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      汽車“花木蘭”高原執(zhí)教:努力成為職業(yè)教育“點(diǎn)燈人”

      發(fā)布時(shí)間:2022-09-09 09:52:00來源: 中國(guó)新聞網(wǎng)

      汽車“花木蘭”高原執(zhí)教:努力成為職業(yè)教育“點(diǎn)燈人”
      圖為李富香給學(xué)生上課。(資料圖) 青海省教育廳供圖

        白露時(shí)節(jié),記者在位于青海省西寧市的青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,見到了師生稱之為汽車“花木蘭”的汽車工程學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)李富香。

        雖是一院之長(zhǎng),但在平日里,她總是穿著一身工作服,帶著學(xué)生和汽車打交道,臉上和雙手總是臟兮兮的,常常一身油污,在檢修地溝里爬上爬下。她吃苦耐勞的精神和至誠(chéng)用心的態(tài)度讓每個(gè)接觸過她的師生都心悅誠(chéng)服。

        1997年,李富春是青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車專業(yè)的教師,年輕的她不僅努力講好理論課,還在實(shí)踐課中鉆研探索。

        一年冬天,李富春去遼寧沈陽的一家修理廠進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐鍛煉,在克服地域環(huán)境和透骨奇寒的天氣下,每天堅(jiān)持和企業(yè)工人“形影不離”自我加壓,從學(xué)徒做起,遞工具、清潔維修場(chǎng)地、清洗零部件……經(jīng)過5個(gè)月實(shí)踐學(xué)習(xí),她不僅積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)對(duì)企業(yè)管理和技能人才需求有了更精準(zhǔn)的定位。

      圖為李富香給與學(xué)生交流。(資料圖) 青海省教育廳供圖
      圖為李富香給與學(xué)生交流。(資料圖) 青海省教育廳供圖

        那時(shí)候,學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備老舊,新設(shè)備短缺,無法滿足學(xué)生實(shí)踐課程的教學(xué)內(nèi)容,面對(duì)一張張稚氣的臉龐,一顆顆熱烈跳動(dòng)的求知之心,李富香心急如焚。

        “沒有條件,就創(chuàng)造條件!”憑著這股倔強(qiáng),李富香和其他教師去全省大大小小的報(bào)廢車廠拆卸舊件來充實(shí)教學(xué)設(shè)備。

        當(dāng)時(shí),汽車正處于化油器車型向電噴發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)型的階段,這些舊件的到來既充實(shí)了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,又增加了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教學(xué)效果明顯提升。

        汽車維修很臟很累,尤其滿身油污和刺鼻的氣味,讓很多人望而卻步,而李富香則全然不顧,彎得下腰,吃得下苦。

        在學(xué)校職業(yè)技能鑒定所工作期間,李富香負(fù)責(zé)汽車、公路、郵政行業(yè)技能人才的評(píng)價(jià)工作,針對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、在崗職工、學(xué)生等不同生源,她分類培訓(xùn)、評(píng)價(jià),想辦法滿足不同學(xué)習(xí)者的培訓(xùn)和技能鑒定的需要。

      圖為李富香給學(xué)生上理論課。(資料圖) 青海省教育廳供圖
      圖為李富香給學(xué)生上理論課。(資料圖) 青海省教育廳供圖

        “作為服務(wù)部門,要解決大家‘急難愁盼’的問題,只他們有訴求,我們就要想盡一切辦法解決”。李富香說。

        那時(shí)候,為解決鑒定人員工學(xué)矛盾,李富香經(jīng)常利用晚上培訓(xùn),周末加班加點(diǎn)工作,把孩子忘記在學(xué)校是常事,為此也沒少受到家人孩子的質(zhì)問。

        “沒有怨言,我只要聽到學(xué)員說‘老師我漲工資了’‘我享受政策了’,這些就是我最大的動(dòng)力?!崩罡幌阏f。

        在青海一家汽車4S店就職的卓瑪是李富香的學(xué)生,回憶起學(xué)校時(shí)光卓瑪紅著眼眶說:“如果沒有李‘媽媽’,就沒有我的今天,是她讓我和家人有了幸福的生活?!?/p>

        曾經(jīng)的卓瑪因?yàn)楦赣H重病而家庭貧困,她一度想要退學(xué),幫家里減輕負(fù)擔(dān)。李富香了解后,和同事一起來到卓瑪家,把老師們湊的錢交到卓瑪母親手里,懇切地說:“一定要讓卓瑪繼續(xù)上學(xué),上學(xué)才有更好的出路,困難我們一起來扛?!?/p>

      圖為李富香(中)代表學(xué)校為州縣技校捐贈(zèng)器材。(資料圖) 青海省教育廳供圖
      圖為李富香(中)代表學(xué)校為州縣技校捐贈(zèng)器材。(資料圖) 青海省教育廳供圖

        回校后,李富香幫卓瑪申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)金,并堅(jiān)持每月都給卓瑪?shù)牟涂ǔ鋷装賶K錢,還經(jīng)常把她帶回自己家里吃飯。對(duì)卓瑪?shù)膶W(xué)習(xí),她更是關(guān)注。卓瑪畢業(yè)后還經(jīng)常聯(lián)系,李富香一如既往地為她排憂解難。目前卓瑪月薪6000元左右,家庭條件得以改善,還擔(dān)負(fù)了弟弟上學(xué)的費(fèi)用。

        扎根職業(yè)教育26年,李富香累計(jì)培訓(xùn)了3萬名技術(shù)技能人才,培養(yǎng)的學(xué)生中涌現(xiàn)出了一大批企業(yè)高管、技術(shù)總監(jiān)、汽車專家及職教教師等。

        如今,李富香主動(dòng)深入一線企業(yè)調(diào)研推進(jìn)校企合作,積極探索“崗課賽證”相互融合,協(xié)同政行企校,組織成立“青海省汽車技術(shù)服務(wù)產(chǎn)教聯(lián)盟”、汽車專業(yè)高水平教師企業(yè)實(shí)踐基地、校企雙向流動(dòng)站等,引入企業(yè)技術(shù)骨干和專家指導(dǎo)技能大賽和實(shí)踐教學(xué),校企共同研討育人模式,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

        “老師不僅要‘會(huì)愛’,還需‘慧愛’,要培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,就要充分給予學(xué)生生活上的指導(dǎo)、精神上的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),努力成為職業(yè)教育的點(diǎn)燈人?!崩罡幌阏f。

      (責(zé)編:陳濛濛)

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