11月3日上午，由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心指導(dǎo)，北京國(guó)育世紀(jì)科技發(fā)展有限公司、北京萬(wàn)學(xué)教育科技集團(tuán)、學(xué)碩世紀(jì)（青島）創(chuàng)新技術(shù)服務(wù)平臺(tái)有限公司共同發(fā)起了的“學(xué)碩創(chuàng)新工作站－數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)站項(xiàng)目發(fā)布會(huì)暨數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教融合研討會(huì)”在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心召開(kāi)。

　　會(huì)議圍繞更好的實(shí)現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教融合發(fā)展，探究未來(lái)產(chǎn)教融合合作模式，聚焦切實(shí)構(gòu)建校企間新型產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式，探索產(chǎn)教融合新路徑，匯聚相關(guān)產(chǎn)業(yè)資源為教育創(chuàng)新和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換賦能。教育部學(xué)校建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒、創(chuàng)新發(fā)展處相關(guān)負(fù)責(zé)人，北京國(guó)育世紀(jì)科技發(fā)展有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人，萬(wàn)學(xué)教育董事長(zhǎng)張銳、執(zhí)行總裁張強(qiáng)，華為云校企合作總監(jiān)王海艷，阿里云大學(xué)就業(yè)總監(jiān)胡文博，百度校企合作負(fù)責(zé)人劉磊及全國(guó)70余所高校及數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的嘉賓匯聚一堂，共同探討在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，讓人才培養(yǎng)精準(zhǔn)匹配企業(yè)需求，從而充分實(shí)現(xiàn)企業(yè)與高?；ダ糙A。

　　陳鋒在會(huì)上表示，近年來(lái)，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到快速、高效發(fā)展階段，數(shù)字科技的發(fā)展不僅助推了數(shù)字經(jīng)濟(jì)，也在推動(dòng)包括教育在內(nèi)的社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，向數(shù)字化時(shí)代教育轉(zhuǎn)型，是當(dāng)前教育面臨的一個(gè)核心挑戰(zhàn)，也是未來(lái)教育最核心的要職所在?！白プ×藬?shù)字經(jīng)濟(jì)，其實(shí)就是抓住了未來(lái)，人才培養(yǎng)方式正在面臨一場(chǎng)前所未有的深刻的變革?！彼粲?，高校首先要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字科技的關(guān)注，在新時(shí)代下應(yīng)用新理念、新思路、新技術(shù)面向未來(lái)，推動(dòng)學(xué)校形態(tài)變革的全方位改革創(chuàng)新，要善于從小切口開(kāi)始，從而真正走上一條面向未來(lái)的教育變革之路。

　　隨后，華為、阿里、百度等數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)企業(yè)代表，分別從產(chǎn)業(yè)端視角分享了產(chǎn)教融合的推進(jìn)現(xiàn)狀、遇到的問(wèn)題及解決方案。

　　王海艷介紹，數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)新動(dòng)能，但實(shí)際的關(guān)鍵因素和核心要素是人才。她結(jié)合華為與萬(wàn)學(xué)教育在數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域做出的探索進(jìn)一步表示，健康的人才生態(tài)是支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，華為持續(xù)在人才聯(lián)盟建設(shè)、人才標(biāo)準(zhǔn)制定、人才價(jià)值傳播方面搭建高校和企業(yè)的橋梁?！跋Ｍ跀?shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的大背景下，攜手萬(wàn)學(xué)教育共同打造好數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方案，真正助力數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)?！?/p>

　　胡文博表示，利用大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)安全等新技術(shù)持續(xù)為高校創(chuàng)新賦能是阿里云的責(zé)任。但他坦言“目前相關(guān)人才稀缺且昂貴。”他分別從行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、市場(chǎng)三個(gè)維度作出進(jìn)一步闡釋，一方面目前云行業(yè)從業(yè)者人才密度供給嚴(yán)重不足，另一方面產(chǎn)業(yè)大規(guī)模的商業(yè)化也造成了比較大的人才缺口，更為重要的是，目前培訓(xùn)市場(chǎng)比較薄弱，認(rèn)證講師通過(guò)率不超過(guò)25％，故而讓培養(yǎng)難度加大。他在產(chǎn)業(yè)融合共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)方案中介紹，為破解這一困局，阿里云會(huì)針自身特色，在溝通過(guò)程中為學(xué)生提供一些個(gè)性化的解決方案?！拔覀兿Ｍ軌?yàn)樯罨a(chǎn)業(yè)融合，包括助力新工科的建設(shè)去貢獻(xiàn)自己一份力量，希望能夠?yàn)槠髽I(yè)跟社會(huì)去培養(yǎng)更多的數(shù)字化人才。”

