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      科普添動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)更可期

      發(fā)布時(shí)間:2022-09-19 16:09:00來(lái)源: 光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》

        【一線講述】

        四位一線工作者講述“雙碳”科普的故事——

        科普添動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)更可期

        編者按

        9月15日,以“喜迎二十大,科普向未來(lái)”為主題的全國(guó)科普日活動(dòng)在全國(guó)各地啟動(dòng),將延續(xù)至9月21日??破帐菄?guó)家和社會(huì)普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的活動(dòng),是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作。中辦、國(guó)辦近日印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》對(duì)強(qiáng)化全社會(huì)科普責(zé)任、提升科普能力和全民科學(xué)素質(zhì)等作出部署。

        在眾多領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)普及中,以“碳達(dá)峰碳中和”為重點(diǎn)的生態(tài)文明內(nèi)容備受關(guān)注。當(dāng)前,“雙碳”科普工作開(kāi)展得如何?剛剛過(guò)去的暑假,各地有哪些特色“雙碳”科普活動(dòng)?讓我們從四位一線工作者的故事中感受美麗中國(guó)的脈動(dòng),體會(huì)科學(xué)世界的奧妙。

        十年科普路 播撒低碳理念

        講述人:中國(guó)杭州低碳科技館副館長(zhǎng)、研究館員 俞梁

        今年夏天,很多孩子冒著酷暑來(lái)到低碳科技館,興致勃勃地參加低碳科普活動(dòng)。

        我們充分利用自身的專業(yè)特色和場(chǎng)館優(yōu)勢(shì),為青少年“烹制”豐富多彩的低碳“大餐”。比如結(jié)合低碳環(huán)保主題紀(jì)念日,舉辦世界環(huán)境日、全國(guó)低碳日等科普宣教活動(dòng),與全市30多所學(xué)校開(kāi)展館校共建,提供“1+X”課后托管服務(wù),為學(xué)生帶去“綠色能源與動(dòng)力”“變廢為寶”等新穎課程,打造了科普新劇《千年又千年》,還邀請(qǐng)青年科學(xué)家到學(xué)校開(kāi)展“低碳生活”等趣味講座,讓青少年學(xué)到了不少書(shū)本上沒(méi)有的低碳知識(shí),掌握了許多實(shí)用的低碳生活技能。

        尤其吸引青少年的,是我們精心設(shè)計(jì)的低碳科普研學(xué)線路,還有低碳游園會(huì)、“世界無(wú)廢”“神奇的化石與礦石”等主題展覽,以及“碳索者俱樂(lè)部”、少創(chuàng)匯、低碳實(shí)驗(yàn)室等系列公益教學(xué)。在館里的特效影院,孩子們能看到《星河一葉》等13部弘揚(yáng)科學(xué)家精神的影片,既領(lǐng)略科學(xué)之神奇,也感受情懷之博大。

        為了把“探究式學(xué)習(xí)”的理念落到實(shí)處,我們還舉辦了“流動(dòng)科技館”進(jìn)校園活動(dòng),建立了低碳科技館第一家分支機(jī)構(gòu)——杭州春暉小學(xué)分館,定期組織學(xué)生參與拓展學(xué)習(xí),通過(guò)親身體驗(yàn)和實(shí)踐操作,激發(fā)青少年對(duì)綠色、低碳、環(huán)保的興趣。

        能不能讓那些地處偏遠(yuǎn)、不便來(lái)現(xiàn)場(chǎng)參觀的青少年也學(xué)到低碳知識(shí)?帶著這個(gè)心愿,我們探索開(kāi)展線上教學(xué),編創(chuàng)了30多集“我們低碳”系列科普視頻,在相關(guān)平臺(tái)上的點(diǎn)播量達(dá)到1500多萬(wàn)次。很多“小觀眾”看后紛紛留言表達(dá)喜愛(ài)之情,我們心里有種說(shuō)不出的滿足感。

