“老師，你們的這個‘希望小課堂’真的是免費輔導(dǎo)孩子作業(yè)嗎？”

　　“老師，我家孫子可以送來這里學(xué)習(xí)嗎？”

　　“老師，能不能再擠一擠，讓我家孩子也來這里做作業(yè)？”

　　“希望小課堂”的志愿者老師常常被這些問題包圍。

　　“希望小課堂”是共青團(tuán)“伙伴計劃”易地扶貧搬遷安置社區(qū)示范項目執(zhí)行社區(qū)貴州省遵義市正安縣新龍孔居的特色活動。為了解決安置社區(qū)孩子們在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，當(dāng)?shù)貓F(tuán)委指導(dǎo)正安縣春雨義工協(xié)會在新龍孔居辦起了“希望小課堂”。春雨義工協(xié)會的青年志愿者從共青團(tuán)的大哥哥、大姐姐，變身“希望小課堂”認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　每天下午4點半，社區(qū)的孩子們背著書包，陸陸續(xù)續(xù)跑進(jìn)課堂，請志愿者老師輔導(dǎo)他們寫作業(yè)，一起看書、玩耍。

　　在志愿者老師的暖心陪伴下，安置社區(qū)里的孩子們正悄然發(fā)生著變化。

　　“才1個多月，我的3個小孫孫就活潑多啦”

　　小華、小晗和小春的媽媽在幾年前因病去世。為了維持生計，他們的爸爸不得不長年在外打工，留下年邁的奶奶獨自在家照顧孫子孫女。

　　三兄妹寫作業(yè)常常遇到難題，但因性格內(nèi)向，不愿意向老師請教，也不愿意和同學(xué)討論。孩子的奶奶看在眼里，急在心頭。聽說社區(qū)里有個“希望小課堂”，奶奶急忙帶著三兄妹找到了志愿者老師，希望能夠得到幫助。

　　剛來“希望小課堂”的時候，3個孩子總是坐在最后一排，一言不發(fā)。

　　志愿者老師們想了許多辦法，在課上主動提問、表揚他們，鼓勵其他小伙伴邀請三兄妹一起玩耍，還給三兄妹準(zhǔn)備了驚喜，滿足了他們“新書包、新文具”的小心愿。

　　志愿者們的努力沒有白費。慢慢地，三兄妹變開朗了。教室后排不再是三兄妹的“專屬空間”，他們愿意坐到前面了。

　　碰到不懂的問題，三兄妹會積極問老師，有一次小晗還主動幫小伙伴解決了作業(yè)中的難題?；顒訄竺臅r候，往往志愿者老師的話音剛落，就能看到他們舉起的小手。

　　說起三兄妹的變化，奶奶臉上笑開了花，“變了、變了，在‘希望小課堂’才1個多月，我的3個小孫孫就活潑多啦！”

　　“謝謝你們！好久沒看見巧巧這么開心了”

　　8年前，10歲的巧巧患上了一種罕見的運動神經(jīng)元病，手腳漸漸無力。自由地出門，對巧巧而言成為一種奢望。

　　愛看書的巧巧有時會來“希望小課堂”看書，在與巧巧熟悉后，志愿者老師邀請巧巧擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)看管圖書、指導(dǎo)低年級孩子閱讀。

　　剛聽到這一消息的巧巧很開心，后來卻遲疑了。原來，巧巧來“希望小課堂”并不容易，每次都需要媽媽推著輪椅送她，這對瘦小的巧巧媽媽來說十分辛苦。雖然媽媽很支持巧巧成為小課堂的“圖書管理員”，可是懂事的巧巧不想讓媽媽這樣勞累。

　　了解到巧巧的顧慮后，志愿者老師們籌集經(jīng)費，為巧巧帶來了一臺電動輪椅，方便她自己操控輪椅來“希望小課堂”看書。

　　收到新輪椅的巧巧十分高興，整整一下午都在研究自己的新輪椅?？粗θ轄N爛的巧巧，巧巧媽媽流下了眼淚，連聲說，“謝謝你們，謝謝你們！好久沒看見巧巧這么開心了”。

　　巧巧說，想馬上當(dāng)上“希望小課堂”的圖書管理員，好幫志愿者老師分擔(dān)一些工作。

　　“我要變得愛學(xué)習(xí)，我要變得愛講衛(wèi)生”

　　“老師，我們還有幾天過生日呀？”社區(qū)的孩子們一遍又一遍地問志愿者。孩子們說的生日，是新龍孔居社區(qū)特有的“集體生日會”。

　　新龍孔居社區(qū)里的父母大多在外地打工。在孩子過生日時，他們只能通過視頻或者電話，給孩子送上生日祝福。

　　為了彌補(bǔ)父母和孩子的遺憾，讓父母不在身邊的孩子也能吃蛋糕、吹蠟燭，志愿者老師想出了“集體生日會”的主意。

　　就這樣，每月最后一周的周五成了生日在當(dāng)月的孩子們的“集體生日會”。每到那一天，“希望小課堂”便成為孩子們眼中的夢幻樂園，有志愿者老師精心準(zhǔn)備的蛋糕、水果，小伙伴們精心裝飾的氣球、彩帶。

　　在生日會上，老師們還會引導(dǎo)孩子們許下一個個“改變”的心愿?！拔乙兊脨蹖W(xué)習(xí)”“我要變得愛講衛(wèi)生”……稚嫩的聲音鄭重地講出自己的愿望。

　　生日會后，孩子們真的朝著許下的心愿努力起來，小伙伴之間還會相互監(jiān)督。

　　通過自己的努力和小伙伴們的幫助，課上總愛走神的孩子慢慢能集中注意力了；不注重衛(wèi)生的孩子開始主動向爺爺奶奶要求洗澡了。看著孩子們一點一滴的變化，家長們都對志愿者老師豎起了大拇指。