　　劉磊認(rèn)為，從PC時(shí)代，移動(dòng)時(shí)代到智能時(shí)代，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的大維度已經(jīng)進(jìn)化到智能經(jīng)濟(jì)比較高級(jí)的階段。人工智能是以人引領(lǐng)了人工智能，且是一個(gè)跨學(xué)科的專業(yè)，需要更多跨界的人才。社會(huì)應(yīng)以更加開(kāi)放、包容的環(huán)境進(jìn)行人才培養(yǎng)，最終形成人工智能人才培養(yǎng)的大格局。百度人才培養(yǎng)主要包括頂層戰(zhàn)略生態(tài)，師資培訓(xùn)、學(xué)科建設(shè)、技術(shù)競(jìng)賽和學(xué)生俱樂(lè)部五個(gè)方面，旨在形成一個(gè)高效的合作體系，根據(jù)每個(gè)學(xué)校的合作特點(diǎn)因地制宜，結(jié)合學(xué)校需求進(jìn)行個(gè)性化的“千校千面”合作模式。

　　研討會(huì)當(dāng)天，“學(xué)碩創(chuàng)新工作站－數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)站項(xiàng)目正式對(duì)外發(fā)布。張銳在發(fā)言中分享了對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)以及數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)教育的闡釋。

　　他指出，由于互聯(lián)網(wǎng)把創(chuàng)造價(jià)值者和價(jià)值需求者連在一起，數(shù)字化的本質(zhì)在于數(shù)字化的力量將驅(qū)動(dòng)更多更強(qiáng)的變量，實(shí)現(xiàn)更高效率的價(jià)值創(chuàng)造。教育的使命就是傳遞思想和能力，讓人口變成人才，高等教育改革， 要把社會(huì)需求轉(zhuǎn)化成教學(xué)的完整步驟和資源平臺(tái)的構(gòu)建，提升高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的契合度，社會(huì)組織對(duì)人才的生存需求規(guī)律實(shí)際上是創(chuàng)造力原理。如果一個(gè)人能夠培育出最優(yōu)的高端能力結(jié)構(gòu)，他就能夠在他的職業(yè)之中形成最高創(chuàng)造力。把人才放到沙漠，那是浪費(fèi)人才，把人才放到沃土，才能夠真正為社會(huì)開(kāi)發(fā)生態(tài)、開(kāi)發(fā)價(jià)值、創(chuàng)造價(jià)值。因此，最有生命力的數(shù)字信息產(chǎn)業(yè)，要為此培育對(duì)應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，形成完備的深度教育價(jià)值鏈。

　　教育部學(xué)校建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，社會(huì)正向數(shù)字化深度轉(zhuǎn)型，意味著教育必須要和數(shù)字化先行企業(yè)形成合作。教育部學(xué)校建設(shè)發(fā)展中心致力于匯聚全球創(chuàng)新要素，推動(dòng)教育深刻變革，數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)站的建立可以說(shuō)是把握住了教育發(fā)展改革的切入點(diǎn)和痛點(diǎn)，能夠進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校深度轉(zhuǎn)型。華為、阿里、萬(wàn)學(xué)等機(jī)構(gòu)已經(jīng)有了顯著的成果，讓人振奮。他呼吁要進(jìn)一步共建數(shù)字化平臺(tái)，校企聯(lián)動(dòng)起來(lái)，互通有無(wú)，共建共創(chuàng)，未來(lái)搭建更多平臺(tái)，創(chuàng)造出更多場(chǎng)景，讓數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)站越扎越深越長(zhǎng)越大，參與的學(xué)校越來(lái)越多，從而對(duì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的貢獻(xiàn)越來(lái)越大。讓數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)站為學(xué)校學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等發(fā)揮其核心作用。

　　作為數(shù)字專業(yè)站項(xiàng)目的核心執(zhí)行機(jī)構(gòu)，萬(wàn)學(xué)教育是為大學(xué)生群體提供學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展高端教育的國(guó)內(nèi)最大規(guī)模教育集團(tuán)，憑借先進(jìn)教育技術(shù)，整合全行業(yè)頭部企業(yè)資源，通過(guò)創(chuàng)新模式的產(chǎn)教深度融合體系，幫助大學(xué)生群體大幅度提升學(xué)業(yè)與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)全路徑高層次發(fā)展。本次在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心指導(dǎo)下，聯(lián)合推出的數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)站，是在產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展和新型人才需求激增的形勢(shì)下，旨在多層次整合與輸出數(shù)字經(jīng)濟(jì)頭部企業(yè)群與產(chǎn)業(yè)鏈核心資源，構(gòu)建應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型人才的高水平培養(yǎng)體系。自數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)站立項(xiàng)以來(lái)，目前已取得豐碩的研究與實(shí)踐成果，為促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、地方城市數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)奠定了扎實(shí)地人才基礎(chǔ)。

　　研討會(huì)期間，西安交通大學(xué)、安徽大學(xué)、山西大學(xué)、上海理工大學(xué)、安徽理工大學(xué)、山東協(xié)和學(xué)院、閩南理工學(xué)院、上海出版印刷高等?？茖W(xué)校、安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院等高校代表與萬(wàn)學(xué)教育舉行了首批數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)站共建簽約儀式，將共同打造基于完備教育鏈的先進(jìn)模式數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教深度融合體系，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)高水平應(yīng)用型人才，助力國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展壯大。