        今年7月18日,杭州低碳科技館迎來(lái)了開(kāi)館10周年紀(jì)念日。10年來(lái),我們累計(jì)接待觀眾700多萬(wàn)人次。面向未來(lái),我們將繼續(xù)把綠色低碳發(fā)展的理念、知識(shí)和技能全面?zhèn)鬟f給青少年,在他們心中播下低碳的理念,讓他們發(fā)自內(nèi)心地珍愛(ài)自然、擁抱未來(lái)。

        在學(xué)與玩中科普“雙碳”

        講述人:重慶自然博物館黨總支書(shū)記、館長(zhǎng) 高碧春

        一座博物館就是一所大學(xué)校,這句話讓我深受觸動(dòng)。我想起,在一次次“館長(zhǎng)帶我們游博物館”直播活動(dòng)中,小朋友們用明亮的眼睛看著我,興奮地分享自己學(xué)到的相關(guān)知識(shí),并問(wèn)我什么時(shí)候再帶他們游覽自然博物館。我們所做的事情,正在影響孩子們的未來(lái)。

        近兩年,“雙碳”科普成為我們館工作的重要內(nèi)容。通過(guò)打造低碳環(huán)??破照故局行摹⒕G色建筑展示中心、環(huán)保學(xué)術(shù)交流中心,舉辦主題展覽及科普活動(dòng)等多種方式,我們努力為參觀者講好“雙碳”故事,把博物館打造成實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的科普窗口。

        我們推出了“綠色之光——無(wú)廢城市建設(shè)”“筑夢(mèng)零碳,心系未來(lái)——碳中和主題科普展”“碳尋新生——青海生態(tài)科普展”3個(gè)原創(chuàng)低碳環(huán)保主題科普展,并在重慶、湖南、山東、河北、江蘇等全國(guó)多地科技館、博物館舉行了長(zhǎng)達(dá)9個(gè)半月的全國(guó)巡展;還配套開(kāi)展低碳主題科普研討會(huì)、講座、知識(shí)競(jìng)賽、親子手工活動(dòng)等,讓更多人了解“雙碳”知識(shí),踐行綠色生活。

        學(xué)習(xí)自然科學(xué),親身體驗(yàn)非常重要。我們嘗試將“學(xué)”與“游”有機(jī)融合起來(lái),以課程化建設(shè)帶動(dòng)研學(xué)。比如,圍繞世界地球日、國(guó)際博物館日、世界環(huán)境日等,我們舉辦了環(huán)保系列科學(xué)主題活動(dòng),覆蓋全市各中小學(xué);和30多所學(xué)校館校共建,倡導(dǎo)綠色低碳生活新時(shí)尚;組織舉辦“環(huán)球自然日”“自然筆記大賽”“博物館奇妙夜”等活動(dòng);編寫(xiě)《自然之旅》系列課程……今年6月15日,我們組織科普人員走進(jìn)北碚區(qū)朝陽(yáng)小學(xué),在課后為同學(xué)們帶來(lái)“綠色出行、低碳環(huán)?!笨破招≈v堂,小朋友們聽(tīng)得認(rèn)真、互動(dòng)踴躍,我們也很受鼓舞。

        在科普內(nèi)容上,我們從一些簡(jiǎn)單的小事入手,引發(fā)公眾特別是青少年對(duì)“雙碳”的關(guān)注,讓大家樹(shù)立節(jié)能減排意識(shí)。在形式上,我們嘗試在學(xué)與玩中推行“雙碳”科普,實(shí)現(xiàn)跨界與融合?!半p碳”科普教育+巡展、“雙碳”科普教育+舞臺(tái)劇等,都很受孩子們歡迎。

        據(jù)我觀察,我們博物館每天有一半以上的參觀者都是孩子。今后,我們會(huì)開(kāi)發(fā)更多自然類(lèi)、環(huán)保類(lèi)教育課程,吸引更多的小“粉絲”。

