“倉(cāng)頡作書(shū)而天雨栗、夜鬼哭”。

據(jù)中國(guó)的古老傳說(shuō)，漢字是黃帝命倉(cāng)頡所創(chuàng)，先民對(duì)文字神秘力量的崇拜，可見(jiàn)一斑。和漢字漫漫數(shù)千年的歷史相比，漢語(yǔ)拼音在我國(guó)推廣的短短60年，不過(guò)是拈指一瞬。然而，就是這一個(gè)甲子的輪回，漢語(yǔ)拼音在中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程，乃至人類(lèi)的文明進(jìn)程中，留下濃墨重彩的一筆。

我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家、“漢語(yǔ)拼音之父”周有光曾說(shuō)：“漢語(yǔ)拼音方案是一座現(xiàn)代化的文化橋梁。它一方面方便人民大眾走向文化，另一方面方便中國(guó)文化走向世界?！?五月上旬，《漢語(yǔ)拼音方案》頒布60周年紀(jì)念座談會(huì)在京舉行，來(lái)自教育、科研、文化等各界代表100余人，共同研討漢語(yǔ)拼音研制、推廣和應(yīng)用的歷史經(jīng)驗(yàn)與時(shí)代價(jià)值。這也掀起紀(jì)念漢語(yǔ)拼音一甲子的高潮。

“掃盲”利器的誕生

“a[啊]、o[喔]、e[鵝]、i[衣]、u[烏]、?[迂]……”升入幼兒園大班的劉彗欣小朋友在家里大聲朗讀新學(xué)的漢語(yǔ)拼音。她來(lái)自2022年冬奧會(huì)舉辦地之一的河北張家口。這一幕，被到她家短住的外公程先生看在眼里。這不禁讓他想起50多年前自己上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的場(chǎng)景。

程先生生于1958年6月。同年的2月21日，全國(guó)人民代表大會(huì)批準(zhǔn)頒布《漢語(yǔ)拼音方案》。今年，程先生迎來(lái)了他60歲生日。幾十年間，漢語(yǔ)拼音已經(jīng)融入人們生活的方方面面——拼音打字、查閱字典、學(xué)普通話……而漢語(yǔ)拼音方案設(shè)計(jì)最初的目的在于掃除文盲。

如何讓紛繁復(fù)雜的漢字，能為普通老百姓學(xué)習(xí)、掌握，是當(dāng)時(shí)一批語(yǔ)言學(xué)家?jiàn)^斗的方向。

1952年，“文字改革文員會(huì)”成立。同年，教育部成立“掃除文盲工作委員會(huì)”，教育家林漢達(dá)擔(dān)任副主任。他認(rèn)為，語(yǔ)文教育現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的必要條件。中國(guó)文字改革委員會(huì)經(jīng)過(guò)3年的精心研究，設(shè)計(jì)了“漢語(yǔ)拼音”方案，簡(jiǎn)稱(chēng)“拼音”。1958年秋季開(kāi)始，拼音字母成為中國(guó)小學(xué)必修課，小學(xué)生首先學(xué)習(xí)拼音字母，利用拼音字母學(xué)習(xí)漢字。

而程先生成了最早學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的人之一?！坝浀眯r(shí)候，村里能斷文識(shí)字的人非常少，上完‘高小’（當(dāng)時(shí)的小學(xué)）就算文化人了。”

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，60年來(lái)我國(guó)的文盲率從新中國(guó)成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%，2017年識(shí)字人口使用規(guī)范漢字的比例超過(guò)95%，普通話普及率達(dá)到73%以上。同時(shí)，以《漢語(yǔ)拼音方案》為基礎(chǔ)和依據(jù)，國(guó)家?guī)椭▔炎?、布依族、侗族、苗族?2個(gè)少數(shù)民族創(chuàng)制和改進(jìn)了16種拉丁字母形式的民族文字，其中壯文印上了人民幣。

