【紅船聽濤】

習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦?！弊?chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略決定著中華民族前途命運(yùn)，必須把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，必須培育出大批富有創(chuàng)新精神并具有創(chuàng)新能力的人才，掌握創(chuàng)新的自主權(quán)、主動(dòng)權(quán)。

培育創(chuàng)新人才，與一個(gè)社會(huì)的文化環(huán)境息息相關(guān)。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，踐行“紅船精神”，在全社會(huì)營造鼓勵(lì)人才創(chuàng)新的良好氛圍，樹立有利于創(chuàng)新的價(jià)值觀，為培育創(chuàng)新人才營造良好的文化環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新

習(xí)近平總書記指出：“要在全社會(huì)積極營造鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍，既要重視成功，更要寬容失敗，完善好人才評價(jià)指揮棒作用，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地?！眲?chuàng)新是敢為天下先，進(jìn)行創(chuàng)新需以堅(jiān)強(qiáng)的意志力作為保障和后盾，同時(shí)也要在全社會(huì)樹立寬容失敗的理念和心態(tài)。我們要改變以往的觀念，寬容創(chuàng)新過程中的失敗和錯(cuò)誤，鼓勵(lì)創(chuàng)新，反對守舊不作為。

創(chuàng)造一個(gè)“鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗”的寬松環(huán)境。不以成敗來判斷對與錯(cuò)，而是以可持續(xù)的眼光來評判，正確看待失敗、寬容失敗就是鼓勵(lì)創(chuàng)新、支持創(chuàng)新。創(chuàng)新能力首先來源于創(chuàng)新意識，不對人們的創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新道路上的失敗予以寬容，人們的創(chuàng)新意識就會(huì)受到抑制。寬容失敗是對人才的信任，對知識創(chuàng)新所必需的自由精神的尊重。

試想，如果一旦創(chuàng)新失敗，就要追究失敗責(zé)任，可能會(huì)使創(chuàng)新主體在以后的創(chuàng)新過程中產(chǎn)生種種顧慮，這必然會(huì)削弱和打擊創(chuàng)新主體的創(chuàng)新積極性，創(chuàng)新主體不敢承擔(dān)創(chuàng)新的任務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，最終造成創(chuàng)新的低效率甚至夭折，不利于社會(huì)的進(jìn)步和創(chuàng)新文化的形成。在這一方面，我們的教育工作也應(yīng)該注意加強(qiáng)挫折教育。青少年是祖國的未來，我們必須從小培養(yǎng)他們對失敗的認(rèn)識，樹立正確的價(jià)值觀。

培育創(chuàng)新人才需要能力本位理念的激勵(lì)

理念的樹立，在很大程度上影響人們的行為，在潛移默化中指引人們行動(dòng)的方向。要使創(chuàng)新成為實(shí)踐主體的內(nèi)在目標(biāo)和要求，必然需要相關(guān)激勵(lì)，而激勵(lì)作為維持創(chuàng)新可持續(xù)的必要條件，需要樹立能力本位的理念。

在創(chuàng)新激勵(lì)中，無論是物質(zhì)的還是精神的激勵(lì)手段，應(yīng)有助于創(chuàng)新主體的發(fā)展，只有這樣才能在創(chuàng)新的過程中使人的創(chuàng)新能力得以充分發(fā)揮和運(yùn)用。評價(jià)創(chuàng)新成果，應(yīng)該以能力提升與充分發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn)。以能力本位為核心的創(chuàng)新激勵(lì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不在于一次創(chuàng)新是否完成和成功，其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在于創(chuàng)新是否具有績效，即其中能力發(fā)揮的狀況和對社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。

在能力本位理念下，人的活動(dòng)圍繞著如何更大地發(fā)揮人的能力這個(gè)中心進(jìn)行。在這種理念之下，保證了公平，同時(shí)也符合效率優(yōu)先的原則。能力本位理念的確立，有利于人們真正尊重人才，有利于集體主義價(jià)值觀的深化，一定程度上也有利于社會(huì)整體人才資源的優(yōu)化配置。確立能力本位的原則和理念，把人的能力發(fā)揮作為價(jià)值取向，人的各種能力得到充分發(fā)揮和培養(yǎng)。而作為人的重要能力的創(chuàng)新能力，也能夠得到極大重視。

