寬敞明亮的教室、舒適溫馨的寢室、干凈整潔的廚衛(wèi)設施和寬闊安全的戶外活動場地，像媽媽般慈愛的老師……這是記者在日喀則市南木林縣南木林鎮(zhèn)崗嘎村學前點看到的景象。

　　近年來，南木林縣高度重視學前教育發(fā)展，從增加投入、完善政策、擴大規(guī)模、補充教師、規(guī)范管理等方面不斷加大工作力度，學前雙語教育普及水平大幅提高，初步構建起覆蓋城鄉(xiāng)的學前教育公共服務體系。

　　提高鄉(xiāng)村幼兒園覆蓋率

　　受地理環(huán)境和條件的制約，學前教育曾經是南木林縣教育最薄弱的環(huán)節(jié)。

　　為有效解決農村幼兒上學難問題，改善辦園條件，不斷提高學前教育辦學質量，著力補齊鄉(xiāng)村學前教育短板，南木林縣加大教育投資力度，三年時間幼兒園數(shù)量翻倍增長，由2019年的37所增加到2021年的74所，新增的公辦幼兒園主要分布在鄉(xiāng)村。

　　為什么叫學前點？南木林縣教育局學前教育負責人尼曲解釋：“以前有些村沒有幼兒園，又離鄉(xiāng)幼兒園路程較遠，這給一些孩子入園帶來不便，我們要想辦法解決?！?/p>

　　2020年，經過縣教育局多方努力協(xié)調，在各村委會的大力支持和村民的幫助下，借助村委會房屋及民房創(chuàng)辦學前點幫助幼兒就近入學，開設了7所學前點，解決了適齡兒童上學難的問題。

　　學前點的條件雖然比不上城里的幼兒園，但是麻雀雖小五臟俱全。記者在艾瑪鄉(xiāng)移民搬遷安置點吉熱幼兒園遇到了幼兒的家長?！昂⒆由蠈W期就在在這里學習，老師像父母一樣照顧他們，幼兒園條件這么好，能接受這么好的教育，我們很滿足?！崩f道。

　　按照這個模式，南木林縣前后開設了5個易地扶貧搬遷安置點幼兒園。其中三所幼兒園除了380萬元的國家投資用于房屋建設外，縣政府額外出資60多萬元用于裝修和硬件設施配備。另外兩所易地扶貧搬遷安置點幼兒園國家投資達600萬元，縣政府出資150萬用于裝修和硬件設施配備。學前教育資源供給不斷擴大，越來越多的農牧民家庭從中受益。

　　2012年起，西藏實施了城鎮(zhèn)學前三年免費教育政策，標準逐年提高。截至目前，年生均已達到3780元。

　　這一政策的全面實施，為廣大農牧民家庭孩子全面免費受教育提供了強有力的保障。

　　截至目前，全縣共有幼兒園74所?？h級幼兒園2所、鄉(xiāng)級幼兒園17所、村級標準幼兒園55所（包括移民搬遷安置點幼兒園5所），學前教育三年毛入園率達到90.32%，比2019年的72%提高了18.32%。

　　補足后備力量 建立高質量教師隊伍

　　2019年，南木林縣學前教師隊伍嚴重不足，在編幼兒教師僅51名，大學生聘任教師66名。

　　隨著幼兒園數(shù)量的不斷增加，近年來，南木林縣高校畢業(yè)生幼兒教師公招人數(shù)逐年增加，通過公開招考增加正式編制幼兒教師數(shù)量，每個園所保證配備兩名正式編制教師，同時鼓勵當?shù)卮髮W畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)擔任幼兒教師，師資力量大步提升。

　　截至目前，在編幼兒教師達到139名，大學生聘任教師124名。同時，由縣財政支持招聘大學生聘任教師和鄉(xiāng)村幼教，增加鄉(xiāng)村幼教209名，學前教育資源迅速擴大。

