西藏墨脫:高校大學生實踐支隊以“設計”賦能鄉(xiāng)村振興
近日,來自清華大學、中國農(nóng)業(yè)大學、中央財經(jīng)大學等多所高校12名學生組成的清華大學鄉(xiāng)村振興工作站實踐支隊,赴西藏自治區(qū)林芝市墨脫縣開展為期11天的鄉(xiāng)村振興主題調(diào)研和“設計下鄉(xiāng)”實踐服務,在旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設計、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設計、建筑設計等方面展開豐富的實踐活動,助力墨脫鄉(xiāng)村振興。
支隊成員在入戶調(diào)研
支隊成員正在研究規(guī)劃圖
通過調(diào)研,實踐支隊分析墨脫文旅產(chǎn)業(yè)市場結(jié)構(gòu),確定消費群體,并以此展開特色文旅產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、文創(chuàng)產(chǎn)品設計等工作。
支隊成員向當?shù)厝藢W習民族服裝制作工藝
實踐支隊文創(chuàng)設計組從自然景觀和人文風俗中提取墨脫特色的色彩語言,計劃將墨脫民俗圖像、自然風光轉(zhuǎn)化為圖形插畫,提取出墨脫特色的“主視覺語言”,用于服飾、家居裝飾等系列文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)中。
針對“墨脫石鍋”器型大且不便攜帶,帶動市場消費的潛力未能被充分挖掘一點,文創(chuàng)組創(chuàng)造性地提出將皂石原料用于茶具、炊具、首飾等工藝制作中,打開地方產(chǎn)品工藝制作新思路。此外,實踐支隊文創(chuàng)組還計劃將墨脫景點整體可視化,以生動活潑、簡明易懂的形式制作手繪地圖,以供各類旅游人群使用。
茶具文創(chuàng)產(chǎn)品設計圖(局部)
除了文創(chuàng)組,實踐支隊規(guī)劃設計組以“稻果茶三香農(nóng)旅融合區(qū)”“門珞民族文化區(qū)”“果果塘農(nóng)文旅融合區(qū)”三大分區(qū)為主要抓手,依托現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)布局和建筑群落,構(gòu)建特色文旅產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。
支隊成員在傳統(tǒng)民居進行測繪
實踐支隊建筑設計組通過數(shù)天的實地測繪,完成了墨脫村村委會內(nèi)五棟建筑的測繪工作,并借助計算機技術(shù)完成等比例數(shù)字建模,為村莊人居環(huán)境改善和公共場所設計提供參考“藍圖”。
初步建模示意圖
依照墨脫村兩委和村民的需求,實踐支隊建筑設計組擬將商鋪、文化宣傳欄、工作人員居住空間、兒童閱覽室、放映室、群眾活動空間、半開放式會議室等多項功能融合進建筑設計中,并參考墨脫本地傳統(tǒng)吊腳樓式的建筑風貌,提出一份能夠滿足地方群眾需求、契合地方特色的建筑設計方案。
版權(quán)聲明:凡注明“來源:中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品,版權(quán)歸高原(北京)文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用,須注明來源中國西藏網(wǎng)和署著作者名,否則將追究相關(guān)法律責任。
-
今年從清華大學畢業(yè),央宗選擇回到西藏就業(yè)——家鄉(xiāng)就是發(fā)展的廣闊舞臺
又是一年畢業(yè)季,許多畢業(yè)生選擇到西部、到邊疆地區(qū)建功立業(yè)。央宗選擇回到家鄉(xiāng)西藏。學校、用人單位精準對接需求、提供服務,幫助她實現(xiàn)從學校到工作的平穩(wěn)過渡。央宗也積極為工作做好準備。 [詳細] -
西藏2022年普通高校招生提前批重點本科錄取結(jié)束
7月14日,記者從西藏自治區(qū)教育考試院獲悉,截至7月13日,西藏2022年普通高校招生提前批重點本科錄取工作順利結(jié)束。[詳細]