培育創(chuàng)新人才需要筑牢創(chuàng)新主體的責(zé)任感

創(chuàng)新主體是創(chuàng)新行為的承擔(dān)者，為了保證創(chuàng)新目標(biāo)的落實(shí)，我們必須增強(qiáng)創(chuàng)新主體的責(zé)任感，即讓創(chuàng)新主體愿意、樂意去創(chuàng)新，將創(chuàng)新作為自己的責(zé)任去承擔(dān)，這樣才能持久創(chuàng)新。對創(chuàng)新目標(biāo)的認(rèn)同度越高，主體對實(shí)踐對象把握的主觀愿望也就越強(qiáng)，因此創(chuàng)新主體所投入的精力也就越多，主觀能動(dòng)性的發(fā)揮也就越大。

人們的興趣對于創(chuàng)新的重要性不言而喻，但是不能僅僅依賴人們的興趣去實(shí)施創(chuàng)新。不賦予創(chuàng)新主體以創(chuàng)新責(zé)任，那么創(chuàng)新沖動(dòng)和創(chuàng)新行為就不具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。責(zé)任是人們必須去做的事情，而興趣是人們可以選擇去做的事情，創(chuàng)新不能僅僅成為人們的興趣，還應(yīng)該成為人們的責(zé)任。增強(qiáng)人們的創(chuàng)新責(zé)任，使創(chuàng)新主體認(rèn)識到創(chuàng)新之必須意義時(shí)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)便會(huì)大大增加。

增強(qiáng)創(chuàng)新主體的責(zé)任感，需要培育創(chuàng)新文化的沃土。創(chuàng)新文化以創(chuàng)新作為核心理念，既包含了人們對未來創(chuàng)新的期盼，也包含了人們對歷史創(chuàng)新的確認(rèn)。創(chuàng)新文化代表了作為創(chuàng)新主體的人對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等本質(zhì)的認(rèn)知與追求，堅(jiān)持這種文化建設(shè)的方向，一方面是確認(rèn)了創(chuàng)新是一種值得提倡、鼓勵(lì)的行為；另一方面，也肯定了創(chuàng)新不僅關(guān)乎人的發(fā)展，也關(guān)乎人的生產(chǎn)，是一種人們必須去做的行為。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝”“祖國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的火熱進(jìn)程，為一切有志于創(chuàng)新創(chuàng)造、干一番事業(yè)的人們提供了廣闊舞臺”。時(shí)代的新要求與創(chuàng)新的緊迫感有助于創(chuàng)新主體樹立創(chuàng)新責(zé)任感。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，競爭中取勝的關(guān)鍵是知識的多少、智力的高低與創(chuàng)新能力的大小。面對異常激烈的國際競爭形勢，創(chuàng)新是一個(gè)國家迫在眉睫的任務(wù)。為了國家的繁榮富強(qiáng)，創(chuàng)新應(yīng)成為每一個(gè)國民不可推卸的責(zé)任。從個(gè)人來說，為了能夠在競爭中屹立不倒，獲得全面發(fā)展，每個(gè)人也必須持續(xù)創(chuàng)新。

當(dāng)代中國社會(huì)經(jīng)歷了改革開放40年的成功實(shí)踐，在取得前所未有的歷史成就的同時(shí)，也面臨著一系列發(fā)展難題。立足時(shí)代背景化解改革進(jìn)入深水區(qū)所面臨的發(fā)展難題，唯有把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，以理論、制度、科技、文化等各方面的創(chuàng)新帶動(dòng)社會(huì)良性運(yùn)行。社會(huì)只有在生產(chǎn)力不斷進(jìn)步的條件下才可能持續(xù)發(fā)展，而生產(chǎn)力的持續(xù)發(fā)展需要的正是創(chuàng)新人才。所以，我們需要構(gòu)建良好的文化環(huán)境，為引領(lǐng)社會(huì)創(chuàng)新風(fēng)尚做出努力，從而為創(chuàng)新人才培育提供廣闊空間。

（作者：北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心 執(zhí)筆：師英杰）

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