在平均畝產(chǎn)400公斤的玉米地旁邊，中國農(nóng)業(yè)大學河北曲周實驗站試驗田的玉米畝產(chǎn)卻能達到600公斤。如何讓鄉(xiāng)親們種的田也能達到試驗田水平？這是中國農(nóng)業(yè)大學建立農(nóng)業(yè)科技小院的初衷。在科技小院里，老師和學生與當?shù)剞r(nóng)民同吃同住同勞動，將創(chuàng)新成果送到田間地頭，探索提升農(nóng)民科學種田水平和大面積實現(xiàn)糧食增產(chǎn)增效的技術(shù)途徑，實現(xiàn)研究與生產(chǎn)、科研人員與農(nóng)民、科研院所與農(nóng)村、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的無縫對接，探索形成四零（零距離、零門檻、零時差和零費用）服務(wù)和“政產(chǎn)學研用”融合的技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用新模式。

　　零距離服務(wù)三農(nóng)，破解了農(nóng)技推廣的最后一公里難題?？萍夹≡和黄屏宿r(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系注重推廣單項成熟技術(shù)和企業(yè)推廣單一產(chǎn)品技術(shù)的傳統(tǒng)做法，創(chuàng)建了一套以四零服務(wù)為特色、專家與農(nóng)民緊密結(jié)合的農(nóng)業(yè)技術(shù)示范推廣新模式，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從種到收、從整地到施肥、澆灌、病蟲害防治和收獲的全過程系統(tǒng)服務(wù)。

　　零距離創(chuàng)新科技，形成了“從生產(chǎn)中來，到生產(chǎn)中去”的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新模式?？萍夹≡涸a(chǎn)一線，深入田間地頭發(fā)現(xiàn)實際問題、有針對性地開展科學研究和技術(shù)創(chuàng)新，并與農(nóng)戶、新型經(jīng)營主體和企業(yè)一起對技術(shù)進行驗證和完善，實現(xiàn)了研究與應(yīng)用的零距離。相關(guān)成果于2016年和2018年先后發(fā)表在《自然》雜志上，成為全球小農(nóng)戶增產(chǎn)增收的榜樣。

　　零距離立德樹人，創(chuàng)建了知農(nóng)愛農(nóng)新型人才培養(yǎng)模式?？萍夹≡簩⒀芯可囵B(yǎng)全過程置于生產(chǎn)一線，通過多方參與，多主體聯(lián)合，強化“三農(nóng)”情懷培育、科研創(chuàng)新訓練、生產(chǎn)技能實訓、社會服務(wù)實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試驗5個環(huán)節(jié)，全面提升學生綜合素質(zhì)、自主創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)闹r(nóng)愛農(nóng)新型人才。

　　“政產(chǎn)學研用”全方位助推鄉(xiāng)村振興。常駐科技小院的師生既是科技創(chuàng)新的主力軍，也是連接相關(guān)部門、企業(yè)、高校和農(nóng)民的橋梁。他們每年平均200多天駐守在科技小院，隨時把科研單位、企業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品送到農(nóng)民中間，把農(nóng)民增產(chǎn)增收的成果變成各個主體推動鄉(xiāng)村振興的動力，逐漸探索出了一條以專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)為重點、服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新路子。

　　立足新時代，面向新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)和新生態(tài)建設(shè)理念，科技小院將勇?lián)傲⒌聵淙?、強農(nóng)興農(nóng)”時代重任，推進學科交叉融合創(chuàng)新，支撐農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈綠色發(fā)展，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興急需的交叉型人才，服務(wù)國家鄉(xiāng)村振興大局；進一步發(fā)揮多主體合作的優(yōu)勢，通過人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和社會服務(wù)，培育農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)，助力鄉(xiāng)村振興。

　?。ㄗ髡邽橹袊こ淘涸菏?、中國農(nóng)業(yè)大學國家農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展研究院院長，人民日報記者常欽采訪整理）