堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的重要歷史經(jīng)驗，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。作為新時代統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要黨內(nèi)法規(guī)，新修訂的《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》將組織開展統(tǒng)一戰(zhàn)線理論方針政策的學(xué)習(xí)、研究、宣傳和教育列為中央和地方黨委開展統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的主要職責(zé)，明確要求把統(tǒng)一戰(zhàn)線知識納入國民教育內(nèi)容。通過國民教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生掌握統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本知識，理解統(tǒng)一戰(zhàn)線在增強(qiáng)黨的階級基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位等方面的獨特優(yōu)勢和重要作用，積極做新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線的擁護(hù)者和踐行者，是落實立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求。必須立足全局、放眼長遠(yuǎn)，加強(qiáng)對統(tǒng)一戰(zhàn)線宣傳教育與國民教育融合的頂層設(shè)計和系統(tǒng)謀劃，積極探索統(tǒng)一戰(zhàn)線知識納入國民教育內(nèi)容的有效路徑。

　　完善教學(xué)體系，筑牢統(tǒng)一戰(zhàn)線知識教育“基本盤”。學(xué)校教育是統(tǒng)一戰(zhàn)線知識納入國民教育內(nèi)容的主渠道，必須按照大中小學(xué)一體化的原則，以課程建設(shè)為龍頭、教材建設(shè)為抓手、隊伍建設(shè)為重點，推動統(tǒng)一戰(zhàn)線知識進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)校園。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，綜合采取新設(shè)課程和在原有課程基礎(chǔ)上融入拓展性教學(xué)專題相結(jié)合的方式，使學(xué)生了解黨領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一戰(zhàn)線的光輝歷史與寶貴經(jīng)驗，了解統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本理論和政策法規(guī)，樹立統(tǒng)戰(zhàn)意識、培育統(tǒng)戰(zhàn)思維、提升統(tǒng)戰(zhàn)素養(yǎng)。與此同時，廣泛開展實踐教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，充分利用儀式、重要紀(jì)念日和紀(jì)念場館等資源開辟“第二課堂”，建設(shè)一批示范性實踐教學(xué)基地，使青年學(xué)生在實踐的過程中感悟自己在統(tǒng)一戰(zhàn)線工作中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。充分利用各地科研部門和高校的相關(guān)優(yōu)勢學(xué)科、重點研究基地和科研力量，深入開展統(tǒng)一戰(zhàn)線教育教學(xué)研究，組織權(quán)威專家編寫教材以及介紹我國的政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系、海內(nèi)外同胞關(guān)系的專門讀本。對統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐中出現(xiàn)的新動態(tài)、新趨勢進(jìn)行更新和總結(jié)，推出統(tǒng)一戰(zhàn)線相關(guān)的文學(xué)作品、影視作品等形式多樣的輔助性教學(xué)資源，以充實的教學(xué)內(nèi)容支撐統(tǒng)一戰(zhàn)線知識教育的高質(zhì)量開展。在高校馬克思主義理論、政治學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)學(xué)科的人才培養(yǎng)中突出統(tǒng)一戰(zhàn)線的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)精通統(tǒng)一戰(zhàn)線理論與實踐的專門人才，充實各級教育教師隊伍。在中小學(xué)道德與法治教師、大學(xué)思想政治理論課教師以及相關(guān)專業(yè)課教師中進(jìn)行統(tǒng)一戰(zhàn)線知識專題培訓(xùn)和教學(xué)能力定向提升。

　　創(chuàng)新教學(xué)模式，打通統(tǒng)一戰(zhàn)線知識教育“關(guān)鍵點”。統(tǒng)一戰(zhàn)線知識體系博大精深、意蘊豐富，必須善用“大思政”，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上精準(zhǔn)發(fā)力，以教學(xué)模式創(chuàng)新提升統(tǒng)一戰(zhàn)線知識教育效果。用理論教育講清楚統(tǒng)一戰(zhàn)線的科學(xué)內(nèi)涵，充分闡釋統(tǒng)一戰(zhàn)線的價值理念、基本原則、內(nèi)容體系及體制機(jī)制。以習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要論述為核心，結(jié)合新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的各項改革部署和工作實踐，綜合運用多種載體形式，全面介紹新型政黨制度、民族工作、宗教工作、黨外知識分子工作、非公有制經(jīng)濟(jì)人士統(tǒng)戰(zhàn)工作、新社會階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作、出國和歸國留學(xué)人員統(tǒng)戰(zhàn)工作、西藏工作、新疆工作、港澳臺統(tǒng)戰(zhàn)工作、海外統(tǒng)戰(zhàn)工作和僑務(wù)工作等相關(guān)知識。用歷史教育講清楚統(tǒng)一戰(zhàn)線的偉大成就，使青年學(xué)生了解統(tǒng)一戰(zhàn)線的主題變遷、內(nèi)容嬗遞和任務(wù)演進(jìn)，認(rèn)識統(tǒng)一戰(zhàn)線在中國革命、建設(shè)和改革中對于實現(xiàn)大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合、最大限度凝聚共同奮斗的力量的偉大歷史貢獻(xiàn)，不斷堅定歷史自信，筑牢歷史記憶。新時代中國共產(chǎn)黨面臨形勢環(huán)境的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性、肩負(fù)任務(wù)的繁重性和艱巨性世所罕見、史所罕見，要通過國情教育使青年學(xué)生明確統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史方位和面臨的形勢挑戰(zhàn)，深刻理解只有最大限度凝聚起全體中華兒女共同奮斗的磅礴力量才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道理，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。

　　健全協(xié)同機(jī)制，提升統(tǒng)一戰(zhàn)線知識教育“聚合力”。統(tǒng)一戰(zhàn)線工作覆蓋面寬廣、多樣性顯著，必須把統(tǒng)一戰(zhàn)線知識教育置于黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)戰(zhàn)部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)方面各負(fù)其責(zé)的大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局中進(jìn)行整體部署，注重將統(tǒng)一戰(zhàn)線的鮮活案例和生動實踐轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。明確各級黨委的主體責(zé)任，由統(tǒng)戰(zhàn)部門與教育主管部門對接相關(guān)機(jī)構(gòu)、組織各方力量、協(xié)調(diào)教育資源，對統(tǒng)一戰(zhàn)線知識教育的各環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，確定統(tǒng)一戰(zhàn)線相關(guān)知識教育的原則目標(biāo)、內(nèi)容組成、考核標(biāo)準(zhǔn)。廣泛開展主題教育活動，如利用香港和澳門回歸祖國紀(jì)念日、少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日等重大時間節(jié)點以及民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會等國家重大儀式的契機(jī)，舉辦特色主題活動，引導(dǎo)青年學(xué)生在感知時代脈搏中深入思考黨是如何運用統(tǒng)一戰(zhàn)線凝聚人心、匯聚力量，形成最大公約數(shù)、畫出最大同心圓的。積極營造社會整體氛圍，充分運用大眾傳媒手段，圍繞新時代統(tǒng)戰(zhàn)工作呈現(xiàn)出的新樣態(tài)，著重挖掘一批典型人物，既要有對統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、組織、改革作出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)人等“大人物”，也要有民主黨派基層黨員、基層的民族宗教工作者、統(tǒng)戰(zhàn)部門工作人員等“普通人”，講好他們身上的統(tǒng)戰(zhàn)故事，充分發(fā)揮其對于青年學(xué)生的榜樣示范作用。

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