“同學(xué)們，秋天已經(jīng)到來(lái)。在你們眼中，秋天是什么樣子的？”9月15日上午，在貴州省安順市鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣民族中學(xué)，來(lái)自山東青島膠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語(yǔ)文老師劉彩慶，正在給學(xué)生們上詩(shī)詞賞析課。

　　膠州市與鎮(zhèn)寧縣是扶貧協(xié)作的結(jié)對(duì)“親戚”。如何讓深山的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育、追逐夢(mèng)想？膠州市教育部門反復(fù)論證后，制定了一個(gè)6年目標(biāo)：即第一個(gè)3年輸送9科全科優(yōu)秀高中教師，第二個(gè)3年輸送9科全科優(yōu)秀初中教師，將優(yōu)秀的教育理念傳遞到鎮(zhèn)寧縣，形成一套可復(fù)制、可推廣、可傳播的中學(xué)教育體系，提升當(dāng)?shù)氐慕逃健?/p>

　　2016年8月，第一批支教老師來(lái)到鎮(zhèn)寧民族中學(xué)，9位老師都是來(lái)自膠州市重點(diǎn)高中的精兵強(qiáng)將。鎮(zhèn)寧民族中學(xué)從全校高一學(xué)生中選拔出42名學(xué)生組成了“膠州班”。然而，支教老師們發(fā)現(xiàn)，全校學(xué)生的最好成績(jī)只能排到安順市第2000名。

　　學(xué)生們基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，有些應(yīng)該在初中掌握的知識(shí)點(diǎn)都不知道；上課回答問題聲音小，缺乏底氣和自信……老師們很快調(diào)整了教學(xué)策略，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，同時(shí)推行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　“本學(xué)期學(xué)習(xí)遺傳部分，課程比較難。他們理解能力相對(duì)弱一些，我就低起點(diǎn)慢一些講課。我也把培養(yǎng)他們的自信心當(dāng)成重要目標(biāo)，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)?！眮?lái)自膠州一中的生物老師丁尚榮說(shuō)。

　　不僅如此，老師們還特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過兩周一次的班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)，老師們?yōu)椤澳z州班”學(xué)生制定習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃：從預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)提出了具體要求，在老師的監(jiān)督下逐一跟蹤落實(shí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，為將來(lái)高考打下基礎(chǔ)。

　　僅過了一年時(shí)間，全校就有5名學(xué)生考進(jìn)安順市前200名。學(xué)生們課堂表現(xiàn)有很大改觀，學(xué)習(xí)上可以大膽地跟老師探討。小組合作探究也搞得有聲有色，學(xué)習(xí)效率明顯提高。

　　“這里的孩子大多是留守少年，家長(zhǎng)在外地打工。很多孩子要自己做飯、洗衣，有的還要帶弟弟妹妹。由于缺少父母的關(guān)愛，導(dǎo)致他們普遍缺少自信?！倍∩袠s說(shuō)，學(xué)校里舉行家長(zhǎng)會(huì)，有的班60多人才來(lái)了20多位家長(zhǎng)，回想起在膠州時(shí)每到家長(zhǎng)會(huì)座無(wú)虛席的場(chǎng)景，不禁心生感慨，覺得更得好好幫助這些孩子。

　　班會(huì)課上，老師為大家播放了北京大學(xué)2020年宣傳片，學(xué)術(shù)研究、社團(tuán)活動(dòng)、國(guó)際交流……精彩的大學(xué)生活吸引著學(xué)生們的目光。老師借此對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了理想目標(biāo)教育，鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，追逐自己的夢(mèng)想。

　　同時(shí)，支教團(tuán)隊(duì)還主動(dòng)擔(dān)負(fù)起提高學(xué)校整體教育質(zhì)量的責(zé)任，打出了“輸出經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)轉(zhuǎn)變”的組合拳，讓先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)植根校園：實(shí)行集體備課模式，共同挖掘教材，制定教案、學(xué)案；推廣示范課程、師徒結(jié)對(duì)，幫助新教師快速成長(zhǎng)；建立班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)制度，老師們定期交流學(xué)情，探討班級(jí)存在的問題?！澳z州班”的教育理念和教學(xué)方法逐步推廣到鎮(zhèn)寧民族中學(xué)的其余班級(jí)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

　　一位好的老師可以改變學(xué)生的一生。2019年高考，鎮(zhèn)寧民族中學(xué)“膠州班”一本錄取7人、二本錄取21人，其中10名學(xué)生來(lái)自貧困戶家庭，取得學(xué)校教學(xué)歷史上的最好成績(jī)。