“我來中國已經(jīng)4年了?！痹趪視怪行模ㄌ旖颍?，來自剛果（布）的小伙子杰弗里操著一口流利的中文，向記者展示他們的研發(fā)成果——自動調(diào)整最佳光照角度的太陽能發(fā)電板和高效能風力發(fā)電機。記者在贊嘆他中文水平的同時，也被他所在的天津職業(yè)技術(shù)師范大學帶來的參賽項目吸引。

　　8月19日至20日，首屆世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津舉辦。來自100多個國家和地區(qū)的1000余名世界職業(yè)院校技能大賽的參賽選手、指導教師參會。

　　“清潔能源是未來世界的選擇，在中國，我看到了未來。中國職業(yè)教育前途無限，大有可為?！苯芨ダ镎f。

　　和杰弗里一樣，在世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會上，中國和外國的青年學子通力合作，共同發(fā)揮聰明才智，展示了令人拍手稱奇的創(chuàng)新創(chuàng)造成果。

　　說到參賽體驗，來自也門的亞西爾用“完美”來形容：“雖然在比賽過程中也遇到了一些困難，但是有如此‘完美’的老師和同學，一切都迎刃而解?！?/p>

　　有好幾次，面對一時難以攻克的技術(shù)難關，亞西爾產(chǎn)生了放棄的念頭，但每次中國指導教師的沉著和耐心以及中國同學的嚴謹和堅韌，都讓他重新燃起信心。“10年來，中國在職業(yè)院校師資隊伍和培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技能人才方面，已經(jīng)取得了突飛猛進的成績。”亞西爾說，在中國的求學過程中最吸引他的是友好包容的環(huán)境和永遠充滿干勁的伙伴，激勵他不斷向前。

　　在亞西爾身邊，是來自中德應用技術(shù)大學的指導教師王毓。她說，吸引外國留學生來到中國接受職業(yè)技術(shù)教育的不僅僅有良好的學習氛圍，更有面向世界的廣闊視野。中德應用技術(shù)大學是中國第一所和德國合辦的應用技術(shù)類高校，是中外合作辦學的一個成功縮影。

　　在世界職業(yè)教育產(chǎn)教融合博覽會展廳，身著泰國傳統(tǒng)服飾的黃可瑩在向觀眾展示泰國魯班工坊如何將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代工業(yè)相結(jié)合。黃可瑩是泰國人，在中國留學并完成學業(yè)，目前在天津渤海職業(yè)技術(shù)學院國際處工作?！霸诜罩型鈳熒倪^程中，我看到了中國職業(yè)教育的魅力和優(yōu)勢。中國職教在培養(yǎng)方式上不斷創(chuàng)新和改革，讓留學生們有更大空間去發(fā)現(xiàn)自己的興趣、發(fā)展自己的專長。中國制造業(yè)的巨大潛力，也讓留學生們感到大有可為?！秉S可瑩說。