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      西藏54人成功申報2018“馬云鄉(xiāng)村教育計劃”

      劉歡 發(fā)布時間:2018-05-23 08:35:00來源: 西藏商報

      5月20日24時,2018“馬云鄉(xiāng)村教育計劃”申報截止。據(jù)馬云公益基金會消息,申報的兩個月期間,共收到有效申報材料3853份,其中馬云鄉(xiāng)村教師計劃1892份,馬云鄉(xiāng)村校長計劃221份。

      今年西藏共有40人成功申報馬云鄉(xiāng)村教師獎,14人成功申報馬云鄉(xiāng)村校長計劃。申報結(jié)束后,馬云公益基金會將開展篩選工作,并于6月底公布入圍名單。

      馬云鄉(xiāng)村教師獎:

      入圍名單確定后 先進行初評

      為助力教育脫貧,更加專業(yè)、高效推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展,2018“馬云鄉(xiāng)村教育計劃”面向全國832個集中連片特殊困難縣、國家扶貧工作開發(fā)重點縣及浙江省接受申報。馬云鄉(xiāng)村教師計劃暨馬云鄉(xiāng)村教師獎的申報材料顯示,有623個貧困縣的鄉(xiāng)村教師參與了申報,貧困縣域覆蓋率達74%;申報者來自全國23省、市、自治區(qū),貧困縣省份覆蓋達100%。

      據(jù)了解,申報結(jié)束后,馬云公益基金會將開展篩選工作,并于6月底公布入圍名單。與往年不同的是,今年各省入圍教師人數(shù)將根據(jù)該省申報人數(shù)、貧困縣數(shù)量和申報質(zhì)量確定,并由各省、市、自治區(qū)的合作媒體對申報者進行初篩、打分,確定最終300名入圍教師名單。西藏成功申報馬云鄉(xiāng)村教師獎的40位老師,將由本報進行初篩、打分,在綜合馬云鄉(xiāng)村教師獎項目人員打分和專業(yè)志愿者打分之后,于6月15日確定入圍人數(shù),6月20日確定入圍教師名單。

      “入圍名單確定后,我們還會進行初評,選出180名提名者再進行現(xiàn)場終評?!瘪R云鄉(xiāng)村教師獎負責(zé)人說,終評選出的100名獲獎教師將給予持續(xù)三年總計每人10萬元的現(xiàn)金資助與專業(yè)發(fā)展機會。

      馬云鄉(xiāng)村校長計劃:

      九成申報者為男性 正在初篩

      據(jù)馬云公益基金會透露,由于采用機構(gòu)推薦制,共有312人被推薦申報了2018“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”,其中有效申報為221人,男性占90%。值得注意的是,此次校長計劃申報覆蓋了全國22個省、市、自治區(qū)、169個貧困縣。貧困縣覆蓋達19%。

      申報數(shù)據(jù)顯示,本科及以上學(xué)歷占比為69.7%,高級及以上職稱有114人,近一半?yún)⑴c申報的校長來自中心校,其他來自村小、初中和教學(xué)點等。申報者所在學(xué)校的教師數(shù)量平均55人、學(xué)生數(shù)量平均733人,學(xué)校與縣城距離平均40.97公里。

      馬云鄉(xiāng)村校長計劃為尋找并助力有領(lǐng)導(dǎo)力的鄉(xiāng)村教育家,每年評選出20位優(yōu)秀的“鄉(xiāng)村教育家”代表,為他們每人提供總計50萬元的支持。其中10萬元用于幫助改善個人生活;10萬元用于領(lǐng)導(dǎo)力提升;30萬元用于獲獎校長所在的學(xué)校,幫助他們開拓教育模式,使鄉(xiāng)村學(xué)校更具活力。

      目前,2018屆馬云鄉(xiāng)村校長計劃也已進入初篩階段,項目組委會將于7月底前進行候選人信息核實,經(jīng)網(wǎng)絡(luò)公示后,確定入圍校長名單。

      馬云鄉(xiāng)村教師獎初篩評審標(biāo)準(zhǔn)

      教育情懷

      (擁有教育情懷,有從事鄉(xiāng)村教育的職業(yè)認同感和幸福感,分數(shù)占比35%)

      1、材料描述心態(tài)是積極陽光的,愿意留在鄉(xiāng)村一線;

      2、教師類型、距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城的距離、教師人數(shù)、學(xué)生人數(shù);

      3、教師職務(wù)、教師代課數(shù)量、代課類型、代課時長;

      4、認真自我總結(jié)并填寫材料,而非復(fù)制粘貼;

      5、在艱苦的環(huán)境下仍能苦中作樂,從中感受到幸福。

      教育智慧

      (具有教育智慧,創(chuàng)造性的開展適宜鄉(xiāng)村兒童成長的教育實踐,分數(shù)占比35%)

      1、即使存在教育不足,但持續(xù)自我反思和提升;

      2、因地制宜、創(chuàng)新性地給孩子們開展教育;

      3、真心與孩子們相處和交流,能夠跳出教育看教育,明白什么樣的教育是孩子們真正需要的(而不是萬能句);

      4、以孩子為中心的教育案例,而不是講大教育觀點和理論;

      影響力

      (具有積極影響,對鄉(xiāng)村兒童、教師、家長的思想和行為產(chǎn)生正向引領(lǐng)作用,分數(shù)占比30%)

      1、對孩子起到榜樣作用,影響身邊同事,家校關(guān)系密切等;

      2、是“楷?!倍⒎鞘恰凹t人”;

      3、獲了很多獎,但有可能老師走仕途;

      4、拉了很多贊助、捐贈,但是老師還是以教育上課為本。

      (責(zé)編: 郭爽)

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