圖為次仁措姆（圖中淺棕色羽絨服女孩）正在開展街道工作。中新社發(fā) 山東省孫武街道 供圖　

　　來自西藏林芝的大學(xué)畢業(yè)生次仁措姆，在山東省濱州市惠民縣孫武街道工作已近一年。近日，街道讓她回家鄉(xiāng)迎接藏歷新年，也有一些時(shí)間照顧家中老人。

　　在西藏家中，次仁措姆在電話里向記者分享了她在山東工作的經(jīng)歷。2017年大學(xué)畢業(yè)后，次仁措姆想得到更豐富的工作經(jīng)歷，報(bào)考了內(nèi)地公務(wù)員。她印象很深的是，去孫武街道報(bào)到當(dāng)晚，航班很晚才降落，街道方面擔(dān)心她第一次來山東，無人陪伴、人生地不熟，專門安排2名機(jī)關(guān)干部接機(jī)。

圖為次仁措姆（中）正在開展街道工作。 中新社發(fā) 山東省孫武街道 供圖

　　此外，考慮到次仁措姆需數(shù)次輾轉(zhuǎn)來到山東，街道在給她安排的職工宿舍內(nèi)，不僅配齊了桌椅、床等家具用品，還購(gòu)買被褥、洗漱用品等，以減少行李負(fù)擔(dān)，方便她“拎包式”入住。“人家離家‘千山萬水’的來咱們街道工作，我們得讓孩子先熟悉（生活工作）?！睂O武街道黨工委書記付軍說，包括次仁措姆在內(nèi)的少數(shù)民族公務(wù)員入職后，街道都特別關(guān)心他們的生活，常和他們交流，還不時(shí)組織活動(dòng)。

　　“真的很感動(dòng)，來到這里后完全沒有了路上的孤獨(dú)感。不管工作環(huán)境還是居住環(huán)境都非常好，我很喜歡這里的工作氛圍。”次仁措姆說。

　　付軍介紹，性格開朗的次仁措姆工作一段時(shí)間后，來到街道統(tǒng)計(jì)站參與企業(yè)、社區(qū)的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作。她普通話很好，與當(dāng)?shù)鼐用翊蚪坏劳耆珱]問題。統(tǒng)計(jì)站站長(zhǎng)擔(dān)任她的“指導(dǎo)老師”，精心幫帶；同時(shí)，向她詳細(xì)介紹惠民縣孫子故里、渤海革命老區(qū)歷史文化，街道區(qū)域布局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等基本情況。“次仁措姆適應(yīng)能力非常強(qiáng)，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和鍛煉，就完全適應(yīng)了街道的工作節(jié)奏，交給她的工作任務(wù)也能很出色地完成?！睂O武街道統(tǒng)計(jì)站站長(zhǎng)杲海霞說。

　　目前，次仁措姆已成為統(tǒng)計(jì)站的業(yè)務(wù)骨干。去年第七次全國(guó)人口普查工作中，她承擔(dān)起對(duì)街道14個(gè)社區(qū)100余名業(yè)務(wù)人員的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，為高質(zhì)量完成人口普查區(qū)域劃分和繪圖工作提供了保障；年底，她被推選為街道年輕干部管理部委員，成為9名年輕同事的組長(zhǎng)。

　　去年11月，孫武街道中心小學(xué)還迎來了來自西藏日喀則的次仁桑珠老師。次仁桑珠是在得知次仁措姆在孫武街道工作、生活情況后，決定報(bào)考孫武街道教師編制的。學(xué)校為次仁桑珠組織了歡迎儀式，安排宿舍，購(gòu)置廚具，照顧飲食需求，還安排了有經(jīng)驗(yàn)的教師傳帶幫扶。次仁桑珠很快融入了學(xué)校大家庭，目前帶了兩個(gè)班的學(xué)生，教授二年級(jí)數(shù)學(xué)課程，是學(xué)生們喜愛的老師。

　　付軍表示，惠民街道本身就是居住著回族、滿族等少數(shù)民族居民的多民族社區(qū)，少數(shù)民族同胞來街道工作后，都融入得很好，就像一家人。次仁措姆則向記者表示，她工作大半年學(xué)到很多，更交到不少朋友，“街道很熱情，也很溫暖?！?/p>