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      動員留守兒童父母返鄉(xiāng)關(guān)鍵還要看發(fā)展

      發(fā)布時(shí)間:2023-02-03 16:35:00來源: 中國青年報(bào)

        今年春節(jié)前后,江西贛州繼續(xù)推進(jìn)“孩子喊父母回家上班”行動。1月30日,贛州市崇義縣婦聯(lián)聯(lián)合多家單位舉辦“春風(fēng)送溫暖,就業(yè)送真情”暨“孩子喊父母回家上班”招聘會。此次招聘會共有112家企業(yè)與個(gè)體經(jīng)營戶參加,發(fā)布崗位1981個(gè),吸引了大批婦女群眾進(jìn)場求職。

        2022年年初,為“破解留守兒童安全失保、學(xué)業(yè)失教、親情缺失難題”,贛州啟動了“孩子喊父母回家上班”行動,呼吁更多外出務(wù)工人員回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。今年,當(dāng)?shù)鼐o接春節(jié)假期啟動相關(guān)專項(xiàng)招聘會,也是此項(xiàng)活動的延續(xù)。

        從發(fā)起開始,該行動就引發(fā)了不少討論。一方面,贛州作為勞動力輸出大市,留守兒童很多,呼吁有子女的外出務(wù)工人員在家鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè),既能減少留守兒童現(xiàn)象,也能為當(dāng)?shù)爻薪觿趧用芗彤a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移提供更豐富的勞動力支持。另一方面,難免有人懷疑:僅僅打出“孩子喊父母回家上班”這樣的“親情牌”,到底能夠在多大程度上留住人?正如很多網(wǎng)友所言,如果本地有好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會,誰愿意背井離鄉(xiāng)?說到底,留守兒童父母回鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè),不是“想不想”的問題,而是“能不能”的問題。

        當(dāng)?shù)氐摹昂⒆雍案改富丶疑习唷毙袆樱⒉煌A粼诳陬^呼吁層面,而是拿出了一些實(shí)際舉措。為落實(shí)這項(xiàng)行動,當(dāng)?shù)囟嗖块T聯(lián)合統(tǒng)籌推進(jìn)各類群體就業(yè)工作,在電子信息、紡織服裝等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以及教育、衛(wèi)生、金融、餐飲、商業(yè)零售等行業(yè),致力于為返鄉(xiāng)者提供更充分的就業(yè)機(jī)會。此外,當(dāng)?shù)剡€推動實(shí)施創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款優(yōu)先、技能培訓(xùn)優(yōu)先、就業(yè)崗位優(yōu)先、權(quán)益維護(hù)優(yōu)先、關(guān)心關(guān)愛優(yōu)先等“五個(gè)優(yōu)先”,為回鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)造更好條件。

        不過,要讓更多人能夠回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè),并且“留得住”,既是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,也是一項(xiàng)長期工程。對在外打拼的留守兒童父母而言,即便家鄉(xiāng)的就業(yè)機(jī)會在短期內(nèi)有所增加,如果工資待遇、就業(yè)質(zhì)量與務(wù)工地有顯著差距,他們還是很難安心留下來。這就要求地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級速度要跟上本地民眾對于高質(zhì)量就業(yè)的需求。說到底,一個(gè)地方只有不斷提升和優(yōu)化本地發(fā)展水平,才能為勞動者提供更多高質(zhì)量的就業(yè)選擇和人生機(jī)遇。如此一來,即便不靠“孩子喊父母回家上班”,留守兒童的父母也會作出對自己和孩子都更好的選擇。

        指出上述現(xiàn)實(shí),并不是要為“孩子喊父母回家上班”行動潑冷水。應(yīng)該看到,這項(xiàng)行動至少激發(fā)了更多人對留守兒童群體的關(guān)注。當(dāng)?shù)嘏涮椎木蜆I(yè)促進(jìn)行動,也說明有關(guān)部門看到了留守兒童問題的本質(zhì)。要解決好留守兒童問題,歸根結(jié)底還是要靠推動地方發(fā)展。

        當(dāng)然,促進(jìn)勞動力輸出地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會、縮小不同區(qū)域發(fā)展水平差異,都不是能一蹴而就的事。要積極解決留守兒童問題,除了兒童“留守地”要作出努力,務(wù)工人員的“流入地”也應(yīng)為這些遠(yuǎn)道而來的建設(shè)者提供配套支持,如在隨遷子女入學(xué)、居住等公共服務(wù)方面提供更多人性化的幫助。如此雙向行動,方能促成有意義的改變。

      (責(zé)編:陳濛濛)

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