“馬可可”“馮可可”“馮河河”……看著封面上自己五花八門的名字，馮珂珂忍不住笑了出來。

　　去年8月，馮珂珂作為大連海事大學(xué)研究生支教團(tuán)西藏隊(duì)的一員，來到西藏自治區(qū)山南市桑日縣中學(xué)支教。第一堂課上，她帶著興奮和緊張做了自我介紹：“我叫馮珂珂，我喜歡踢足球……”

圖為馮珂珂在最后一堂課上給學(xué)生送了自己疊的花

　　第二天，馮珂珂收到了前一天布置的作業(yè)?！拔铱粗麄冏鳂I(yè)本封面上寫的我的名字，當(dāng)時(shí)笑得停不下來！”但是到了晚上，馮珂珂冷靜了下來，忽然意識(shí)到，寫錯(cuò)“珂”與“可”這件小事背后，可能意味著在教學(xué)上還有很多工作要做。她開始真正明白自己此行的意義所在。

　　自8月正式開學(xué)始，西藏隊(duì)五名支教教師正式走上教學(xué)崗位，教3個(gè)年級(jí)的學(xué)生共4門科目。馮珂珂擔(dān)任九年級(jí)一班、四班的英語教學(xué)工作。全隊(duì)人均周課時(shí)22節(jié)次，除正式課程外，還包括早晚自習(xí)、聽課備課、教研會(huì)議、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等工作。想要教好學(xué)生的強(qiáng)烈心愿對這位年輕老師的耐心發(fā)起了挑戰(zhàn)。有一次，在反復(fù)講解之后，學(xué)生還是沒明白，馮珂珂感到疲憊又委屈，在課堂上抑制不住哭了出來。第二天，學(xué)生們緊張兮兮地送來了一張張小紙條道歉。馮珂珂也開始反思自己是不是太心急了，耐心不夠。往后的日子里，她開始更加認(rèn)真地備課，為了更好地適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏，馮珂珂和她的隊(duì)友們經(jīng)常跑到學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老師課堂上旁聽、請教經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)中遇到的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，更好地與學(xué)生溝通，盡自己所能去教好學(xué)生。

圖為馮珂珂與學(xué)生們踢球合影

　　馮珂珂和同行的隊(duì)員們開始利用午休、課后、假期等時(shí)間，為學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，平均每人每周超過10小時(shí)；針對性地開設(shè)“作業(yè)答疑”“興趣課堂”“安全教育”“素質(zhì)拓展”等特色模塊，組織學(xué)生開展朗讀、書法、足球、籃球等趣味活動(dòng)；結(jié)合大連海事大學(xué)特色，講授交通科技、船舶知識(shí)、海洋文化等內(nèi)容，幫助學(xué)生發(fā)掘興趣愛好、提升科學(xué)素養(yǎng)、拓展文化視野，豐富學(xué)生們的假期生活……在忙碌中，一年很快過去了。

圖為學(xué)生們在墻上的“表白”

　　在課堂之外，馮珂珂和隊(duì)員們與學(xué)生相處得也越來越融洽。趕上停電，早自習(xí)馮珂珂就帶著孩子們排排坐在樓下晨讀，晚自習(xí)就點(diǎn)燃蠟燭繼續(xù)上課；學(xué)習(xí)之余，愛運(yùn)動(dòng)的馮珂珂會(huì)與學(xué)生們來一場雪域高原足球賽；時(shí)不時(shí)地，學(xué)生也會(huì)來找馮珂珂幫忙網(wǎng)購……

圖為畢業(yè)時(shí)，學(xué)生們給老師們獻(xiàn)上哈達(dá)

　　轉(zhuǎn)眼又是一年七月，馮珂珂的學(xué)生們迎來畢業(yè)，也到了和“珂珂老師”說再見的時(shí)候。曾經(jīng)朝夕相處、如今背負(fù)行囊即將走往遠(yuǎn)方的孩子們爭先恐后地為她獻(xiàn)上哈達(dá)。萬般不舍瞬間涌上心頭，在她淚奔的時(shí)候，學(xué)生們也紅著眼、拍拍她的肩膀安慰說：“老師不哭，你笑起來好看。”仿佛她才是一個(gè)小孩。

　　“天下無不散之宴席，離別為更好的相聚。一年雖短，情堅(jiān)且長。前路漫漫，彼此祝福各自珍重，惟愿未來一切都好。未來可期，前程似錦！”告別前，馮珂珂在朋友圈寫下了對學(xué)生們的祝福。如今，她的學(xué)弟學(xué)妹們也組成大連海事大學(xué)第22屆研究生西藏服務(wù)隊(duì)，來到了桑日縣中學(xué)，繼續(xù)延續(xù)“珂珂老師”們的故事。（中國西藏網(wǎng) 記者/歐帆 圖片由受訪者提供）