        跨越萬(wàn)里,把低碳理念撒播到基層

        講述人:中國(guó)科技館展覽設(shè)計(jì)中心工程師 崔勝玉

        去年4月底,接到策劃“雙碳”專題展覽任務(wù)的那一刻,我的內(nèi)心激動(dòng)不已。作為一名科普展覽策展人,自“雙碳”戰(zhàn)略提出以來(lái),我一直密切關(guān)注,深知“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)社會(huì)公眾的參與支持,而“雙碳”科普就是匯聚公眾之力的“黏合劑”。通過(guò)展覽的方式解讀“雙碳”目標(biāo)、普及低碳知識(shí),引導(dǎo)大家自覺(jué)踐行綠色、低碳生活理念,是一件很有意義的事。

        可面對(duì)這樣一個(gè)全新的展覽主題,我與項(xiàng)目組成員們都有些陌生感。于是,我們抓緊時(shí)間“補(bǔ)課”,再想方設(shè)法把專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生動(dòng)有趣的科普語(yǔ)言。忙活了好一段時(shí)間,當(dāng)我們終于完成展品設(shè)計(jì)方案、布展墻面圖文初稿后,內(nèi)心卻犯起了嘀咕:內(nèi)容夠不夠權(quán)威,科學(xué)性有保障嗎?

        “展覽內(nèi)容必須由權(quán)威專家把關(guān)?!敝行念I(lǐng)導(dǎo)“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”。于是,我們立即著手聯(lián)系生態(tài)環(huán)境宣教、應(yīng)對(duì)氣候變化等方面的權(quán)威專家,從宏觀政策以及專業(yè)角度把關(guān)展覽內(nèi)容。在與專家的溝通過(guò)程中,我們得到了不少意想不到的收獲,激發(fā)出了一連串新想法和新創(chuàng)意,展覽方案也不斷完善提升。

        去年9月全國(guó)科普日期間,“雙碳”專題展在中國(guó)科技館面向公眾開(kāi)放。由8件互動(dòng)展品、60塊背景圖文組成的約300平方米的展區(qū)吸引了大量觀眾和媒體記者。11月,展覽踏上了全國(guó)巡展之路。沈陽(yáng)、濰坊、焦作、烏魯木齊……跨越萬(wàn)里,只為服務(wù)更多基層民眾,講述“雙碳”動(dòng)人故事。當(dāng)我收到各地現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回的照片,看到觀眾臉上洋溢的笑容時(shí),內(nèi)心便涌起自豪與喜悅。截至目前,我們已完成了國(guó)內(nèi)4個(gè)城市的巡展,受眾超過(guò)25萬(wàn)人次,獲評(píng)2021年全國(guó)科普日優(yōu)秀活動(dòng)以及優(yōu)質(zhì)主題展覽……

        我深深感受到,社會(huì)大眾特別是青少年是落實(shí)“雙碳”目標(biāo)的重要力量,加強(qiáng)“雙碳”科普教育意義重大??破展ぷ髡咭詴r(shí)不我待的責(zé)任感和使命感發(fā)揮作用,助推“雙碳”目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)。

        培養(yǎng)更多“節(jié)能減排小能手”

        講述人:山東省節(jié)能減排科學(xué)展覽館工作人員 張文婷

        “說(shuō)到節(jié)能減排,我們能做的事情有哪些?”“老師,我知道!打印時(shí)最好進(jìn)行雙面打印?!薄拔乙仓?!外出時(shí)應(yīng)該優(yōu)先選擇公共交通工具,或者步行”……8月18日上午,濟(jì)南市歷城區(qū)華山第三小學(xué)二(13)中隊(duì)學(xué)生來(lái)到館里,參加“家校社共育,成就華彩少年”科普教育活動(dòng)。搶答環(huán)節(jié),各位“節(jié)能減排小能手”爭(zhēng)先恐后地舉手回答,幾輪搶答下來(lái),大家意猶未盡,紛紛表示學(xué)到了許多低碳環(huán)保知識(shí),并會(huì)在生活中把這些“知”轉(zhuǎn)化為“行”,節(jié)省一度電、節(jié)約一張紙……看到孩子們心里種下了節(jié)能減排的種子,我們別提有多高興了。

