2000年，從西藏民族大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，布瓊被分配到了西藏最偏遠(yuǎn)、最險峻的察瓦龍鄉(xiāng)當(dāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生。作為察瓦龍鄉(xiāng)唯一的醫(yī)療工作者，艱苦的環(huán)境、突如其來的挑戰(zhàn)沒有使布瓊退縮，卻更加堅定了他扎根基層服務(wù)群眾的信念。他刻苦自學(xué)藏醫(yī)、牙醫(yī)、針灸、推拿等技術(shù)，逐漸成長為一名合格的全科醫(yī)生，十幾年如一日，為散居在全鄉(xiāng)4600平方公里上的村民看病送藥。

　　布瓊扎根高原、臥雪爬冰，守護(hù)群眾健康的事跡感動了億萬觀眾。2014年3月10日，被央視授予“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”榮譽(yù)稱號。

　　60年來，無數(shù)像布瓊一樣的西藏民大學(xué)子奔赴西藏，為高原的改革發(fā)展穩(wěn)定事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

　　可以說，西藏民族大學(xué)的人才培養(yǎng)史，就是一部社會主義新西藏的建設(shè)史。

　　一個甲子歲月，格?；ㄊ㈤_在渭水之濱。這所在暴風(fēng)驟雨中誕生的西藏第一所高等學(xué)府，始終秉承“愛國、興藏、篤學(xué)、敬業(yè)”的校訓(xùn)，為助力西藏發(fā)展培養(yǎng)了8萬余名各類優(yōu)秀人才。

　　“面向西藏、服務(wù)西藏”始終是西藏民族大學(xué)的辦學(xué)宗旨。60年來，西藏需要什么人才，西藏民族大學(xué)就培養(yǎng)什么人才。

　　1959年9月，西藏公學(xué)開辦藏語文專修班，這是西藏歷史上第一個?？茖I(yè)。西藏高等教育在陜西咸陽起步的同時，也邁出了人才培養(yǎng)的第一步。

　　西藏民主改革取得偉大勝利后，為適應(yīng)西藏革命和建設(shè)事業(yè)發(fā)展的新形勢，西藏公學(xué)在繼續(xù)培養(yǎng)政治干部的同時，開始培養(yǎng)西藏急需的專業(yè)技術(shù)人才。在開設(shè)藏語文專修科的基礎(chǔ)上，又先后創(chuàng)辦了師范、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、畜牧獸醫(yī)、會計、郵電等專業(yè)，為西藏輸送了一大批粗通專業(yè)技術(shù)的民族干部，填補(bǔ)了西藏民族干部中缺乏專業(yè)技術(shù)人員的空白。1963年，西藏公學(xué)成立專業(yè)系科，辦學(xué)方向逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展。

　　改革開放初期，西藏民族大學(xué)響應(yīng)西藏社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，加快系科調(diào)整和專業(yè)建設(shè)工作。1977年，在藏語文專業(yè)招收本科生班，1978年，開辦了馬克思主義基礎(chǔ)本科生班。1979年，語文系招收漢語文本科班，開始了西藏歷史上第一批現(xiàn)代高等教育本科專業(yè)教學(xué)。

　　進(jìn)入新世紀(jì)，尤其是黨的十八大以來，按照中央的部署和西藏自治區(qū)要求，西藏民族大學(xué)在總結(jié)內(nèi)地為西藏培養(yǎng)人才的有效模式和成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下民族教育規(guī)律，為國家和西藏培養(yǎng)更多的人才。

　　目前，西藏民族大學(xué)已發(fā)展成為一所文理并重，文、理、經(jīng)、管、法、醫(yī)、教育等相結(jié)合的綜合性現(xiàn)代民族高校，擁有11個碩士一級學(xué)科，10個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，51個本科專業(yè)，涵蓋11個學(xué)科門類，各類全日制在校生達(dá)1萬人。

　　“由于肩負(fù)特殊的歷史使命，建校之初，學(xué)校九成生源主要來自西藏。上世紀(jì)九十年代初期，西藏民族大學(xué)才開始在內(nèi)地10余個省區(qū)招生，畢業(yè)生絕大多數(shù)輸送到了西藏?！蔽鞑孛褡宕髮W(xué)黨委常委、副校長袁東亞介紹。

　　從這里，走出了著名表演藝術(shù)家才旦卓瑪，走出了西藏第一位藏族醫(yī)學(xué)女博士才旦，走出了西藏第一位農(nóng)學(xué)博士尼瑪扎西，走出了“韜奮獎”獲得者益西加措……

　　為了更好地為西藏培養(yǎng)靠得住、用得上、留得下的人才，西藏民族大學(xué)在開設(shè)與全國其他高校相同的普通高等教育專業(yè)的同時，還開設(shè)了具有西藏特色的思想政治類課程和民族文化類課程，如《民族區(qū)域自治法》《藏族史》《藏族文學(xué)史》《藏語》等。這些特色課程，使許許多多青年學(xué)子更好地認(rèn)識了西藏，更好地明白了肩負(fù)的使命，堅定了去西藏工作的信心和決心。

　　“學(xué)校開設(shè)的特色課程，讓我對黨的民族政策有了更加準(zhǔn)確的把握，對民族地區(qū)的工作基本原則有了深入的了解?！闭窃谶@樣的認(rèn)識下，2018年7月，山東小伙邢晨從西藏民族大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，和老師朋友簡單告別后，就踏上了雪域高原的土地。

　　60年來，在西藏偉大而曲折的歷史進(jìn)程中，走出民大、回歸高原的學(xué)子，踐行“愛國、興藏、篤學(xué)、敬業(yè)”的校訓(xùn)，俯身干事、立場堅定，成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對分裂的中堅力量，推動了西藏高質(zhì)量發(fā)展和長治久安。

　　面向未來，西藏民族大學(xué)正以嶄新的姿態(tài)，以培養(yǎng)新時代中國特色社會主義新西藏的建設(shè)者為使命，為西藏發(fā)展培育更多可靠人才！

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