2020年10月22日至23日，由北京科技教育促進(jìn)會(huì)與英國(guó)教育科技協(xié)會(huì)攜手中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)際與比較教育研究所聯(lián)合發(fā)起，聯(lián)合國(guó)教科文組織和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)指導(dǎo)和支持，北京亦思國(guó)際教育科技有限公司承辦的2020年青少年國(guó)際素養(yǎng)和全球勝任力教育峰會(huì)圓滿結(jié)束！峰會(huì)為期兩天，采用線上同傳直播方式，中外3000余教育工作者在線觀看。

　　英國(guó)教育科技協(xié)會(huì)主席Nick Chrimes先生，北京科技教育促進(jìn)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)張萍女士，中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)際與比較教育研究所所長(zhǎng)王素女士出席峰會(huì)并致開幕詞。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織巴黎總部高級(jí)項(xiàng)目官員Noah W． Sobe 諾亞·索比先生，聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)教育專家 Jane Courtney 女士，劍橋大學(xué)教育學(xué)教授Rupert Wegerif 先生，清華大學(xué)全球共同發(fā)展研究院全球青年共同發(fā)展研究中心執(zhí)行主任曲煒先生，北京大學(xué)教育學(xué)院副教授朱紅女士，北京致知學(xué)校創(chuàng)始校長(zhǎng)張曄女士，北京聚智未來(lái)科技股份有限公司副總裁劉冬昕女士，英國(guó)教育科技協(xié)會(huì)課程總監(jiān)管昊女士，ESICY亞太評(píng)價(jià)中心、亦思國(guó)際教育商務(wù)合作總監(jiān)郝俊星女士出席峰會(huì)并發(fā)表主題演講。

　　第一天峰會(huì)，首先是英國(guó)教育科技協(xié)會(huì)主席Nick Chrimes先生向北京科技教育促進(jìn)會(huì)、中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)際與比較教育研究所以及在場(chǎng)出席的所有嘉賓表達(dá)感謝，此次峰會(huì)的成功舉辦離不開所有人的精心籌備和努力付出！Chrimes 先生為大家介紹了英國(guó)教育科技協(xié)會(huì)AET的創(chuàng)辦歷史以及對(duì)國(guó)際教育行業(yè)的展望，并認(rèn)為未來(lái)的國(guó)際教育長(zhǎng)期向好。同時(shí)，他堅(jiān)信中英教育交流與往來(lái)會(huì)更加密切，青少年國(guó)際素養(yǎng)和全球勝任力的活動(dòng)也為青少年的國(guó)際化素養(yǎng)提升提供了良好的體系參考。

　　隨后，中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)際與比較教育研究所王素女士致辭表示，我們所處的時(shí)代是一個(gè)存在著百年未遇的大變革的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的興起導(dǎo)致人類的生活產(chǎn)生了巨大的改變，在這樣的背景下，社會(huì)對(duì)于新型人才的需求使我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)。王素女主任認(rèn)為面臨后疫情時(shí)代的到來(lái)，我們很難再回到從前，各行各業(yè)都將進(jìn)行改變以適應(yīng)新時(shí)代，但人類所面臨的共同挑戰(zhàn)是不會(huì)改變的，而這些挑戰(zhàn)不僅僅是地區(qū)的或國(guó)家的，而是世界的，那么教育的使命就必將是為世界培養(yǎng)具有解決全球性問(wèn)題的人才。王素主任的發(fā)言充分體現(xiàn)了培養(yǎng)青少年國(guó)際素養(yǎng)和全球勝任力的緊迫性和必要性。

　　最后，北京科技教育促進(jìn)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)張萍女士發(fā)表了開場(chǎng)演講，介紹了北京科技教育促進(jìn)會(huì)的理念以及主要的科技活動(dòng)，并且提到本次青少年國(guó)家化素養(yǎng)和全球勝任力活動(dòng)與北京科技教育促進(jìn)會(huì)的學(xué)生培養(yǎng)理念相融合。張萍秘書長(zhǎng)表示2020年是一個(gè)十分特殊的年份，在全球面臨新冠疫情的挑戰(zhàn)下，北京科技教育促進(jìn)會(huì)組織了多場(chǎng)次面向青少年的主題教育活動(dòng)，以喚起青少年群體對(duì)社會(huì)和疫情的關(guān)注，傳遞關(guān)愛(ài)自己與身邊人的理念。同時(shí)北京科技教育促進(jìn)會(huì)積極動(dòng)員青少年在教師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用自己的智慧與科技暢想如何解決全人類面臨的危機(jī)，這與習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的構(gòu)建命運(yùn)共同體的倡議是一致的，也與聯(lián)合國(guó)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)不謀而合。張萍秘書長(zhǎng)表示在這樣的背景下，培養(yǎng)具有國(guó)際素養(yǎng)與全球勝任力的青少年是我們所有人的共同目標(biāo)。