        這一幕,讓我想起了8年前的夏天,我們展覽館正式開(kāi)放的那一刻。這座別具特色的展覽館,從一誕生起就得到了各界關(guān)注和歡迎,因?yàn)椋休d著一項(xiàng)重要使命——引導(dǎo)社會(huì)大眾尤其是青少年了解節(jié)能減排,讓環(huán)保成為時(shí)尚,讓綠色走進(jìn)家庭,讓低碳融入生活。

        目前,展覽館分為四個(gè)主要展區(qū):科普教育展示體驗(yàn)區(qū)主要接待中小學(xué)、大學(xué)生,開(kāi)展科普教育或?qū)嵱?xùn),每年都有近1.5萬(wàn)人次的參觀量;區(qū)域能源需求側(cè)交易展示中心集中展示了德國(guó)、英國(guó)、瑞典、韓國(guó)等國(guó)的產(chǎn)品和技術(shù);智慧能源大數(shù)據(jù)展示中心,通過(guò)傳感器、通信和后臺(tái)管理軟件等獲取用戶相關(guān)數(shù)據(jù),建立專家?guī)臁⒓夹g(shù)庫(kù),針對(duì)市場(chǎng)需求給出完整的解決方案;建筑節(jié)能材料、工業(yè)爐窯環(huán)保、節(jié)能產(chǎn)品超市和綠色文化區(qū)則展示新型節(jié)能產(chǎn)品,為不同企業(yè)提供產(chǎn)品與技術(shù)展示平臺(tái)。

        值得一提的是,在展覽館科普教育展示體驗(yàn)區(qū)內(nèi),我們專門(mén)設(shè)置了青少年節(jié)能展品展示及體驗(yàn)區(qū)。太陽(yáng)能發(fā)電、水滴運(yùn)動(dòng)、手搖發(fā)電機(jī)、人體導(dǎo)電、運(yùn)動(dòng)發(fā)電比賽、智能家居、海綿城市……展示與體驗(yàn)內(nèi)容豐富多彩,又很貼近青少年的生活與心靈。參觀過(guò)程中,講解員用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行講解,演示生動(dòng)有趣的動(dòng)漫視頻,讓青少年真正理解“碳達(dá)峰碳中和”的意義。同時(shí),趣味競(jìng)答、共同探討節(jié)能環(huán)保做法等環(huán)節(jié)具有很強(qiáng)的互動(dòng)性,能夠激發(fā)孩子們的求知欲,加深他們對(duì)節(jié)約用電、節(jié)能環(huán)保知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解,從內(nèi)心渴望成為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的生力軍。

        節(jié)能減排,從“我”做起。我想對(duì)小觀眾說(shuō):讓我們一起行動(dòng)起來(lái),從此時(shí)此刻做起,從點(diǎn)滴小事做起,從改變習(xí)慣做起,共同為“雙碳”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)按下快進(jìn)鍵。

          項(xiàng)目團(tuán)隊(duì):光明日?qǐng)?bào)記者 張勝、陸健、張國(guó)圣、李宏、趙秋麗、李志臣、詹媛、王斯敏 光明網(wǎng)記者 戰(zhàn)釗 光明日?qǐng)?bào)通訊員 王艷平、徐夢(mèng)玲

      (責(zé)編:常邦麗)

      版權(quán)聲明:凡注明“來(lái)源:中國(guó)西藏網(wǎng)”或“中國(guó)西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權(quán)歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用,須注明來(lái)源中國(guó)西藏網(wǎng)和署著作者名,否則將追究相關(guān)法律責(zé)任。

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