6月24日，西藏自治區(qū)教育廳黨組成員、一級(jí)巡視員范春文在拉薩召開的新聞發(fā)布會(huì)上介紹，和平解放70年來(lái)，西藏教育取得了歷史性成就，從少數(shù)人的特權(quán)到全體公民充分享有權(quán)利，從滿足基本教育需求到實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，西藏各族人民享受了最好的教育政策，人民群眾教育獲得感不斷提升，教育打開了西藏各族人民走向現(xiàn)代化的幸福之門。

　　舊西藏沒有一所現(xiàn)代意義上的學(xué)校，文盲率高達(dá)95%以上，廣大農(nóng)奴子女被剝奪了受教育的權(quán)利。70年來(lái)，在黨中央的特殊關(guān)懷下，西藏始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，積極促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)，各族群眾受教育權(quán)利得到充分保障。建立健全“國(guó)家為主、省級(jí)統(tǒng)籌”的教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，70年來(lái)全區(qū)教育投入共2573.78億元，其中僅2012年以來(lái)就達(dá)到2102.56億元；建立了15年公費(fèi)教育體系，18次提高教育“三包”標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)到年生均4200元；學(xué)生資助政策體系全覆蓋，2012-2020年累計(jì)落實(shí)資助資金256.74億元，受助學(xué)生達(dá)到1499.8萬(wàn)人次。

　　全面改善辦學(xué)條件，學(xué)校成為一道亮麗的風(fēng)景線。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十三五”期間，西藏實(shí)施學(xué)校基本建設(shè)項(xiàng)目2868個(gè)，校舍面積增加300多萬(wàn)平方米；新建幼兒園1295所，使每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有一所公辦中心幼兒園，70%以上的行政村居單獨(dú)或聯(lián)村建有幼兒園；實(shí)施農(nóng)牧區(qū)學(xué)校安全飲水工程和高寒高海拔地區(qū)學(xué)校供暖工程，改造農(nóng)牧區(qū)薄弱學(xué)校700余所；配套完善深度貧困地區(qū)和易地扶貧搬遷、高海拔生態(tài)搬遷安置點(diǎn)學(xué)校，投入資金78.3億元、建設(shè)項(xiàng)目2167個(gè)。今天，行走在高原上，無(wú)論是市(地)、縣、鄉(xiāng)，最美的建筑一定是當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校。

　　范春文說(shuō)，70年來(lái)，西藏教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。1951年，黨在西藏創(chuàng)辦了第一所現(xiàn)代意義上的昌都小學(xué)。1958年，西藏公學(xué)在陜西咸陽(yáng)建立，成為和平解放后黨中央為西藏創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)校。到1959年底，西藏有小學(xué)462所、普通中學(xué)4所、小學(xué)生16300余人。改革開放后，教育事業(yè)快速發(fā)展。到2020年底，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校3195所，教職工61239人，在校生總?cè)藬?shù)近90萬(wàn)。全區(qū)74個(gè)縣(區(qū))實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，高中階段教育普及攻堅(jiān)如期完成，高等教育內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，部區(qū)合建和“雙一流”建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，高等教育辦學(xué)特色進(jìn)一步凸顯，西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)進(jìn)入一流學(xué)科建設(shè)，西藏藏醫(yī)學(xué)院更名為西藏藏醫(yī)藥大學(xué)并成為博士授權(quán)單位、新校區(qū)建設(shè)加快推進(jìn)。教育主要指標(biāo)達(dá)到或超過全國(guó)平均水平，實(shí)現(xiàn)與全國(guó)教育同步科學(xué)發(fā)展，進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展新階段。

　　教育脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)清零，長(zhǎng)期存在的輟學(xué)問題得到歷史性解決。教師隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)，實(shí)施教師教育振興計(jì)劃，通過師范生公費(fèi)教育、高海拔鄉(xiāng)村專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃、免費(fèi)師范生定向、人才引進(jìn)等有力措施，全區(qū)教師結(jié)構(gòu)性短缺問題得到有效緩解。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃和中小學(xué)教師職稱制度改革，建立健全了教師榮譽(yù)制度，完善了“國(guó)家、區(qū)、市、縣、校”五級(jí)培訓(xùn)體系，啟動(dòng)實(shí)施教師全員提升工程，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)99.8%。教育人才“組團(tuán)式”援藏工作不斷深化，“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”雙向發(fā)力。

　　保障困難群體受教育權(quán)利，完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)保障和農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率95%以上，高考招生實(shí)施了國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、重點(diǎn)高校專項(xiàng)招生和農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃，推進(jìn)陽(yáng)光招生，農(nóng)牧民子女高考錄取率76%以上，讓每一個(gè)農(nóng)牧民的孩子都能夠享受到教育公平。教育信息化“珠峰旗云”計(jì)劃深入實(shí)施，1004所中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))全部通網(wǎng)，中小學(xué)多媒體教學(xué)終端教室覆蓋率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

　　縱觀70年來(lái)西藏教育改革發(fā)展的恢弘歷程，西藏各族人民更加感受到黨的陽(yáng)光雨露，感受祖國(guó)大家庭的溫暖，感受社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。范春文說(shuō)，當(dāng)前，西藏教育與全國(guó)一道進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展快車道，站在了新的歷史起點(diǎn)上。