　　在嘉賓主題演講環(huán)節(jié)，聯(lián)合國(guó)教科文組織巴黎總部高級(jí)項(xiàng)目官員Noah W． Sobe 諾亞·索比首先帶來(lái)的主題演講是“Futures of Education： Learning to Become．” Noah W． Sobe先生指出，我們應(yīng)重新思考知識(shí)和學(xué)習(xí)如何能夠塑造人類和地球的未來(lái)，我們的世界面臨著各種破壞性挑戰(zhàn)，變得越來(lái)越復(fù)雜，并充滿著不確定性因素，然而教育在于應(yīng)對(duì)世界的改變，也在于改變世界。若要打造我們所希望的未來(lái)，就必須重新反思教育，于是教科文組織發(fā)起了一項(xiàng)旨在重新構(gòu)想知識(shí)和學(xué)習(xí)如何塑造人類與地球未來(lái)的倡議。Noah W． Sobe先生講到包括青年、教育工作者、公民社會(huì)、政府、企業(yè)和其他利益相關(guān)方在內(nèi)的社會(huì)各界人士應(yīng)該展開廣泛而開放的協(xié)商，同時(shí)還詳細(xì)介紹了聯(lián)合國(guó)在后疫情時(shí)代，推進(jìn)公共行動(dòng)的九個(gè)構(gòu)想，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到在這個(gè)大變革的時(shí)代，教育的改革的必要性。

　　接下來(lái)，清華大學(xué)全球共同發(fā)展研究院全球青年共同發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行主任曲煒先生分享了《新時(shí)代、新力量、新使命—為推動(dòng)全球共同發(fā)展貢獻(xiàn)青年智慧》的主題演講，曲煒主任指出我們正處在百年未有之大變局的新時(shí)代，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體成為了我們新的使命，培養(yǎng)具備國(guó)際素養(yǎng)和全球勝任力是我們教育工作者新的歷史使命，我們的教育應(yīng)圍繞著構(gòu)建命運(yùn)共同體和聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)展開新的征程。同時(shí)，曲煒主任還指出，青年是全球共同發(fā)展的決定因素，青年已經(jīng)開始參與到解決世界問(wèn)題的隊(duì)伍中來(lái)，所以我們要著重培養(yǎng)致力全球共同發(fā)展的青年領(lǐng)軍人才 。

　　之后，北京致知學(xué)校創(chuàng)始校長(zhǎng)張曄校長(zhǎng)分享了什么是國(guó)際素養(yǎng)及對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的幫助。詳細(xì)介紹了全球勝任力的概念，起源以及對(duì)青少年成長(zhǎng)的結(jié)合。張曄校長(zhǎng)表達(dá)了她對(duì)國(guó)際素養(yǎng)的理解與看法，并且為觀眾詳細(xì)解讀了全球勝任力模型的四大模塊與培養(yǎng)模式：“分析在地區(qū)、全球和文化上有重要意義的議題”，“理解并欣賞他人的觀點(diǎn)和世界觀“，“為集體福祉和可持續(xù)發(fā)展采取行動(dòng)”以及“與不同文化背景的人進(jìn)行開放得體和有效的互動(dòng)”。同時(shí)張曄校長(zhǎng)還分享了她在這一領(lǐng)域探索到的經(jīng)驗(yàn)與成果。

　　北京亦思國(guó)際教育科技有限公司，ESICY亞太評(píng)價(jià)體系中心商務(wù)合作總監(jiān)郝俊星女士作為本次峰會(huì)的承辦方代表，向大家介紹了ESICY（Evaluation System of International Capacity for Youth）的評(píng)價(jià)體系，講述了其起源，理念，核心和路徑。ESICY評(píng)價(jià)體系圍繞以培養(yǎng)國(guó)際化創(chuàng)新人才為核心，展開了四條實(shí)施路徑：等級(jí)測(cè)評(píng)，課程體系，展評(píng)活動(dòng)和成長(zhǎng)計(jì)劃，來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)際化創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在此過(guò)程中，鼓勵(lì)青少年發(fā)展自我，胸懷世界，旨在培養(yǎng)一批具有社會(huì)責(zé)任感的青少年。

　　第二天，峰會(huì)有幸邀請(qǐng)到聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)教育專家Jane Courtney簡(jiǎn)·考特尼女士，劍橋大學(xué)教育學(xué)系Rupert Wegerif魯珀特·韋格里夫先生，北京大學(xué)教育學(xué)副教授朱紅女士，英國(guó)教育科技協(xié)會(huì)課程總監(jiān)管昊女士以及北京聚智未來(lái)科技股份有限公司董事副總裁劉冬昕參與到峰會(huì)并發(fā)表了主題演講。

　　首先北京大學(xué)教育學(xué)院的朱紅副教授為我們分享了“立愛(ài)自親始： 青少年全球勝任力提升的源頭“的主題演講，指出青少的國(guó)際素養(yǎng)和全球勝任力這種能力和素質(zhì)的源頭來(lái)源于我們家庭父母跟子女，兄弟姐妹之間的理解包容和愛(ài)。青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭營(yíng)造的氛圍、家長(zhǎng)的教育理念對(duì)于孩子的全球勝任力培養(yǎng)關(guān)系緊密，更對(duì)學(xué)生未來(lái)在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)采的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。

