引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、形成正確價(jià)值判斷，以自尊自信的良好心態(tài)面對世界和人生。

　　習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，“培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”。對于大學(xué)生來說，自尊自信與否關(guān)乎個(gè)人成長、國家富強(qiáng)、民族振興。改革開放以來特別是黨的十八大以來，大學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感明顯增強(qiáng)，變得更加自尊自信。但也應(yīng)看到，有的大學(xué)生由于受歷史虛無主義等錯(cuò)誤思潮影響，面對時(shí)代召喚，猶疑彷徨；面對個(gè)人發(fā)展，焦慮迷茫。當(dāng)前，應(yīng)探索社會—高?！獋€(gè)人全方位培育路徑，使自尊自信成為大學(xué)生在新時(shí)代矢志奮斗、投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的精神底色。

　　強(qiáng)化文化宣傳引導(dǎo)，增進(jìn)情感價(jià)值認(rèn)同。中華民族是自尊自信的民族。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著自尊自信的基因，如《周易》的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，就彰顯了中華民族自尊自信的精神品格，揭示了中華文明綿延不絕的發(fā)展動力。中國共產(chǎn)黨成立以來形成的革命文化具有不屈不撓、自力更生的精神本色，其鍛造的井岡山精神、長征精神、延安精神等都是對自尊自信的生動詮釋。在波瀾壯闊的社會主義建設(shè)和改革實(shí)踐中孕育的社會主義先進(jìn)文化，鑄就了“鐵人精神”、“兩彈一星”精神、改革開放精神等，為自尊自信注入了新鮮血液。當(dāng)前，要深挖中國特色社會主義文化自尊自信的精神基因，創(chuàng)新宣傳形式和載體，打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的文化精品，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的文化認(rèn)同、文化自覺和文化自信。

　　厚植政治信仰根基，筑牢思政育人高地。高校要以思想政治理論課為抓手，加強(qiáng)理想信念教育，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定“四個(gè)自信”。一是豐富教學(xué)內(nèi)容。深度解析世情國情黨情，讓大學(xué)生全面認(rèn)識我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的歷史性成就，引導(dǎo)大學(xué)生辯證看待現(xiàn)階段存在的社會矛盾和問題，將理論認(rèn)知和價(jià)值判斷建立在馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法之上，自覺將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為認(rèn)識世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器。二是創(chuàng)新教學(xué)方式和載體。通過設(shè)置接地氣和生活化的議題，采取研究討論、案例分析等互動方式，借助校園微信、微視頻等新媒體工具，構(gòu)建即時(shí)互動平臺，講好中國故事，幫助大學(xué)生廓清思想迷霧。三是拓展教學(xué)形式。開展主題演講、知識競賽、調(diào)查實(shí)踐等教學(xué)活動，讓大學(xué)生更好地感知時(shí)代變遷，使自尊自信以潤物細(xì)無聲的方式內(nèi)化于大學(xué)生的心靈。

　　加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)調(diào)適，培養(yǎng)慎獨(dú)明辨能力。大學(xué)生自尊自信心態(tài)的樹立，除了需要進(jìn)行外部引導(dǎo)，更有賴于其自身認(rèn)知能力、辨別能力的提升。大學(xué)生要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，既專攻術(shù)業(yè)，又放眼時(shí)代，養(yǎng)胸中浩然正氣，立民族振興之志。掌握馬克思主義科學(xué)方法論，將所學(xué)所知內(nèi)化于心，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)獨(dú)立判斷和辨析能力，對于紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高甄別能力，形成正確的價(jià)值判斷，不人云亦云，不亦步亦趨，理性辯證地看待各種社會問題。在篤行務(wù)實(shí)中找準(zhǔn)自身定位，合理做好人生規(guī)劃，善于將壓力轉(zhuǎn)化為動力，以自尊自信的良好心態(tài)面對世界和人生。

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