將紅色文化融入西藏高校思政教育的對策分析

　　翻開西藏和平解放、民主改革的歷史篇章，回顧西藏社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展過程，我們可以從文化的脈絡(luò)、現(xiàn)實的腳步中，清晰地看到西藏紅色文化的深厚意蘊，其通過特有的精神價值，塑造了青藏高原的靈魂，使之成為中國紅色革命傳統(tǒng)上最為璀璨的一顆明珠。

　　新時代面對不斷變化的形勢，要充分利用紅色文化資源開展西藏大學生思想政治教育，把繼承和弘揚紅色文化與西藏高校的思想政治教育方式、方法有機地結(jié)合起來，更好地發(fā)揮西藏紅色文化資源的教育功能。這對西藏高校立德樹人、培養(yǎng)有助于西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展的人才，具有重要的德育效果。

　　一、西藏紅色文化的內(nèi)涵分析

　?。ㄒ唬┪鞑丶t色文化是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。

　　西藏紅色文化是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，在西藏和平解放、民主改革、改革開放的歷史進程中，起到了獨特的民族精神價值導向作用，持續(xù)為西藏發(fā)展注入了強勁的精神力量。并且，西藏的紅色文化是從中華文化和中國先進文化中提煉而來，在時代發(fā)展中不斷更新迭代，被賦予更深刻的內(nèi)涵，是西藏先進文化的典型，為中國共產(chǎn)黨人精神譜系注入了新的活力。兩者一脈相承，相互交融，不可分割。

　?。ǘ┪鞑丶t色文化中蘊含著豐富的革命精神。

　　自1950年昌都戰(zhàn)役開始至1961年西藏平叛勝利，中國人民解放軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下頑強拼搏，維護了祖國統(tǒng)一、增進了民族團結(jié)，為西藏的民主改革開辟了道路，為西藏實現(xiàn)從新民主主義革命走向社會主義革命，同全國各省市一道共同發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。這一時期也成為西藏紅色文化形成的重要時期，各族革命先輩為實現(xiàn)西藏和平解放耗費心血，付出了巨大代價，為西藏紅色文化注入了堅忍不拔、勇于犧牲的偉大革命精神。

　?。ㄈ┪鞑丶t色文化的根源是強烈的愛國主義精神。

　　西藏紅色文化形成的歷史就是西藏人民愛國主義精神的弘揚史。新時代，充分學習和利用西藏紅色文化資源所蘊含的愛國主義精神，是西藏各族人民在新的歷史條件下不斷強化“五個認同”、鑄牢中華民族共同體意識的必然要求。西藏紅色文化資源是西藏民族精神的體現(xiàn)，而西藏民族精神是愛國主義的重要組成部分，夯實西藏民族精神，將為西藏人民奮力譜寫中華民族偉大復興西藏篇章提供強大的精神力量。

　　（四）西藏紅色文化是做好西藏意識形態(tài)工作的有力武器。

　　西藏紅色文化是做好西藏意識形態(tài)工作的有力武器和重要法寶，對堅定西藏人民理想信念、培育社會主義核心價值觀、鑄牢中華民族共同體意識等有著極其重要的教育作用。西藏紅色文化為建設(shè)幸福美麗西藏提供思想和精神保障，進而幫助西藏各級干部和廣大人民群眾抵御西方意識形態(tài)入侵。

　　二、西藏紅色文化融入高校思政教育的重大價值

　　紅色文化對大學生堅定理想信念、培育家國情懷、豐富精神世界和提高行為品質(zhì)具有重要作用，有助于大學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。習近平總書記指出：“要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！?/p>

　?。ㄒ唬┳寶q月沉淀的精神力量激活：堅定信念、價值導向。

　　西藏紅色文化資源內(nèi)容豐富、鮮活且形式多樣，是寶貴的精神財富，是時代精神和民族精神的重要載體。通過紅色文化教育，弘揚紅色文化，讓大學生了解紅色年代，提升思想境界，使當代大學生與人民同呼吸、共命運，在困境中勇于挑戰(zhàn)，敢于進步，尋求機遇，把美好青春融入國家的發(fā)展建設(shè)中。