　　隨后聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)教育專家Jane Courtney簡(jiǎn)·考特尼女士，她的分享主題是“A National Blended Learning Programme for Grades 4 to 9”。Courtney女士為我們介紹了Learning Bridge的教學(xué)概念，課程形式以及智能功能，并詳細(xì)介紹了該功能是如何幫助學(xué)生們提升學(xué)生效率并且支持最弱勢(shì)群體的。她呼吁全球各國(guó)的教育部門都要保障所有兒童的受教育權(quán)利，尤其是弱勢(shì)群體的兒童，呼吁至少?gòu)纳鐓^(qū)開始，關(guān)注兒童尤其是弱勢(shì)群體兒童的教育問(wèn)題。

　　劍橋大學(xué)教育學(xué)系Rupert Wegerif 魯珀特·韋格里夫先生為我們分享了網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代的青少年創(chuàng)新教育。他指出教育的歷史就是通信技術(shù)的歷史，網(wǎng)絡(luò)提供了一些新的模式并且對(duì)傳統(tǒng)的書本教育提出了教育的調(diào)整，也更突出了對(duì)全球公民的需求。他還指出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)的本質(zhì)不是知識(shí)的被動(dòng)接受，而且積極參與所構(gòu)成的知識(shí)對(duì)話。新的通訊技術(shù)也產(chǎn)生了一種全新的教育要求，那就是新技能和復(fù)合能力，教育與現(xiàn)實(shí)世界更好的結(jié)合以及全球化的教育，帶領(lǐng)我們一起探討了未來(lái)所需要的技能，即溝通的技巧、批判性思維、人工智能以及與他人共同思考的技能。他呼吁我們未來(lái)研究并開展新的教育方式，以創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　隨后英國(guó)教育科技協(xié)會(huì)課程總監(jiān)管昊女士為我們分享了ESICY的課程內(nèi)容解析。ESICY的進(jìn)階課程以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為路徑，依托于2015年聯(lián)合國(guó)成員國(guó)共同商定并設(shè)立的17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)、169個(gè)相對(duì)應(yīng)的亟待解決問(wèn)題，將可持續(xù)發(fā)展的理念、人類命運(yùn)共同體面臨的挑戰(zhàn)、解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境三個(gè)維度的發(fā)展思考，向青少年逐步輸出，讓未來(lái)的繼承者和建設(shè)者們能夠提前培養(yǎng)、鍛造和掌握基礎(chǔ)能力與國(guó)際素養(yǎng)。在演講中，管昊女士為我們?cè)敿?xì)介紹了ESICY課程的框架，課程的內(nèi)容并且演練了部分的課程模式，通過(guò)課程演繹更直觀的為我們展示了ESICY的課程體系在課程內(nèi)容和活動(dòng)過(guò)程中，如何來(lái)貫徹全球可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)并引導(dǎo)孩子了解國(guó)際問(wèn)題，思考如何解決國(guó)際化問(wèn)題。

　　北京聚智未來(lái)科技股份有限公司董事副總裁劉冬昕女士為峰會(huì)分享了參與ESICY展評(píng)活動(dòng)有感的主題分享。首先劉冬昕女士介紹了聚智未來(lái)科技股份有限公司以及她本人做教育的初心，那就是給孩子最好的課程，最好的活動(dòng)。隨后劉冬昕女士分享了聚智未來(lái)與ESICY體系的結(jié)緣，通過(guò)聚智未來(lái)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)ESICY的展評(píng)活動(dòng)以全球勝任力的17大目標(biāo)為藍(lán)本以提升學(xué)生國(guó)際素養(yǎng)能力為指導(dǎo)的展評(píng)活動(dòng)非常專業(yè)。并且在北京的一所校區(qū)作為試點(diǎn)嘗試了ESICY的第一屆線上展評(píng)活動(dòng)，第一屆活動(dòng)參賽學(xué)生共計(jì)360余名，并且通過(guò)初賽復(fù)賽都獲得了不同等級(jí)的展評(píng)結(jié)果。學(xué)生，家長(zhǎng)以及校區(qū)的教研團(tuán)隊(duì)對(duì)此活動(dòng)的反饋都非常高，他們反饋ESICY的展評(píng)活動(dòng)的專業(yè)性、參與性以及考核的內(nèi)容非常具有國(guó)際前瞻性。并表達(dá)了未來(lái)繼續(xù)與ESICY體系的活動(dòng)合作的愿望，并希望將ESICY這樣優(yōu)秀的活動(dòng)體系推向給全國(guó)更多的學(xué)生們。

　　最后，主持人向此次參加線上峰會(huì)的國(guó)內(nèi)外嘉賓表示感謝，并表示英國(guó)教育科技協(xié)會(huì)與北京科技教育促進(jìn)會(huì)、中國(guó)教育科學(xué)研究院國(guó)際與比較教育研究所將深化合作，并繼續(xù)為中小學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)提供更多優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和平臺(tái)分享。