西藏農(nóng)牧區(qū)黨支部作為最基層的黨組織在黨員教育培養(yǎng)過程中起著重要作用，是農(nóng)村黨建將黨史學習教育納入支部學習的重要環(huán)節(jié)。在西藏農(nóng)牧區(qū)基層黨員干部中開展黨史學習教育意義特殊、責任重大。

　　飲水思源，鞏固黨員思想是當務(wù)之急。在建黨100周年之際開展黨史學習教育有利于農(nóng)牧區(qū)黨員結(jié)合黨史教育和自身實踐，重溫黨史，重溫入黨動機，開展新舊西藏對比教育，追今撫昔、憶苦思甜、飲水思源，明白惠從何來、惠在何處、恩向誰報，提高思想覺悟，自覺維護祖國統(tǒng)一、自覺促進民族團結(jié)，在大是大非面前，旗幟鮮明、立場堅定，遇事不糊涂，關(guān)鍵時刻起作用，筑牢西藏反分裂斗爭的銅墻鐵壁。

　　強基固本，規(guī)范支部建設(shè)是現(xiàn)實所需。當前，西藏農(nóng)牧區(qū)基層黨組織在黨員隊伍建設(shè)和基層治理方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，在反分裂、保穩(wěn)定、促團結(jié)和農(nóng)村發(fā)展過程中，具有舉足輕重的重要地位。例如在面對新冠肺炎疫情時，將黨旗插在疫情防控第一線；面對脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興時，將支部建在產(chǎn)業(yè)上等，都體現(xiàn)了基層黨組織的重要引領(lǐng)和示范作用。通過開展黨史學習教育，可以加強支部理論學習，豐富支部生活，增強支部工作信心；可以系統(tǒng)地回顧梳理黨的歷史發(fā)展和重大理論，以理論指導實踐，促進支部工作開展。

　　補鈣鑄魂，發(fā)揮黨建引領(lǐng)是發(fā)展之機。以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。通過黨史學習教育，全面梳理中國共產(chǎn)黨百年歷程，總結(jié)百年大黨艱苦卓絕的奮斗歷程，回味黨的理論的歷史沉淀，縱享新時代的發(fā)展成果，激勵新征程上再出發(fā)恰逢其時。在西藏農(nóng)牧區(qū)，只有扎實做好黨史學習教育工作，黨員才能學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行；黨支部才可以學黨史、悟思想、辦實事、開新局。農(nóng)牧區(qū)黨支部發(fā)展才能更規(guī)范，鄉(xiāng)村治理才能更有效，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)才能更有理論支撐和人力保障。

　　學習歷史，是為了更好地照應(yīng)現(xiàn)實；認真學習黨史，是為了堅定走好今天的路。加強西藏農(nóng)牧區(qū)基層黨員干部黨史學習教育意義重大，必須做到統(tǒng)籌兼顧、科學合理、有的放矢，為基層黨員干部營造一個良性互動的黨史學習教育環(huán)境，真正達到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”之目的，讓黨史學習教育在西藏農(nóng)牧區(qū)起到強基固本、補鈣鑄魂的作用。（中國西藏網(wǎng) 文/向巴永宗）