　?。ǘ┳屝叛鲋鹦苄懿幌ǎ核枷腓T魂、錘煉品質(zhì)。

　　西藏的紅色文化資源，是中國共產(chǎn)黨和人民解放軍在革命、建設(shè)和發(fā)展過程中，為實現(xiàn)西藏和平解放、國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、保障廣大人民群眾根本利益的實踐中得來的，尤其是西藏紅色精神的代表——老西藏精神和“兩路”精神，承載著西藏人民的艱苦奮斗、勇敢拼搏、不怕犧牲的革命精神，有著濃郁的紅色文化內(nèi)涵。在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新西藏的今天，更需要將紅色精神融入學校思想政治教育中。西藏紅色文化是社會主義核心價值觀的重要組成部分，將紅色文化資源融入教材、課堂，也是西藏大學生發(fā)揚革命文化，加強社會主義精神文明建設(shè)，激發(fā)愛國熱情，振奮民族精神的動力源泉。

　?。ㄈ┳尲t色火種根植高原：反對分裂、團結(jié)一心。

　　西藏高校處于反分裂反滲透前沿陣地，必須堅定立場，旗幟鮮明，勠力同心，堅決反對分裂祖國統(tǒng)一和破壞民族團結(jié)的一切行為。西藏大學生要認清自己的歷史使命，不斷推進西藏社會主義現(xiàn)代化，承擔起維護我國邊疆地區(qū)長期穩(wěn)定以及實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。此外，高校思想政治教育要適應新形勢，開拓新思路，將西藏紅色文化資源融入學校思想政治教育，加強對高校學生的引導，為西藏的長期穩(wěn)定打下堅實的思想基礎(chǔ)，為維護國家統(tǒng)一、促進民族團結(jié)貢獻更大力量。

　　（四）讓紅色基因融入血脈：文化自信、立德樹人。

　　無數(shù)先輩們用鮮血和生命構(gòu)筑了西藏紅色文化精神，讓高校學生深刻感受到西藏的快速發(fā)展和社會的長治久安來之不易，使學生更加用心維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新西藏承擔責任，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻西藏的青春力量。

　　三、將西藏紅色文化融入西藏高校思政教育的策略

　　西藏紅色文化，是民族精神、革命精神、時代精神的重要組成部分，也是新形勢下西藏鑄牢中華民族共同體意識的有力支撐。把紅色文化融入學校思想政治教育，既能豐富思政課程教學內(nèi)容，又能創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對加強高校思想政治工作的實效性具有重要的實踐意義。

　　首先，夯實理論基礎(chǔ)，完成理論話語向教學話語的轉(zhuǎn)換。深入系統(tǒng)地挖掘紅色文化資源，為紅色文化與思想政治教育高效融合奠定堅實的理論基礎(chǔ)。同時，重視語言體系的轉(zhuǎn)化，將西藏紅色文化和西藏民族特色融入易于被學生接受的表達中，讓課程更精彩、紅色故事更生動，使其具有較好的教學效果。

　　其次，加強全校教職員工協(xié)同，實現(xiàn)西藏紅色文化與高校思政教育的有機結(jié)合。強化一線教師和學校各部門之間以及思政課和專業(yè)學科教學之間的協(xié)同合作。同時，把西藏紅色文化貫穿于教書育人全過程，將專業(yè)課程和思政課程有機地聯(lián)系起來，形成協(xié)同效應，構(gòu)建全課程育人的教學體系。

　　再次，將理論與實踐相結(jié)合，推進西藏紅色文化課內(nèi)外一體化教學模式。西藏要想全力培養(yǎng)靠得住、用得上、留得下的社會主義建設(shè)者和接班人，只有將西藏紅色文化與社會實踐活動相結(jié)合，才能激發(fā)大學生主動學習和了解西藏紅色文化資源的內(nèi)在動力。因此，課內(nèi)外一體化的教學模式，可以讓學生全方位提升思想覺悟，更好地弘揚紅色文化、傳承紅色精神。

　　最后，打造“互聯(lián)網(wǎng)+”思政教育平臺，創(chuàng)建西藏紅色文化數(shù)字資源。西藏各高校要充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，將傳統(tǒng)單一的西藏紅色文化資源傳播模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣瘋鞑ツＪ?。同時，繼續(xù)拓展紅色文化的傳播途徑，增強其傳播效果和影響力；打造西藏紅色文化資源自媒體傳播“微平臺”，讓學生積極參與進來，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的西藏紅色教育平臺，實現(xiàn)自我教育。

　　本文系西藏自治區(qū)教育科學研究2021年度重大課題“西藏學校思想政治教育水平提升對策研究”（項目編號：xzjykt121007）

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