漢語(yǔ)國(guó)際化的曙光

20世紀(jì)90年代以后，伴隨全球化、信息化、智能化時(shí)代的到來(lái)，漢語(yǔ)拼音因其口語(yǔ)化、音素化、拉丁化的特點(diǎn)，而成為漢字使用國(guó)際通用計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)進(jìn)行信息輸入的重要工具，讓古老漢字搭乘信息快車(chē)走向了世界。

1999年，時(shí)年94歲高齡的周有光說(shuō)：“漢語(yǔ)拼音方案是信息化時(shí)代的有用工具。利用漢語(yǔ)拼音幫助漢字，可以方便中國(guó)文化在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上傳播到全世界去?！?/p>

2001年，有一個(gè)歷史性細(xì)節(jié)，往往為人們所忽視。7月13日，時(shí)任國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦城市時(shí)，用了漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)的"Beijing"，而非以往國(guó)際社會(huì)常用的"Peking"，這一細(xì)微的改變，見(jiàn)證了漢語(yǔ)拼音從民族形式到國(guó)際形式、從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的歷程。

60年來(lái)，漢語(yǔ)拼音的應(yīng)用擴(kuò)大，速度驚人。原來(lái)主要是小學(xué)識(shí)字工具，現(xiàn)在廣泛地發(fā)展為信息傳輸媒介。原來(lái)是國(guó)內(nèi)民眾了解本國(guó)文化的鑰匙，如今，延伸為鏈接中國(guó)于世界的國(guó)際文化橋梁。

“在對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)初級(jí)階段中，使用拉丁字化的漢語(yǔ)拼音，能使學(xué)生提高學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的效率?！眮?lái)自北京師范大學(xué)的曾小丁，于2016年9月到2017年8月在意大利馬切拉他大學(xué)的孔子學(xué)院做漢語(yǔ)教師，她對(duì)《工人日?qǐng)?bào)》記者講道：“由于漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，又是表意文字，國(guó)外學(xué)生們很難直接從字形上獲得讀音，往往上課學(xué)完，下課就忘了。掌握了漢語(yǔ)拼音，這樣的困難就減少了許多?！?/p>

國(guó)家漢辦副主任趙國(guó)成說(shuō)：“目前全球已有147個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了526所孔子學(xué)院和1113個(gè)孔子課堂，可以說(shuō)孔子學(xué)院開(kāi)到了哪里，漢語(yǔ)拼音就走到了哪里?！?/p>

人工智能時(shí)代，漢語(yǔ)拼音生生不息

“如果說(shuō)《漢語(yǔ)拼音方案》前30年的主要功績(jī)是為漢字注音，拼寫(xiě)普通話，掃除文盲，并且從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)逐漸發(fā)展成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，那么后30年的主要功績(jī)則在于適應(yīng)現(xiàn)代化、信息化、智能化、國(guó)際化?！眹?guó)家語(yǔ)委原副主任、研究員陳章太表示。

隨著科技的進(jìn)步，人類(lèi)已開(kāi)始向人工智能時(shí)代邁進(jìn)。

下一步，漢語(yǔ)拼音還將有哪些新作為？教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委主任杜占元表示：要打贏推普脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。切實(shí)規(guī)劃好漢語(yǔ)拼音教育，為提高農(nóng)村地區(qū)普通話水平和民族地區(qū)普通話普及率發(fā)揮更大的作用，為實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)同音”的千年夢(mèng)想打通“最后一公里”。要提升語(yǔ)言文字信息化水平。進(jìn)一步發(fā)揮漢語(yǔ)拼音在信息技術(shù)與人工智能發(fā)展中的基礎(chǔ)作用，重點(diǎn)支持面向機(jī)器翻譯、智能輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)的語(yǔ)音和文字識(shí)別、語(yǔ)言理解等智能化關(guān)鍵技術(shù)研究。要推動(dòng)漢語(yǔ)拼音的應(yīng)用。加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，注重服務(wù)教育和特殊人群需要，增強(qiáng)漢語(yǔ)拼音服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。要助力文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。同時(shí)著力規(guī)劃漢語(yǔ)拼音在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用、國(guó)際漢語(yǔ)教育、國(guó)際文化交流等方面的作用，發(fā)揮好漢語(yǔ)拼音作為文化工具和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的紐帶作用。

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