黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，并首次在黨代會報告中將教育強國、科技強國、人才強國三大戰(zhàn)略統(tǒng)籌部署、一體謀劃，既遵循了教育、科技、人才三者之間的有機聯(lián)系，又是對發(fā)展經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，對未來的深遠(yuǎn)謀劃，指明了中國式現(xiàn)代化建設(shè)的動力源泉和力量所在，為把握中國式現(xiàn)代化建設(shè)的歷史主動提供了行動指南。

　　準(zhǔn)確把握堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動的相互關(guān)系

　　重視教育、科技、人才，是我們黨百年來成就歷史偉業(yè)的寶貴經(jīng)驗，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略都是改革開放40多年來黨中央常抓不懈的重大國家戰(zhàn)略。我國發(fā)展站在新的更高歷史起點上，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家將面對風(fēng)高浪急的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，只有強化教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，才能更好把握機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，在各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪中，增強我們的生存力、競爭力、發(fā)展力、持續(xù)力。黨的二十大報告將教育強國、科技強國、人才強國貫通謀劃部署，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央根據(jù)中國式現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)，應(yīng)對新發(fā)展階段的機遇和挑戰(zhàn)、把握發(fā)展主動權(quán)的重要先手棋，是開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢的必然要求。我們要深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會黨的二十大精神，全面理解教育、科技、人才在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的地位作用，深刻認(rèn)識新時代加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國的歷史使命，準(zhǔn)確把握堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動的相互關(guān)系。

　　堅持教育優(yōu)先發(fā)展，夯實現(xiàn)代化建設(shè)基石

　　教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石。新時代十年來，我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。國家財政性教育經(jīng)費支出占GDP比重連續(xù)10年超4%，建成了世界上規(guī)模最大的教育體系，高等教育進(jìn)入普及化發(fā)展階段。統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)計劃，一批大學(xué)和一大批學(xué)科躋身世界先進(jìn)水平，高等教育整體水平進(jìn)入世界第一方陣。布局建設(shè)的新文科、新工科、新農(nóng)科與新醫(yī)科以及一流專業(yè)等，正在成為教育優(yōu)先發(fā)展和創(chuàng)新人才成長的新平臺?；A(chǔ)學(xué)科拔尖人才、卓越創(chuàng)新人才和卓越工程師的不斷加大培養(yǎng)，正在成為國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)世界重要人才和創(chuàng)新高地的重要支撐力量。

　　新征程上，我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿意的教育，加快建設(shè)教育強國。把牢立德樹人這一根本，堅持為黨育人、為國育才。堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，強化學(xué)前教育和特殊教育普惠發(fā)展。以職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯為抓手，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。加強師德師風(fēng)建設(shè)，深入實施“新強師工程”，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。

　　堅持科技自立自強，抓住現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵

　　創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是提升我國發(fā)展獨立性、自主性、安全性和綜合國力的關(guān)鍵。新時代十年，我國持續(xù)深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，大力建設(shè)創(chuàng)新型國家和科技強國。2021年，全社會研發(fā)經(jīng)費支出達(dá)2.8萬億元，居世界第二位，研發(fā)投入強度提高到2.44%?？萍纪度氡Ｕ狭Χ瘸掷m(xù)加大，推動科技創(chuàng)新能力實現(xiàn)新躍升。量子信息、材料、腦科學(xué)、空間科學(xué)等基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強，載人航天、量子計算、深空深海探測等關(guān)鍵核心技術(shù)實現(xiàn)突破，全球創(chuàng)新指數(shù)排名上升到第11位，科技創(chuàng)新對現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)的支撐更加有力。

　　新征程上，我們要堅持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，堅持科技自立自強，牢牢把握建設(shè)科技強國的戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步完善實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的頂層設(shè)計，深化科技體制改革。強化國家戰(zhàn)略科技力量，加快國家實驗室體系建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)國際科技創(chuàng)新中心、區(qū)域科技創(chuàng)新中心建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)體系化創(chuàng)新平臺建設(shè)，整合提升一批關(guān)鍵共性技術(shù)平臺，適度超前布局一批具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國家重大科技項目和基礎(chǔ)設(shè)施。完善新型舉國體制，健全“賽馬”“揭榜掛帥”制度，發(fā)揮好政府在關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)中的組織作用，突破一批關(guān)鍵核心技術(shù)。突出企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，發(fā)揮科技型骨干企業(yè)在開辟科技創(chuàng)新新領(lǐng)域新賽道中的引領(lǐng)支撐作用，營造有利于科技型中小微企業(yè)成長的良好環(huán)境，推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合。

　　堅持人才引領(lǐng)驅(qū)動，筑牢現(xiàn)代化建設(shè)的根基

　　人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的根本。新時代十年，面對“兩個大局”交織、全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的加速演進(jìn)，習(xí)近平總書記深刻指出，強起來要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠人才。要實現(xiàn)高水平科技自立自強，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才。黨的十八大以來，黨領(lǐng)導(dǎo)實施人才強國戰(zhàn)略，持續(xù)深化人才發(fā)展體制機制改革，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策。更加堅定自主培養(yǎng)自信，通過深化人才培養(yǎng)制度改革，拓寬培養(yǎng)渠道，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加大培養(yǎng)投入，加快了我國人才培養(yǎng)工作戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。目前，我國受高等教育的人口達(dá)到2.4億，新增勞動力平均受教育年限達(dá)到13.8年，勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，全民族素質(zhì)得到了穩(wěn)步提高。以“識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方”將各方面優(yōu)秀人才凝聚在中華民族偉大復(fù)興的旗幟之下，九成出國留學(xué)人員學(xué)成后選擇回國發(fā)展。在全球人才流動格局中，我國由過去的人才輸出國轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇Α斑M(jìn)口國”，為建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　新征程上，我們要更加重視人才自主培養(yǎng)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和能力，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。高校要承擔(dān)起基礎(chǔ)培養(yǎng)主力軍作用，更加重視科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)教育。國家實驗室、國家科研機構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)等要發(fā)揮國家隊作用，在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)造就一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊。高質(zhì)量實施“強基計劃”“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃2.0”等培養(yǎng)工程，建設(shè)一批拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的戰(zhàn)略基地。制定實施基礎(chǔ)研究人才專項，加大基礎(chǔ)學(xué)科人才、重大原始創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度，長期穩(wěn)定支持一批在自然科學(xué)領(lǐng)域取得突出成績且具有明顯創(chuàng)新潛力的青年人才。推進(jìn)人才培養(yǎng)供給與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求精準(zhǔn)鏈接，努力培養(yǎng)造就更多青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。圍繞建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，促進(jìn)人才區(qū)域合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)新時期國際人才流動趨勢，實施更加積極開放的人才政策，加大高端人才引進(jìn)力度，加強人才國際交流，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，成為全球人才的集聚地。深化人才發(fā)展體制機制改革，用好用活各類人才。

　　作者系廣東省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員，廣東省社會科學(xué)院省人才發(fā)展研究中心主任、研究員