)游，家庭親子矛盾突出。

　　今年18歲的李?yuàn)檴櫍ɑ┯啄陠矢?，母親在外務(wù)工，祖父的教育方式簡(jiǎn)單粗暴。有一段時(shí)間，她厭學(xué)、叛逆，老師曾多次家訪。面對(duì)祖父一次比一次嚴(yán)厲的批評(píng)，她認(rèn)為老師在“告狀”，對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了更大的抵觸情緒，不聽勸、拒絕交流。

　　團(tuán)平羅縣委干部多次上門找她聊天，聽她傾訴學(xué)習(xí)上的困難和對(duì)父母關(guān)愛的渴望，引導(dǎo)她與祖父一起做家務(wù)、溝通交流。只要發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，年輕的團(tuán)干部們就及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。

　　基于對(duì)李?yuàn)檴櫟壤Ь城嗌倌晷睦黻P(guān)愛的成功經(jīng)驗(yàn)，近期，團(tuán)平羅縣委正聯(lián)合第三方專業(yè)化青少年社會(huì)力量——平羅縣雨禾社會(huì)心理服務(wù)中心，為當(dāng)?shù)乩Ь城嗌倌晏峁┯嗅槍?duì)性、專業(yè)化的社會(huì)服務(wù)，比如，每月為他們開展1次個(gè)案輔導(dǎo)和1次小組（社區(qū)）活動(dòng)，包括生活關(guān)愛幫扶、心理疏導(dǎo)、行為矯治、家庭關(guān)系療愈等。

　　在吳忠市，為加大對(duì)困境未成年人的保護(hù)力度，利通區(qū)人民檢察院正密切聯(lián)系教育主管部門、學(xué)校、監(jiān)護(hù)人，依托法治副校長(zhǎng)工作機(jī)制，及時(shí)為他們提供心理健康關(guān)愛服務(wù)。

　　“一名五年級(jí)女生出現(xiàn)心理困擾，有自殺傾向?！鼻安痪?，在收到一名法治副校長(zhǎng)的報(bào)告后，利通區(qū)檢察院與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在征得對(duì)方同意后，派出心理咨詢師進(jìn)校開展心理疏導(dǎo)。

　　這名咨詢師當(dāng)起了這名女生的“樹洞”，全面了解了她的日常學(xué)習(xí)生活真實(shí)情況，并告訴她，每個(gè)人都會(huì)情緒感冒，遇到心情不好就勇敢面對(duì)，多與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)溝通。咨詢師的及時(shí)介入，使得這個(gè)女孩安全走過了青春期的“十字路口”。

　　找準(zhǔn)痛點(diǎn)幫助青少年成長(zhǎng)成才

　　家住興盛鄉(xiāng)的何梓琪（化名）是團(tuán)涇源縣委目前重點(diǎn)關(guān)注的困境青年之一。她幼年喪母、父親再婚，從小與祖輩一起生活，過得艱難，但她品學(xué)兼優(yōu)，現(xiàn)在清華大學(xué)讀研究生。團(tuán)涇源縣委曾為她送去1萬元資助經(jīng)費(fèi)，并一直與她保持聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)心她在校學(xué)習(xí)生活情況。

　　受教育、穩(wěn)就業(yè)、創(chuàng)好業(yè)是寧夏共青團(tuán)幫助青少年緊盯的3個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各級(jí)共青團(tuán)正積極向困境青少年提供學(xué)業(yè)資助和就業(yè)援助，扶持有志青年扎根貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)發(fā)展動(dòng)力，助其成長(zhǎng)成才。

　　不久前，團(tuán)同心縣委在走訪調(diào)研時(shí)了解到，有的創(chuàng)業(yè)青年對(duì)電商創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為電商創(chuàng)業(yè)就是簡(jiǎn)單地上網(wǎng)開店，把產(chǎn)品掛在網(wǎng)上賣就能賺錢，也有人不懂營(yíng)銷策略及如何提供有效的售后服務(wù)，結(jié)果陷入經(jīng)營(yíng)困境。

　　針對(duì)這種情況，團(tuán)同心縣委舉辦農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)電商培訓(xùn)班，邀請(qǐng)電商經(jīng)驗(yàn)豐富者講授直播銷售、短視頻拍攝制作等技能，幫助創(chuàng)業(yè)困難青年提升電商運(yùn)營(yíng)能力。

　　王堯（化名）大專畢業(yè)后，與好友聯(lián)系養(yǎng)殖合作社，合伙開網(wǎng)店賣牛羊肉，但回頭客不多。前不久，他和120余名年輕人一起在縣青年電商產(chǎn)業(yè)基地參加了培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)網(wǎng)店開設(shè)、線上推廣、產(chǎn)品照片拍攝等?！巴ㄟ^參加培訓(xùn)，我更新了創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能。經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店不僅要加強(qiáng)產(chǎn)品推廣，還要做好客戶數(shù)據(jù)分析、物流跟蹤服務(wù)，這樣才能收獲更多客源?！彼f。

　　為了讓青年順利就業(yè)、走好職場(chǎng)第一步，寧夏共青團(tuán)繼續(xù)關(guān)心一般院校低收入家庭學(xué)生和畢業(yè)一年內(nèi)未找到工作的學(xué)生。最近正在推進(jìn)促就業(yè)“六項(xiàng)計(jì)劃”實(shí)施方案，為青年提供更加專業(yè)、高效、有針對(duì)性的就業(yè)服務(wù)。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 焦敏龍 來源：中國(guó)青年報(bào)