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      就業(yè)評(píng)論:風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,各行各業(yè)都有人生出彩的機(jī)會(huì)

      劉子明 發(fā)布時(shí)間:2020-07-24 08:30:00來(lái)源: 新華網(wǎng)

         今年的畢業(yè)季已經(jīng)悄然而至。對(duì)很多2020屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),寓意著學(xué)生時(shí)代的結(jié)束,嶄新生活的開(kāi)始。就業(yè)問(wèn)題應(yīng)如何看待?應(yīng)如何破解?都是當(dāng)下必須面對(duì)的課題。

         風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,各行各業(yè)都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

         雖然我國(guó)即將進(jìn)入高等教育普及化時(shí)代,但是很多民眾的就業(yè)觀常常還停留在高等教育精英化時(shí)代,也就是希望考上大學(xué)就能獲得 “鐵飯碗”,畢業(yè)后,通過(guò)公務(wù)員考試當(dāng)上公務(wù)員,獲得“體面”的工作。有的畢業(yè)生,把考上公務(wù)員當(dāng)成人生的“終極目標(biāo)”,畢業(yè)后,考公務(wù)員,第一年考不上,第二年繼續(xù)考,有的甚至考了5年。

         通過(guò)“公考”實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢竟是少數(shù),面向市場(chǎng)就業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。高等教育普及化時(shí)代的目的是為人們提供樣態(tài)更為豐富的高等教育服務(wù),這意味著更多的大學(xué)畢業(yè)生或者家長(zhǎng)應(yīng)該把接受高等教育看成一種豐富自我的儲(chǔ)備。接受高等教育后,也許會(huì)獲得一份工作,也許不會(huì);也許會(huì)多次更換工作,也許工作后又返回學(xué)校再接受教育……

         從高等教育精英化時(shí)代到高等教育普及化時(shí)代,歷史發(fā)展有其規(guī)律,人的主觀能動(dòng)性就在于,把握歷史發(fā)展大勢(shì),找工作的畢業(yè)生們,不妨轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,順應(yīng)潮流。

         “一方面有大量的畢業(yè)生一味追求公務(wù)員崗位,非公務(wù)員不就業(yè),公務(wù)員崗位有限,導(dǎo)致失業(yè),而另一方面又有很多企業(yè)很難招到高素質(zhì)的員工,”一位分析人士指出,這種矛盾的產(chǎn)生來(lái)源于就業(yè)觀念的陳舊。

         “三百六十行,行行出狀元。” 許多人的經(jīng)歷證明,只要腳踏實(shí)地、具備崗位要求的能力,各行各業(yè)都能有人生出彩的機(jī)會(huì)。

         “人生的樂(lè)趣就在于他的不可預(yù)知和不確定性,通過(guò)奮發(fā)進(jìn)取,你會(huì)讓你的人生相當(dāng)確定地走出一條上坡路。”“當(dāng)代雷鋒”郭明義在西藏青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)懇談會(huì)上叮囑青年, “為了找一個(gè)‘鐵飯碗’而徘徊不前,還不如在各級(jí)部門(mén)的幫助下,找個(gè)崗位先干起來(lái)。只有在具體的工作和實(shí)踐中,你才發(fā)現(xiàn)自己有什么優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而不斷提升自己?!惫髁x以自己的人生經(jīng)歷分享了自己的就業(yè)心得,他坦言干過(guò)水電工,礦工等,在平凡的崗位上增長(zhǎng)了才干,體驗(yàn)到人生的酸甜苦辣。人生的樂(lè)趣就在于他的不可預(yù)知和不確定性,通過(guò)努力,往往能體驗(yàn)到“峰回路轉(zhuǎn) 柳暗花明”的妙處。

         2020年,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了畢業(yè)季的節(jié)奏,但無(wú)法阻擋來(lái)自社會(huì)的愛(ài)和溫暖。今年,西藏自治區(qū)黨委、政府始終堅(jiān)持將高校畢業(yè)生就業(yè)作為“六穩(wěn)”“六?!钡牡拙€要求,采取了一系列強(qiáng)有力、突破性、組合式的政策措施促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),從生活補(bǔ)貼、住房補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等方面,支持廣大畢業(yè)生到市場(chǎng)就業(yè)、區(qū)外就業(yè)、基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

         廣大畢業(yè)生們,不妨多一份對(duì)當(dāng)下的耐心、對(duì)未來(lái)的信心,著眼大局,把個(gè)人命運(yùn)和家國(guó)情懷凝成一體,不妨借助社會(huì)各界的幫助,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,自強(qiáng)不息,在具體崗位上擁抱出彩人生。

      (責(zé)編: 常邦麗)

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