扎根基層 用愛與汗水澆灌祖國花朵
她是無數(shù)鄉(xiāng)村教師的一員,扎根基層,用愛與汗水澆灌祖國的花朵,點(diǎn)亮學(xué)子的人生夢想;她是同事們眼中的良師益友,毫無保留,用自己多年累積的經(jīng)驗(yàn)幫助大家進(jìn)步;她是孩子們心中和藹可親的“媽媽”,盡心盡力,用真心呵護(hù)孩子的健康成長。她便是拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師普布卓瑪。
近日,記者來到墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué),六年級(jí)(1)班的班主任普布卓瑪正在為同學(xué)們上一節(jié)特別的思政課,她用藏語將抗疫英雄的事跡傳入每個(gè)學(xué)生的耳中,也印在了他們的心里。
普布卓瑪是墨竹工卡縣尼瑪江熱鄉(xiāng)人,1995年以代課老師的身份在墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)參加工作,當(dāng)了7年代課老師的她,于2002年通過考試成為日多鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名正式教師,從那時(shí)候起,日多鄉(xiāng)中心小學(xué)就成為了普布卓瑪心中最牽掛的地方,因?yàn)猷l(xiāng)村的孩子們更需要老師,普布卓瑪在日多鄉(xiāng)中心小學(xué)當(dāng)老師已經(jīng)25年了。
“日多鄉(xiāng)中心小學(xué)海拔高,農(nóng)牧區(qū)的孩子更需要老師,很多老師都調(diào)到海拔低一些的地方,如果我再離開,這些孩子就沒有老師了。”普布卓瑪說。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),關(guān)愛學(xué)生,這是普布卓瑪對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解,這也是她一直以來對(duì)自己的要求。作為藏文教師,普布卓瑪研究各類教學(xué)方法,盡最大可能讓講課內(nèi)容生動(dòng)有趣,用生活化的方式讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)??h級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)藏文學(xué)科帶頭人、縣級(jí)優(yōu)秀班主任……優(yōu)異的教學(xué)成績使她成為了日多鄉(xiāng)中心小學(xué)藏文教研組的組長。在日常的教研活動(dòng)中,通過組內(nèi)賽課、技能練兵、大討論等形式,她帶領(lǐng)教研組的同事們一起努力提高全校的藏文教學(xué)水平。她用多年累積的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)校的其他藏文老師共同進(jìn)步。
藏文老師尼瑪對(duì)普布卓瑪充滿感激地說:“普布卓瑪老師從事藏文教學(xué)已經(jīng)20多年了,她在教學(xué)方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)。她經(jīng)常指導(dǎo)和幫助我們?!?/p>
日多鄉(xiāng)中心小學(xué)是墨竹工卡縣海拔最高的一所中心小學(xué),也是學(xué)生最少的一所中心小學(xué),海拔4300多米,全校只有243名學(xué)生。學(xué)生少,責(zé)任卻不小,因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都寄宿,照顧他們的生活起居成了老師們的責(zé)任。作為一名班主任,普布卓瑪肩上的責(zé)任就更大了。陪孩子們閱讀,半夜查看就寢情況,照顧生病的孩子,給他們買鞋子、文具,孩子們的每一個(gè)需求她都放在心上,也盡力解決,對(duì)于孩子們來說,她不僅是老師,也是“媽媽”。
“最疼愛我的人是我們的藏文老師普布卓瑪,她也是我們的班主任,像父母一樣關(guān)心和照顧我們?!逼詹甲楷?shù)膶W(xué)生德吉卓嘎說道。
從正青春的22歲,到再出發(fā)的47歲,取得副高職稱的普布卓瑪在不斷地提升自我,但是她扎根基層的初心和立德樹人的使命一直沒有改變,面對(duì)教學(xué)工作,面對(duì)求知若渴的孩子們,她始終在日多鄉(xiāng)中心小學(xué)堅(jiān)守著“三尺講臺(tái)”。
日多鄉(xiāng)中心小學(xué)校長珠扎介紹說:“普布卓瑪老師非常敬業(yè)。她從參加工作以來一直在我們?nèi)斩噜l(xiāng)中心小學(xué)工作。20多年的時(shí)間,她在工作上兢兢業(yè)業(yè),得到了廣大家長和學(xué)生的愛戴和認(rèn)可。日多鄉(xiāng)中心小學(xué)目前有23位老師,這些老師長時(shí)間不能跟家人在一起,他們舍小家、為大家,為日多鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春、作出了非常大的貢獻(xiàn)。”
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。長期扎根基層,普布卓瑪沒法輔導(dǎo)自己孩子的作業(yè)、沒法照顧家人的生活起居,因?yàn)樗岵幌锣l(xiāng)村的孩子們,也正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)又一個(gè)像普布卓瑪一樣于三尺講臺(tái)間守望初心、牢記使命的鄉(xiāng)村教師,孩子們才能插上知識(shí)的翅膀,飛出大山、翱翔天空。
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