知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力、推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要制度保障。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們必須把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”，提出“加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”。近年來，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)效果、運(yùn)用效益和國(guó)際影響力不斷提升，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略深入實(shí)施，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度更加完善，知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，但知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)“西強(qiáng)我弱”的格局尚未根本改變。推動(dòng)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新發(fā)展，提升我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)，需要加快構(gòu)建中國(guó)特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系，為我國(guó)由知識(shí)產(chǎn)權(quán)大國(guó)向知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)提供學(xué)理支持。

　　構(gòu)建知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科體系。學(xué)科劃分和設(shè)置是分配學(xué)術(shù)資源、教育資源的重要依據(jù)和載體。在我國(guó)，伴隨著知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法的推進(jìn)，特別是在加入世界貿(mào)易組織的過程中，一批專門從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)法研究的學(xué)者涌現(xiàn)出來。目前，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科體系主要以法學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)以及一級(jí)學(xué)科下自主設(shè)立的二級(jí)學(xué)科等形式存在并發(fā)展。這種學(xué)科體系促進(jìn)了不同學(xué)科學(xué)者共同致力于知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究，但也在一定程度上存在定位不清、涵蓋不廣、層級(jí)偏低等問題，導(dǎo)致學(xué)術(shù)資源分配、評(píng)價(jià)體制與知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科戰(zhàn)略地位、現(xiàn)實(shí)需求還不完全適應(yīng)。應(yīng)進(jìn)一步明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科定位，打破學(xué)科壁壘，設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易、知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策等二級(jí)學(xué)科，補(bǔ)齊短板、完善體系、拓展領(lǐng)域，更好為國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐服務(wù)。

　　完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)體系。學(xué)術(shù)體系主要包括由學(xué)術(shù)思想、理念、原理、觀點(diǎn)、學(xué)說等組成的理論體系，還包括由研究方法、研究材料和研究工具等組成的方法體系。我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)體系中不乏優(yōu)秀理論研究成果，但也有一些理論研究過于宏觀和抽象，缺乏立足國(guó)情、深入實(shí)際的精準(zhǔn)分析。隨著我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展逐漸由被動(dòng)跟隨向主動(dòng)作為轉(zhuǎn)變，粗放式的知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)研究已不符合當(dāng)今時(shí)代需求，需要基于科學(xué)方法進(jìn)行更加精細(xì)的研究，促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)研究與經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展有機(jī)互動(dòng)。廣大知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究者應(yīng)以中國(guó)實(shí)踐和中國(guó)問題為中心，重視調(diào)查研究，尤其是針對(duì)我國(guó)區(qū)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡現(xiàn)狀，向企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展的具體層面延伸，建立和完善立足中國(guó)實(shí)際、有益中國(guó)實(shí)踐的知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)體系。

　　強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)話語(yǔ)體系。近年來，我國(guó)在全球知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則制定中的地位不斷提升，但在話語(yǔ)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)上還處于相對(duì)弱勢(shì)地位。習(xí)近平總書記指出：“科技創(chuàng)新成果不應(yīng)該被封鎖起來，不應(yīng)該成為只為少數(shù)人牟利的工具。設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的目的是保護(hù)和激勵(lì)創(chuàng)新，而不是制造甚至擴(kuò)大科技鴻溝?！边@為我們進(jìn)一步完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度、更好發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的積極作用、妥善解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議指明了方向。我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究者應(yīng)注重提煉中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際化表達(dá)，把握共建“一帶一路”等有利機(jī)遇，爭(zhēng)取國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)和保護(hù)方案更大范圍的認(rèn)同。建立我國(guó)與其他國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)界多種形式的對(duì)話機(jī)制，深化學(xué)術(shù)話語(yǔ)與研究方法的交流，向國(guó)際學(xué)術(shù)界介紹我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)與世界貿(mào)易組織、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織等國(guó)際組織的聯(lián)系，增強(qiáng)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)議題議程設(shè)置能力，為激發(fā)人類創(chuàng)新創(chuàng)造的積極性提供話語(yǔ)支持和理論保障。

　?。ㄗ髡邽橹袊?guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）