“藏醫(yī)藥在國際發(fā)展中面臨著多重挑戰(zhàn)和機(jī)遇?！苯眨珖f(xié)委員、西藏藏醫(yī)藥大學(xué)副教授明吉措姆接受中新社記者專訪時表示，將西藏藏醫(yī)藥大學(xué)打造成世界一流藏醫(yī)藥大學(xué)，要有時不我待的發(fā)展意識，并在當(dāng)下加強(qiáng)藏醫(yī)藥國際學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)。

　　全國政協(xié)會議召開在即，明吉措姆準(zhǔn)備了關(guān)于加強(qiáng)藏醫(yī)藥學(xué)國際學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)的提案。這份提案由她的留學(xué)經(jīng)歷、研究以及當(dāng)下中國藏醫(yī)藥的發(fā)展現(xiàn)狀總結(jié)而來。

　　明吉措姆12歲考上西藏藏醫(yī)學(xué)院的前身西藏藏醫(yī)學(xué)校(中專)。畢業(yè)后，她到藏北聶榮縣人民醫(yī)院工作，當(dāng)時下鄉(xiāng)巡診全靠騎馬，“一天騎馬走8個小時，累得上廁所都蹲不下來?！?/p>

　　1999年，她到山南瓊結(jié)縣的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研，“我在基層待過，看到村子的落后，對我心理沖擊很大，就想著改變當(dāng)?shù)鼗鶎庸残l(wèi)生現(xiàn)狀，這也是我的責(zé)任?！?/p>

　　后來又在母校取得藏醫(yī)藥專業(yè)大專、本科、碩士學(xué)位并留校任教，明吉措姆認(rèn)識到，要在現(xiàn)代社會展現(xiàn)中國千年藏醫(yī)藥的風(fēng)采，“出國留學(xué)也是為了尋找研究方法?！痹趩挝恢С窒?，2008年她前往英國留學(xué)，取得公共衛(wèi)生碩士學(xué)位，后來在德國柏林洪堡大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)人類學(xué)博士，又在英國牛津大學(xué)和奧地利科學(xué)院相繼取得醫(yī)學(xué)人類學(xué)博士后。留學(xué)11年，研究課題均與藏醫(yī)藥相關(guān)。

　　留學(xué)期間，明吉措姆主持過8次藏醫(yī)藥學(xué)術(shù)會議，改變了國際大型藏醫(yī)藥會議基本由西方人主持的局面。她先后以講座、研討會等形式為近20個國家的大學(xué)做藏醫(yī)藥學(xué)普及，發(fā)表了10篇SCI論文、6篇SSCI及其他不同學(xué)術(shù)期刊的論文，參與了6部海外出版社書籍的撰寫和編輯。

　　2017年，明吉措姆放棄名校就業(yè)機(jī)會回國，以對國家、社會的使命感回到母校。同年，她作為核心成員參與了“藏醫(yī)藥浴法——中國藏族有關(guān)生命健康和疾病防治的知識與實(shí)踐”聯(lián)合國申遺工作。不僅如此，為服務(wù)藏醫(yī)藥國際發(fā)展，她還在研究寫作《論建立符合西藏社會和文化因素的公共衛(wèi)生制度》《藏醫(yī)傳承中的特殊教育》兩部英文版書籍。

　　西藏藏醫(yī)藥大學(xué)自1989年成立以來，源源不斷為社會輸送了藏醫(yī)藥人才。作為該校擁有多年經(jīng)驗(yàn)的教職人員，她認(rèn)為，現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)藏醫(yī)藥發(fā)展相互彌補(bǔ)，如教學(xué)中的研究方法、統(tǒng)計學(xué)等現(xiàn)代教育方式的融入。另外，西藏縣級人民醫(yī)院均有藏醫(yī)科，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院亦能提供部分基礎(chǔ)藏醫(yī)服務(wù)，藏醫(yī)藥在基層民眾仍舊普及度頗高。

　　明吉措姆也直言，西藏藏醫(yī)藥發(fā)展仍有一定局限性。她希望，加強(qiáng)藏醫(yī)藥學(xué)人才培養(yǎng)力度，建立更完善的藏醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫制度，建立留學(xué)生院，支持和鼓勵舉辦不同層次的國際藏醫(yī)藥學(xué)研討會，增強(qiáng)和擴(kuò)大中國藏醫(yī)藥學(xué)在國際社會的話語權(quán)和影響。