為全面加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)，西藏自治區(qū)教育廳根據(jù)《教育部等七部門印發(fā)＜關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見＞》《關(guān)于建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》《關(guān)于印發(fā)＜全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校教師“一考三評(píng)”工作實(shí)施方案＞的通知》，研究制定了《西藏自治區(qū)師德師風(fēng)考核辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》），自公布之日起執(zhí)行。

　　考核對(duì)象為各級(jí)各類學(xué)校教師

　　《辦法》指出，考核對(duì)象為西藏各級(jí)各類學(xué)校教師　（含兼課的學(xué)校行政人員、聘用教師、輔導(dǎo)員、援藏教師、內(nèi)地班校派出教師、民辦學(xué)校教師等承擔(dān)教師職能的人員）。對(duì)教師的師德師風(fēng)考核，堅(jiān)持黨管教育、正確辦學(xué)方向、公開公平公正等原則。

　　“師德師風(fēng)的考核內(nèi)容包括對(duì)教師愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等的全面考核?！弊灾螀^(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　《辦法》提出，各單位要根據(jù)教育部印發(fā)　的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《西藏自治區(qū)高校教師職業(yè)行為負(fù)面清單及師德失范行為處理辦法》《西藏自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為負(fù)面清單及師德失范行為處理辦法》《西藏自治區(qū)幼兒園教師職業(yè)行為負(fù)面清單及師德失范行為處理辦法》，并參照高校教師師德師風(fēng)考核指標(biāo)體系、中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)考核參考指標(biāo)體系，制定更加細(xì)化、量化、易于操作的考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　在強(qiáng)化師德師風(fēng)監(jiān)督方面，要求各市（地）、各學(xué)校建立完善師德師風(fēng)投訴舉報(bào)平臺(tái)，通過(guò)面向社會(huì)公開投訴舉報(bào)電話、設(shè)立師德失范舉報(bào)箱、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放師德評(píng)議卡等方式，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督和評(píng)議，及時(shí)獲取和掌握師德師風(fēng)建設(shè)信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正苗頭性問(wèn)題，逐步構(gòu)建起學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。

　　學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位

　　師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，西藏要求各市（地）、各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)重要性，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在工作首位，建立健全分工明確、責(zé)任明晰、任務(wù)到人的責(zé)任體系。建立完善教師師德師風(fēng)預(yù)警、投訴、舉報(bào)、查處、反饋、通報(bào)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行師德失范行為查處報(bào)告制度，向自治區(qū)教育廳書面報(bào)告本轄區(qū)（本學(xué)校）教師師德失范行為查處情況。

　　在考核組織與實(shí)施方面，要求師德師風(fēng)實(shí)行年度考核，于當(dāng)年度12月上旬組織開展，參加考核教師填寫《西藏自治區(qū)師德師風(fēng)考核登記表》；各市（地）、縣（區(qū)）教育局和各學(xué)校要成立本市（地）、縣（區(qū)）和本學(xué)校師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級(jí)教育行政部門按照管理權(quán)限負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督各學(xué)校組織考核工作，內(nèi)地西藏班（校）藏文教師、管理教師由派出學(xué)校委托任教學(xué)校進(jìn)行考核；考核應(yīng)包括教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校考評(píng)部分，各學(xué)校需實(shí)行量化考核，考核結(jié)果向主管教育行政部門備案；考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。師德師風(fēng)考核要以教師日常思想政治和品德表現(xiàn)、教育教學(xué)行為考查為基礎(chǔ)。

　　“各單位、各學(xué)校在師德師風(fēng)考核過(guò)程中，要將師德師風(fēng)負(fù)面清單作為底線考核指標(biāo)，即‘一票否決’指標(biāo)，納入具體細(xì)化的考核標(biāo)準(zhǔn)?！弊灾螀^(qū)教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“考核結(jié)束后，教師考核結(jié)果須在本單位公示5個(gè)工作日，并及時(shí)將考核結(jié)果通知考核對(duì)象。公示期滿若無(wú)異議，由被考核人在考核表上簽字確認(rèn)。被考核人對(duì)考核結(jié)果如有異議，可在公示期內(nèi)申請(qǐng)師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核，師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組在5個(gè)工作日內(nèi)完成復(fù)議，并將意見反饋給被考核人。如被考核人對(duì)復(fù)核意見仍有異議，可向上級(jí)教育主管行政部門提請(qǐng)復(fù)核。”

　　對(duì)考核不合格者實(shí)行“一票否決”

　　那么，考核結(jié)果將運(yùn)用到哪些地方呢？記者了解到，師德師風(fēng)考核結(jié)果是教師評(píng)價(jià)體系中的核心內(nèi)容，是教師資格定期注冊(cè)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)和各類人才遴選等方面的重要依據(jù)。師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀等次，在年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)、各類人才遴選等方面，同等條件優(yōu)先推薦。

　　“師德師風(fēng)考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)（職稱）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)和各類人才遴選等方面實(shí)行‘一票否決’。”該負(fù)責(zé)人表示。

　　此外，在師德師風(fēng)考核過(guò)程中，對(duì)違反師德師風(fēng)行為的，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《教師資格條例》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》等相關(guān)規(guī)定，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處理和處分。

　　《辦法》要求各市（地）教育行政部門和各高校要建立師德考核不合格教師信息庫(kù)，并在年度考核結(jié)束后1個(gè)月內(nèi)報(bào)自治區(qū)教育廳備案。將《西藏自治區(qū)師德師風(fēng)考核登記表》存入教師個(gè)人干部人事檔案，各學(xué)校要建立專門師德師風(fēng)檔案并及時(shí)更新。

　　此外，還要求各市（地）、縣（區(qū)）教育局和各學(xué)校根據(jù)本辦法制定符合本市（地）、縣（區(qū)）教育局和各學(xué)校實(shí)際情況的考核實(shí)施方案，于2020年6月30日前逐級(jí)上報(bào)主管教育行政部門備案后施行。