“榴園之籽”傳遞榴園精神，廣財(cái)師生助力鄉(xiāng)村教育

　　為響應(yīng)百校聯(lián)百縣助力“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”行動(dòng)（以下簡稱“雙百行動(dòng)”）的號(hào)召，深入實(shí)施廣東青年大學(xué)生“百千萬工程”突擊隊(duì)行動(dòng)，7月7日－7月13日，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)“榴園之籽”實(shí)踐團(tuán)到“雙百行動(dòng)”結(jié)對(duì)地興寧市開展　“百千萬工程”突擊隊(duì)行動(dòng)。

　　在興寧團(tuán)市委和興寧市寧中鎮(zhèn)政府的支持下，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)“榴園之籽”實(shí)踐團(tuán)前往興寧市寧中鎮(zhèn)開展主題為“榴園精神潤童心，民族團(tuán)結(jié)共前行”的鄉(xiāng)村支教活動(dòng)。該實(shí)踐團(tuán)由廣財(cái)大公共管理學(xué)院的各民族大學(xué)生組成，隊(duì)員們用智慧與熱情，承載著助力鄉(xiāng)村教育的使命。他們以廣財(cái)大“榴園精神”為魂，做民族團(tuán)結(jié)的守護(hù)者、“榴園精神”的弘揚(yáng)者、文化知識(shí)的傳播者。

　　促進(jìn)民族文化交流，鑄牢中華民族共同體意識(shí)

　　強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的進(jìn)程，必然是各民族廣泛交往交流交融的過程，必然是各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的過程。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)“榴園之籽”實(shí)踐團(tuán)由維吾爾族、藏族、漢族等各民族大學(xué)生組成，具有中華民族共同體的象征意義，團(tuán)隊(duì)在支教過程中為鄉(xiāng)村兒童展現(xiàn)各民族文化，使他們感受到各民族文化的魅力，豐富了世界觀。

　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員蘇比努爾 克熱穆江介紹到：在廣財(cái)大，校內(nèi)石榴樹生機(jī)勃勃，校園有“榴園”的雅稱。我們的隊(duì)員是來自廣財(cái)?shù)母髅褡宕髮W(xué)生，是“榴園”內(nèi)的“石榴籽”，因此老師為我們?nèi)∶傲駡@之籽”實(shí)踐團(tuán)。

　　為引導(dǎo)鄉(xiāng)村兒童鑄牢中華民族共同體意識(shí)，“榴園之籽”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員在課上講述廣東人民援疆、援藏的事跡，特別是“榴園”校友黃海芬扎根西藏的故事，為孩子們展現(xiàn)粵藏、粵疆人民團(tuán)結(jié)互助的精神，使他們認(rèn)識(shí)到各民族像“石榴籽”緊緊抱在一起。

　　在支教過程中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員還和當(dāng)?shù)卮迕窠⒘松詈竦挠颜x，通過日常交流、幫助村民勞動(dòng)，隊(duì)員們和當(dāng)?shù)卮迕裆钊肓私獗舜思亦l(xiāng)的文化傳統(tǒng)，增進(jìn)了不同民族文化的交流。

　　傳承傳遞“榴園精神”，激勵(lì)鄉(xiāng)村兒童勤奮向?qū)W

　　“榴園精神”是廣財(cái)大校園文化的精髓。“榴園精神”的內(nèi)涵，即是一代代廣財(cái)人用熱情似火的青春和朝氣蓬勃的努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，“榴園精神”是一種團(tuán)結(jié)奮斗、勇于創(chuàng)新、回饋社會(huì)的精神風(fēng)貌。此次支教活動(dòng)是廣財(cái)師生踐行“榴園精神”的一次生動(dòng)體現(xiàn)，同時(shí)他們也向鄉(xiāng)村兒童傳遞　“榴園精神”，激勵(lì)他們勤奮向?qū)W。

　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員旦巴達(dá)娃介紹到：作為“榴園”的“石榴籽”，首先我們要在活動(dòng)中傳承“榴園精神”。“榴園精神”讓我們團(tuán)隊(duì)如石榴籽般緊密團(tuán)結(jié)協(xié)作，以教育和公益事業(yè)為己任，為鄉(xiāng)村兒童傳播知識(shí)。其次我們要在活動(dòng)中傳遞“榴園精神”。通過展現(xiàn)廣財(cái)大的風(fēng)采，講述我們的學(xué)習(xí)故事，激發(fā)孩子們對(duì)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的向往，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。我們鼓勵(lì)孩子們和我們一起學(xué)習(xí)“凝心聚力、團(tuán)結(jié)奮斗”的“榴園精神”，激勵(lì)他們通過知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)會(huì)感恩，長大成才后回饋家鄉(xiāng)和社會(huì)。

　　課程內(nèi)容豐富多樣，助力鄉(xiāng)村兒童五育并舉

　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員在支教期間不僅為鄉(xiāng)村兒童教授基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，還提供了豐富多樣的教學(xué)服務(wù)。他們通過教授民族特色歌舞、繪畫手工、武術(shù)體育和勞動(dòng)教育等內(nèi)容，并結(jié)合小組合作、情境演繹等形式，為孩子們帶來了生動(dòng)有趣的課堂體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。隊(duì)員們還在溝通中充分了解孩子們的需求和興趣，靈活調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容，為他們提供更精準(zhǔn)的教學(xué)服務(wù)，助力孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

　　形成工作合力，關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童身心健康

　　在此次支教活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)與興寧團(tuán)市委設(shè)立的“童心港灣”項(xiàng)目共同合作，活動(dòng)也得到了當(dāng)?shù)厣绻ふ镜姆e極協(xié)助。因當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村兒童中有不少留守兒童，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員在活動(dòng)中充分聆聽他們內(nèi)心的情感需求，為他們提供悉心陪伴。實(shí)踐團(tuán)與當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T共同營造了關(guān)愛鄉(xiāng)村留守兒童健康成長的良好氛圍。當(dāng)?shù)亍巴母蹫场表?xiàng)目負(fù)責(zé)人表示，接下來將繼續(xù)加強(qiáng)與“童心港灣”項(xiàng)目與“百千萬工程”突擊隊(duì)的合作，形成工作合力，并動(dòng)員社會(huì)各界力量關(guān)注鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村兒童的健康成長。

　　此次支教是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和推動(dòng)“雙百行動(dòng)”深入實(shí)施的有益嘗試，在活動(dòng)過程中，廣財(cái)大的“榴園精神”得到了進(jìn)一步傳承和傳遞，學(xué)子們也為推動(dòng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展注入了青春活力。

　　廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)“榴園之籽”實(shí)踐團(tuán)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，助力深化“雙百行動(dòng)”校地合作，充分發(fā)揮校地群策群力，不斷鞏固結(jié)對(duì)成果，并引導(dǎo)更多青年大學(xué)生投身于鄉(xiāng)村振興，關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的教育和成長，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)“百千萬工程”和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施貢獻(xiàn)更多青春力量。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院（陳家和）