“智力援藏”為墨竹工卡鄉(xiāng)村振興注入內(nèi)生動(dòng)力
人才是第一資源,就業(yè)是最大的民生。為更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與就業(yè)是鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán),近年來,南京助力挖掘幫扶墨竹工卡縣本土人才的“內(nèi)生動(dòng)力”,致力打通人才培養(yǎng)到大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的“最后一公里”,實(shí)現(xiàn)了從探索人才培養(yǎng)新模式向探索就業(yè)創(chuàng)業(yè)新模式的轉(zhuǎn)變。
2019年11月,第一屆墨竹工卡縣“格桑花開·大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)南京特訓(xùn)營(yíng)”開營(yíng)。特訓(xùn)營(yíng)實(shí)行“1+3+N”培訓(xùn)方式,即1個(gè)月集中培訓(xùn)、3個(gè)月企業(yè)見習(xí),學(xué)習(xí)N項(xiàng)本領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)N種就業(yè)。經(jīng)過3年探索實(shí)踐,特訓(xùn)營(yíng)成果明顯,截至2021年4月,兩批共67名墨竹學(xué)員順利結(jié)業(yè),就業(yè)率實(shí)現(xiàn)100%。隨之延伸開辦的就業(yè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)營(yíng),創(chuàng)新推出“格桑花開‘人才’+‘平臺(tái)’計(jì)劃”,并設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金,成立由政商企校共建的格?;ㄩ_成長(zhǎng)學(xué)院,兩年來累計(jì)提升431人次已就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃力和團(tuán)結(jié)協(xié)作力。
“在我之前的前兩屆學(xué)員回到家鄉(xiāng)都成功就業(yè),所以今年特訓(xùn)營(yíng)一開營(yíng),我便毫不猶豫地報(bào)名參加。經(jīng)歷了最開始的迷茫階段,現(xiàn)在我在集訓(xùn)過程中慢慢找到了成長(zhǎng)發(fā)展的方向?!闭劶霸谔赜?xùn)營(yíng)的學(xué)習(xí)歷程,拉姆央金坦言非常珍惜。她是第三屆“格?;ㄩ_·大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)南京特訓(xùn)營(yíng)”的學(xué)員,也在本屆“格?;ㄩ_·南京墨竹周”活動(dòng)中擔(dān)任志愿者。
據(jù)了解,特訓(xùn)營(yíng)的教學(xué)設(shè)計(jì)包括理論輔導(dǎo)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、參觀體驗(yàn)、實(shí)踐見習(xí)等形式,學(xué)員們能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)自我發(fā)現(xiàn)、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、演說能力、營(yíng)銷能力、績(jī)效管理、商業(yè)模式等課程內(nèi)容。
拉姆央金毫不掩飾對(duì)未來發(fā)展的期待,“在特訓(xùn)營(yíng)結(jié)業(yè)后,我準(zhǔn)備回到墨竹工卡縣工作,用自己學(xué)到的技能知識(shí)為家鄉(xiāng)振興貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
南京“智力援藏”的腳步正大步向前邁進(jìn),除了積極探索大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新路徑,也為墨竹當(dāng)?shù)亟逃膬?yōu)質(zhì)發(fā)展注入新生力量。2020年8月,西藏首個(gè)“墨竹南京班”啟動(dòng),首批兩個(gè)初中班開班,12名教師赴墨竹南京班任教,教育“小組團(tuán)”援藏已初具規(guī)模。
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