隨著新一輪本土新冠肺炎疫情得到有效控制，9月1日，中國(guó)多地大學(xué)、中小學(xué)、幼兒園迎來(lái)開學(xué)。新學(xué)年如何安全正常開學(xué)，如何講好“開學(xué)第一課”，如何適應(yīng)“雙減”政策下的新學(xué)期等熱點(diǎn)引發(fā)關(guān)注。

　　開學(xué)把好三道“門”

　　面對(duì)7月以來(lái)全國(guó)多地散發(fā)疫情，教育部聯(lián)合國(guó)家衛(wèi)健委印發(fā)《高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(第四版)》，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)疾控局一級(jí)巡視員賀青華表示，其重點(diǎn)是把好三道“門”，即守好“家門”、安全“出門”、管好“校門”。

　　比如，全體師生員工開學(xué)前要連續(xù)14天每日監(jiān)測(cè)體溫以及新冠肺炎相關(guān)癥狀，高校師生員工開學(xué)前需持48小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，高校大型室內(nèi)聚集性活動(dòng)非必要不組織，開學(xué)典禮等重大活動(dòng)原則上應(yīng)安排在室外舉辦等。

　　為確保安全正常開學(xué)，自8月14日起，西北農(nóng)林科技大學(xué)1萬(wàn)多名學(xué)生已分兩批次返校，含新生在內(nèi)的其余學(xué)生將于9月13日前分四批次錯(cuò)峰返校；清華大學(xué)要求學(xué)生到校后嚴(yán)格遵守學(xué)校疫情防控和進(jìn)出校園管理等規(guī)定，堅(jiān)持“非必要不出校、非必要不聚集、非必要不離京”。

　　“學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)作為人群聚集的特殊場(chǎng)所，易發(fā)生傳染病的暴發(fā)流行，做好學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)的疫情防控工作，對(duì)于全國(guó)疫情防控整體落實(shí)、鞏固拓展疫情防控成果至關(guān)重要。”賀青華說(shuō)。

　　教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰亦指出，學(xué)校疫情防控要比社會(huì)更嚴(yán)一些。校園是一個(gè)人群高度密集的地方，中小學(xué)又是未成年人占絕大多數(shù)，因此在疫情防控方面做得更加嚴(yán)格、到位，這是非常必要的。

　　講好“開學(xué)第一課”：為什么而讀書？

　　從“七一勛章”獲得者、李大釗之孫李宏塔到點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩夢(mèng)想的“校長(zhǎng)媽媽”張桂梅，從東京奧運(yùn)會(huì)冠軍鞏立姣、楊倩到神舟十二號(hào)乘組航天員……今年的《開學(xué)第一課》以“理想照亮未來(lái)”為主題，聚焦慶祝建黨百年、全面建成小康社會(huì)，用榜樣的力量講述為什么而讀書的故事。

　　今年的《開學(xué)第一課》不僅有“烈士家書”的現(xiàn)場(chǎng)情景演繹，蘇炳添、陳芋汐、孫穎莎等奧運(yùn)健兒的開學(xué)寄語(yǔ)視頻，還把課堂搬上太空，由航天員帶領(lǐng)參觀中國(guó)空間站、分享太空生活。

　　“亞洲飛人”蘇炳添此前亦在“青春開學(xué)禮”廣州開學(xué)第一課上寄語(yǔ)學(xué)生，中國(guó)速度沒(méi)有極限，他勉勵(lì)同學(xué)們也不要給自己設(shè)限，努力去追尋心中的目標(biāo)。

　　有觀察家認(rèn)為，精神養(yǎng)育應(yīng)從第一課開始，要讓學(xué)生成為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，不僅要教會(huì)學(xué)生課本知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)什么是責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌拼搏，思考“為什么而讀書”“做什么樣的人”。

　　“雙減”新學(xué)期如何適應(yīng)？

　　今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”有關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期。同時(shí)，教育部將“雙減”(即減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān))和“五項(xiàng)管理”(即手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理)列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號(hào)工程”。

　　為落實(shí)“雙減”工作，教育部強(qiáng)調(diào)，小學(xué)一年級(jí)要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)“零起點(diǎn)”教學(xué)，小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，不得以任何名義設(shè)置重點(diǎn)班，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課，不得違規(guī)組織考試，考試結(jié)果不排名、不公布并以適當(dāng)方式告知家長(zhǎng)和學(xué)生，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。

　　面對(duì)一系列教育新規(guī)，孩子會(huì)不會(huì)被“放養(yǎng)”被“掉隊(duì)”成為家長(zhǎng)的新焦慮。對(duì)此，21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇在接受中新社記者采訪時(shí)表示，“雙減”政策要起到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)焦慮的實(shí)際效果，還需學(xué)校教育提質(zhì)增效，在不設(shè)重點(diǎn)班的情況下，要做到因材施教，就需要在課堂教學(xué)中，開展個(gè)性化教育和多元化教育。

　　熊丙奇進(jìn)一步指出，在“雙減”的背景下，家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)變育兒理念。當(dāng)家庭教育聚焦于知識(shí)教育，親子關(guān)系就容易異化為分?jǐn)?shù)關(guān)系與成績(jī)關(guān)系，家庭教育的核心是對(duì)孩子進(jìn)行做人教育，應(yīng)關(guān)注孩子的生活教育、生命教育與生存教育。