　　2021年10月19日，一場別開生面的課堂教學技能競賽在南木林鎮(zhèn)仁歐村幼兒園舉行?！巴ㄟ^賽課，評選出教學能手和優(yōu)秀教師，是我們采取的一種激勵手段，希望進一步提升教師的教學水平，讓廣大教師互通有無、取長補短，互學互助、共同成長?！蹦崆f道。

　　幼兒時期是一個人教育與發(fā)展的特殊階段，也是成才啟蒙的關鍵期。在這一時期，孩子如果能接受到專業(yè)的教育，對其成長發(fā)育將起到重要作用。作為孩子的第一任老師，幼兒園老師的專業(yè)水平和素質就顯得尤為重要。

　　怎樣使教師素質整體提高，南木林縣一直在研究和探索。一是通過開展集中培訓、參觀學習培訓、跟崗培訓、外出參觀培訓等，培訓以提升教學技能和基礎知識為主，使教師專業(yè)知識快速增長。二是實施“結對幫扶、跟進式指導”，即經驗豐富教師向青年教師傳授敬業(yè)精神和教學經驗。三是通過年底評優(yōu)評先激勵老師不斷進步，加強自學，提高教育教學能力，全面提升整體素質，促進專業(yè)化發(fā)展。

　　目前，全縣幼兒教師中，本科學歷152名、?？茖W歷324名，教師隊伍得以充實并優(yōu)化，教師專業(yè)素質整體逐年提高。

　　規(guī)范管理 提升辦園水平

　　依據(jù)《西藏自治區(qū)學前雙語教育督導評估暫行辦法》和《西藏自治區(qū)幼兒園基本辦學條件標準》，南木林縣明確全縣幼兒園辦園標準和保教常規(guī)要求，加強動態(tài)監(jiān)管指導，不斷規(guī)范保教工作，提升辦園水平。

　　針對幼兒園的安全管理和常規(guī)管理，縣教育局統(tǒng)一制定了幼兒“一日活動流程表”“學前教研工作清單”“學前教研工作計劃”，要求轄區(qū)內幼兒園嚴格按照流程表執(zhí)行，完成規(guī)定活動安排。同時，采取自評、督評及綜合檢查相結合的方法進行打分，評優(yōu)評先，促使管理薄弱的園區(qū)整改提升。

　　樹立標桿，發(fā)揮示范帶頭作用，是南木林縣著力推動辦園水平提升的又一舉措?！皩斷l(xiāng)吉熱幼兒園、卡孜鄉(xiāng)附設幼兒園、南木林鎮(zhèn)仁歐村幼兒園和白瑪當崗嘎村學前點設立為試點樣本幼兒園，促進全縣幼兒園向試點幼兒園學習管理和辦園經驗?！蹦崆榻B，“同時，開展城縣、縣鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村幼兒園的幫扶支教活動，各園互相學習彼此管理與保教工作中的好做法，進一步提升各項工作科學化、規(guī)范化?！?/p>

　　在仁歐村幼兒園里，記者看到跟隨著快樂的音樂節(jié)奏，籃球被孩子們玩出了新花樣。和花樣籃球一樣，傳統(tǒng)游戲丟沙包、跳繩、踢毽子等被納入每天2小時戶外活動中。

　　兒童是祖國的花朵和未來，保障兒童身心健康是最基本的要求。“小到一頓飯、一口水，都不能馬虎。我們的食品采購、加工、存放等環(huán)節(jié)都是統(tǒng)一管理，確保所有園區(qū)購買符合國家衛(wèi)生要求的食品和原料，并進行驗收登記，要求廚房工作人員必須持衛(wèi)生健康證上崗。”仁歐村幼兒園負責人次旦久美說。

　　“改變學前教育發(fā)展現(xiàn)狀，是一個長期、持續(xù)而緩慢的過程，任重而道遠。”尼曲表示，下一步，南木林縣將強化質量監(jiān)管，進一步持續(xù)穩(wěn)定加大對學前雙語教育的投入力度，補足配齊教職工隊伍，規(guī)范幼兒園辦園行為，提升辦園水平，促進幼兒健康快樂成長，推進學前教育規(guī)范、普惠、協(xié)調、持續(xù)健康發(fā)展。