近期國家接連發(fā)布推進(jìn)學(xué)校體育工作的相關(guān)文件，教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰也先后作出了體育要留家庭作業(yè)、體育中考分值要與語數(shù)外等主課看齊的表態(tài)。家長們對此可以說是既支持又憂慮，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者近日采訪了多名家長，家長們關(guān)注的焦點(diǎn)集中在了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與體育鍛煉爭搶時(shí)間的矛盾上。

　　深圳的吳女士，近段時(shí)間已經(jīng)明顯感受到孩子所在學(xué)校對體育工作有了變化，比如，孩子所在的小學(xué)已經(jīng)開始布置體育作業(yè)了。對于學(xué)校體育工作的加強(qiáng)，吳女士說自己舉雙手支持，但是說到未來體育中考的分?jǐn)?shù)會增加，甚至高考都有可能增加體育測試，吳女士感到有些難以接受。

　　吳女士說自己的孩子沒有什么運(yùn)動天賦，但為了孩子的身體健康，她平時(shí)安排孩子參加的運(yùn)動并不少，孩子的身體素質(zhì)和基本的運(yùn)動能力應(yīng)該是沒有問題的。目前，深圳體育中考的分值是30分，明年將增加至50分。吳女士表示，體育中考分?jǐn)?shù)的增加，無疑對于體育不夠優(yōu)秀的孩子是非常不利的。她說，在深圳，一個(gè)孩子中考上的一分之差，中考排名可能就會發(fā)生幾百位的變動，體育中考分?jǐn)?shù)增加之后，孩子們因運(yùn)動水平的差異造成的中考分?jǐn)?shù)差距也將放大，孩子如果在體育中考上差了幾分，很可能就會因?yàn)榭偝煽儾盍诉@幾分而與優(yōu)質(zhì)高中無緣。為了彌補(bǔ)孩子在體育中考上因個(gè)人天賦和身體條件造成的差距，只能在文化課上更加努力，以盡可能通過文化課成績追分，無形之中，孩子的學(xué)業(yè)壓力就會加大，而據(jù)她了解，現(xiàn)在深圳初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)非常重。吳女士說到這就感到非常無奈，她說，體育中考增加分值的目的是為了讓學(xué)校、家長、孩子更加重視體育課和體育活動，并不是為了選拔運(yùn)動員。那么，在體育中考的評價(jià)指標(biāo)上，是否也可以更多地體現(xiàn)在孩子的健康水平、運(yùn)動習(xí)慣、運(yùn)動素質(zhì)發(fā)展方面，盡量讓孩子與自己比，而不是與其他孩子比。

　　江蘇的詹女士，孩子正在上初二，再過一年，孩子就將進(jìn)入關(guān)鍵的初三，也將面對中考這一關(guān)。詹女士說自己的孩子算是學(xué)習(xí)效率比較高、寫作業(yè)比較快的，即便這樣，每天寫完作業(yè)也都在晚上10點(diǎn)半之后。到了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，想讓孩子運(yùn)動一下就變得非常困難。詹女士說自己還是比較注意讓孩子有一個(gè)運(yùn)動習(xí)慣的，現(xiàn)在的做法就是周末安排孩子打一次羽毛球，寒暑假安排孩子參加游泳的長訓(xùn)班。但是在平時(shí)，孩子確實(shí)很難有更多的時(shí)間去運(yùn)動，因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)壓得孩子喘不過氣來。聯(lián)想到新聞中時(shí)常傳出學(xué)生在運(yùn)動中暈倒乃至猝死的消息，詹女士認(rèn)為，真的不是家長不想讓孩子運(yùn)動，而是孩子根本沒有時(shí)間運(yùn)動。詹女士說，體育中考增加分?jǐn)?shù)，表明國家越來越重視體育，這是好事，但讓孩子運(yùn)動起來的前提是孩子得有時(shí)間、有精力去運(yùn)動。

　　山東的秦女士，孩子正在上小學(xué)三年級，她說孩子目前的體育活動還是比較多的，學(xué)校也要求孩子每天在家進(jìn)行跳繩、坐位體前屈等運(yùn)動和身體素質(zhì)訓(xùn)練，但她認(rèn)為只是因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在上小學(xué)才有這么多的運(yùn)動時(shí)間，“小升初是孩子按照學(xué)區(qū)對口或排位入學(xué)，不存在升學(xué)壓力，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沒有那么重，孩子也就有了更多的時(shí)間用來運(yùn)動。”秦女士說，一旦上了初中，情況就大不相同。秦女士一位同事家的孩子今年剛剛完成中考，秦女士了解到，這個(gè)孩子在初中階段，經(jīng)常寫作業(yè)寫到深夜12點(diǎn)。所有想考上濟(jì)南比較好的高中的初中生，初中3年都不會輕松，秦女士疑惑的是，在如此繁重的學(xué)習(xí)壓力下，孩子還有時(shí)間參加運(yùn)動嗎？秦女士認(rèn)為，現(xiàn)在要讓體育中考增加分?jǐn)?shù)，但是如果其他文化課學(xué)習(xí)的壓力不減下來，體育無疑就成了孩子們新的負(fù)擔(dān)?！拔蚁脒@也是很多家長一方面支持學(xué)校體育工作加強(qiáng)，另一方面又對體育中考增加分?jǐn)?shù)持質(zhì)疑乃至反對態(tài)度的原因吧”。

　　上海的李女士擔(dān)心，學(xué)校體育從不受重視的極端會走向純粹成為應(yīng)試手段的極端。李女士的孩子即將升入初中，作為一名受過高等教育的母親，她很重視孩子的身體健康，支持孩子在業(yè)余時(shí)間參加足球、游泳等多種運(yùn)動。李女士認(rèn)為，隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的加大，業(yè)余留給體育的時(shí)間肯定會越來越少，這更凸顯出學(xué)校體育課和體育活動的重要性。如果學(xué)校能確保學(xué)生每節(jié)體育課和每天的體育活動都能高質(zhì)量的完成，體育進(jìn)不進(jìn)中考、進(jìn)不進(jìn)高考都將變得不重要。李女士擔(dān)心的是，如果體育中考分?jǐn)?shù)增加以及未來有可能進(jìn)入高考的結(jié)果，只是讓學(xué)生們以應(yīng)試的態(tài)度去參加體育運(yùn)動，那她將堅(jiān)決反對，“我希望教育部門能從學(xué)校體育的工作過程，比如體育課的質(zhì)量、體育活動對激發(fā)學(xué)生的體育興趣、促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣養(yǎng)成等角度去考核學(xué)校，而不是把體育考試的成績作為首要指標(biāo)。作為家長，我們想要的是孩子有一個(gè)健康的身體、熱愛運(yùn)動的人生，而不希望孩子成為那種雖然能夠應(yīng)付體育考試，但實(shí)際上身體素質(zhì)并沒有太大提升、也沒有自己喜歡的運(yùn)動的考試能手。”