近日，教育部印發(fā)《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案（2021年修訂版）》，啟動第三周期國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作?！斗桨浮反_定德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育與健康、藝術(shù)、勞動、心理健康為監(jiān)測的9個學(xué)科領(lǐng)域，新增了勞動教育領(lǐng)域、心理健康領(lǐng)域、英語學(xué)科，實現(xiàn)了“五育并舉”。

　　《方案》總體沿用2015年版監(jiān)測方案的內(nèi)容及架構(gòu)，但在拓展學(xué)科領(lǐng)域、服務(wù)質(zhì)量提升、創(chuàng)新方式方法、強化結(jié)果運用上有突破。

　　《方案》提出，落實立德樹人根本任務(wù)，突出“五育并舉”，拓展監(jiān)測學(xué)科領(lǐng)域，構(gòu)建全面覆蓋德智體美勞教育質(zhì)量的監(jiān)測指標(biāo)體系。緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)（或指導(dǎo)綱要），監(jiān)測學(xué)生各學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展水平及核心素養(yǎng)，系統(tǒng)挖掘影響學(xué)生發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵因素，精準(zhǔn)服務(wù)教育質(zhì)量提升。充分運用人工智能與大數(shù)據(jù)、腦科學(xué)等領(lǐng)域前沿技術(shù)方法，開展計算機網(wǎng)絡(luò)測試、人機交互測試等，探索多領(lǐng)域綜合評價和跨年度增值評價，推動監(jiān)測工作更加科學(xué)高效。堅持問題診斷和示范引領(lǐng)并重，建立監(jiān)測問題反饋和預(yù)警機制，督促問題改進(jìn)，推廣典型地區(qū)經(jīng)驗案例。推動各地建立結(jié)果運用機制，有效發(fā)揮監(jiān)測診斷、改進(jìn)、引導(dǎo)功能。